開始做題。
“Generally-speaking,___good-education-is-regarded-as ____ticket-to-success. ”
“A.……B.……”
因果律!
答案: C。
“What-was-it-that-mad-Susan……”
因果律!
答案:A。
趙奕以驚人的速度寫著答案。
沈妍站在旁邊還沒走開,她低頭看了趙奕的試卷,驚訝地發現做完了五道題,馬上第六題也寫出答案。
“瞎寫?”
沈妍頓時感到很氣惱,還沒有發作的時候,就注意到卷面上的答案……都是對的?
趙奕快速做完十個題。
沈妍跟著瀏覽到最后,發現答案全部正確,心里不由得一陣驚訝。
她注意過班里學生的成績,英語成績排名前十的學生中,絕對不包含趙奕的名字,趙奕卻能以驚人的速度把十個單選題都做對。
速度,是一方面。
另外,準確率百分百也相當了不起,有些英語單選題是很繞的,除了大量的基礎知識積累外,語感顯得更加重要,哪怕是她去做,都不一定保證全對。
沈妍放下趙奕的試卷,思考著繼續在教室里踱步,轉回來還是忍不住停下,指著其中一題小聲問道,“這個題,你是怎么選的?”
這個題她選錯了。
趙奕低頭掃了一眼題目,輕咳一聲道,“隨便寫上的!我也不知道。”
因為大學學了一陣子,再加上工作會用到,他的英文比高中時好一些,但只是能讀懂意思,做語法選擇就太難了。
沈妍的理解不同,“靠語感?”她頓時對趙奕再高看一眼。
談起英語語法、單詞運用,講的高深一些都快成了邏輯思維題,實際上,英語是一門語言,習慣遠比邏輯重要的多。
有些單詞填空的選擇題,放在以英語為母語的國家里,根本不懂什么語法之類,也能直接選對,就是因為他們說話時,習慣那樣去用,不需要什么邏輯、含義的理由支撐。
能靠語感直接選對,才是語言學習的最高境界。
當做題時間結束,沈妍重新回到講臺上,給學生講解題目時,她講了三個題,碰到出錯率較高的第四題,馬上把趙奕叫起來,讓他幫忙做講解。
趙奕站起來說道,“沈老師,我覺得應該選擇C,原因么……就是感覺啊……”
沈妍不滿意,“那你講一下會的,第五題吧!”
“這個題……Take是離開、取走的意思?洗澡也能用到……”
趙奕試著解釋。
沈妍用力蹙眉,打斷道,“你講最后一題!”
“這個、那個……”
趙奕張張嘴沒說話。
最后一題有兩個單詞不認識,他根本就讀不太懂。
沈妍等了一會兒,有點生氣了,“你一個個題全都不會,都解釋不了?你是故意不想說吧?”
“真不是啊……”
趙奕都有點委屈了。
“那你是怎么都做對了?全靠感覺?你的母語是英語嗎?”沈妍語氣嚴厲的質問。
其他人不由得驚訝地看了過去。
林曉晴扭過頭,低聲說了一句,“你英語有這么好?上次考試,你好像就五十分吧?”
“咳咳……運氣!運氣!”
趙奕說的很大聲,一邊是回答沈老師,一邊也是回答林曉晴。
林曉晴疑惑地瞪著眼,她想起之前的數學卷子,趙奕把選擇題都‘蒙對’了,現在英語單選還是蒙?
怎么蒙的?
她根本沒想過趙奕是憑實力。
英語的單選不同于數學,不是學習好就能全做對的,她的英語成績全校數一數二,單選偶爾也會錯上兩道。
趙奕?
考試全靠蒙的學渣!
沈研的心思和林曉晴不同,她覺得趙奕肯定是都會,就是故意什么也不說,看她剛來學校好欺負?
沈研有些氣惱的走下講臺,以質問的嚴厲語氣說道,“你全是蒙的?還都蒙對了?”
“是……是啊!不行嗎?”趙奕稍微有那么點心虛。
沈妍氣笑出來,“你很擅長蒙答案,對吧?”
趙奕疑惑。
“這樣,好、好!”
沈妍用力把粉筆掰開,放在右手手心里,“那你猜猜,我右手里有幾塊粉筆?”
趙奕愣了。
他呆呆的說出‘不確定’的答案,“兩塊?”
孫亮朝趙奕豎起大拇指。
林曉晴覺得笑話老師不太好,趕緊捂住了嘴還是沒憋住。
“噗嗤!”
她笑的比其他人都大聲。
沈妍頓時臉色通紅,也不知道是氣的,還是意識到做了件蠢事,她更沒有想到的是,明知道老師要為難,這個男生竟然真的敢猜?
“好、好、好!你會猜!”
沈妍氣的粗氣直喘,轉身從林曉晴的筆袋里,拿出幾支筆放在手里,隨后把手背了過去,“現在,你猜,我左手里有幾支筆?如果猜的不對,我就告訴你們班主任,你故意在上課搗亂!”
最后一句說的很大聲。
“哈哈哈……”
明顯難為人的提問,讓教室里的學生都笑了。
趙奕倒是很冷靜地建立起提問--沈妍老師的左手里有幾支筆?
A.1支;B.2支;C.3支;D.4支。
因果律!
答案:2支。
趙奕很肯定的說道,“如果我沒猜錯的話,應該是兩支!”
“錯了!是一支!”沈妍馬上伸出手,手心里是一支筆。
趙奕用力捂著額頭,提醒說道,“沈老師,這是右手!”
“哈哈哈……”
一片哄笑。
這次被嘲笑的對象變成了沈妍。
沈妍的臉頰浮起明顯的紅暈,她頗有些張牙舞爪的怒道,“那你再說,我現在心里想的是什么字母?ABCD……選吧!”
“老師,你確定想了?”趙奕不太想浪費精力,確定般的問了一句。
“想了!”
沈妍氣惱的用力點頭,話音仿佛從牙根里擠出來。
趙奕沉默了幾秒鐘,認真的盯著沈妍的臉,旋即說出了答案,“是B。”
“錯了,我想的是D!”
沈妍說完扭頭就走,“你選錯了。我會把通知你們班主任。”
“哈哈哈……”
一片哄笑。
這次被笑的對象變成了趙奕,同時也證明學生和老師的對抗,天然就處在弱勢地位。
“唯女子與小人難養也!”
趙奕感嘆。
沈妍離開了教室。
剛才上課的后半段,她完全被氣惱和震驚占據,根本沒怎么用心的講題。
她氣惱的是自己的蠢……
上學的時候,就笨手笨腳干一些蠢事,但在同學和老師面前,女生笨一點也沒什么,還會顯得有些可愛。
面對比自己小五、六歲的學生們,說話做事連續出現失誤,就顯得非常尷尬了。
“大概過不了多久,事情就會傳遍整個學校吧……”
沈妍想到了趙奕。
這個男同學究竟是怎么猜到,她心里想的字母是B?
怪了!
難道是一種心理學的運用,通過觀察表情來判斷答案?
還是說,有什么統計說法,比如說:A、B、C、D四個字母中,段時間做選擇想B的概率大?
沈妍神情恍惚的走回辦公室。
三樓有兩個教室辦公室,她所在的是個大辦公室,十幾個老師桌子對桌子,里面的氣氛很熱鬧。
沈妍停住門口猶豫了,“我該不該告訴孫老師?”
薛老師抱著卷子的走過來,想接過沈妍手里的書本,還一邊問道,“沈老師,怎么不進去?”
“不用了。”
沈妍禮貌的躲開拒絕,露出個尷尬的微笑,邁步走了進去。
辦公室里也正在討論趙奕。
牛老師斜側跨坐在凳子上,擺出一副盛氣凌人的架勢,“今天我上三班的課,趙奕一直迷糊睡覺,讓他去罰站,竟然溜廁所了!”
薛老師恍然大悟,“我就說怎么上課時間,再走廊里見到趙奕,這小子還罵我……”
“什么?”
孫老師看過去。
“沒什么。”薛老師摸了摸臉,沒好意思說出來。
孫老師問向沈妍,“沈老師,趙奕的英語課表現怎么樣?”
其他老師都看過來。
沈妍才剛來十三中,挺文靜的女老師,平時里話不多,教學上沒什么拿得出手的,大家感興趣的是,她對趙奕這種學生會怎么評價。
沈妍猶豫的說了句,“還好吧。我上課的測驗題,他做的很不錯,他的英語大概是強項吧。”
“噗嗤!”
幾個老師忍不住笑了。
趙奕的成績不能說差,其他科目都在及格線徘徊,但英語絕對是弱項,就是那種考試基本靠蒙的學生。
孫老師提醒道,“沈老師,你才剛來,大概不太了解吧。高二的期末考試,趙奕的英語成績是所有科目中最差的。”
薛老師跟著點頭道,“三班的英語,我正好監考,他很早就交卷了。選擇題全是蒙的,作文倒是寫的滿滿當當!”
沈妍臉頰稍稍一紅。
辦公室里當眾被取笑,感覺可不怎么好,但她心里更多的是疑惑。
趙奕的英語全靠蒙?
真是蒙的?
薛老師趕緊幫忙打圓場,“沈老師不知道也正常。這種成績墊底的學生,誰剛來也不會注意。”
他話音一轉,繼續道,“沈老師的教學水平肯定沒問題,在沈老師的幫助下,我相信,趙奕乃至三班、四班的英語成績,應該會有很大提高!”
他說完擺出自認為帥氣的笑容。
沈妍回以尷尬的笑。
一群老師都笑著轉過頭,身二十八年的薛老師,總是給剛來的沈妍獻殷勤,但多數老師都覺得,是完全沒有自知之明。
兩人差距實在有點大。
沈妍長的文靜、可愛,個子高高的身材也不錯,大學里肯定是校花級別。
馬臉薛?
單身二十八年的經歷,心里就沒點數嗎?