趙奕回到精英A班教室,就知道了選拔的結果。
第一名是孫亮,做對了二十六個題。
“孫亮考第一?”
趙奕滿臉都寫著驚訝。
孫亮正坐在后排翹著腿,他得意的大聲道,“趙奕,你沒想到吧?我早就說了,憑實力也能進!”
趙奕不想理他。
林曉晴很認真的看過來,又看向得意中的孫亮,滿是懷疑的低聲說道,“我總覺得不對勁!”
成績,不對勁!
如果只是做對了十幾個題,比其他人多一、兩個,以微弱優勢勝出的話,還能推說是運氣不錯。
二十六個題?
不可能!
林曉晴敢肯定孫亮是作弊了,而且和趙奕脫不開關系,但怎么作弊就是想不明白。
問題是……
趙奕也和其他人一樣,是在選拔考試的時候,才看到的卷子題目,他只看了幾分鐘,都不夠把所有題目看一遍。
“另一個呢?”趙奕不在意林曉晴的懷疑。
這年頭要講證據啊!
“是我!”
孫佳麗坐在最后排的中間,她的臉上帶著炫麗的笑容,主動出聲接過話頭,“運氣不錯,對了十三個。”
她的目光有些玩味。
趙奕能看懂其中的意思,就是說‘你不答應讓我進競賽隊,但我還是憑實力進來了’。
孫亮也是這個意思。
只不過孫亮純粹是裝出來的,孫佳麗是真正……
真正?
趙奕仔細打量了下林曉晴,再扭過頭分別看向孫麗、何榮華,立刻在心中建議起提問。
選拔考試中,是否有人幫助孫佳麗作弊?
A,有。
B,沒有。
因果律!
答案:B。
沒有!
“難道女人長的漂亮,運氣也好?”
趙奕扯了扯嘴角。
等自習課開始以后,還有人討論競賽隊的事情。
林曉晴就扭過頭低聲說道,“其實,還有兩個人做對十三個題。我們本來想再出幾個題,但他們一看和孫佳麗競爭,就直接退出了。”
“兩個男生?”
林曉晴神色怪異的點點頭。
趙奕不由得感嘆孫佳麗的魅力,怪不得高中時代被迷的暈頭轉向,看來根本不是他一個人的問題。
好在……
現在心態不一樣了。
趙奕仔細打量著林曉晴,臉龐比不上孫佳麗白嫩,但其精致肯定更勝一籌,大概區別只是沒化妝?
深吸一口氣!
好聞!
“你干什么!”林曉晴趕緊躲開,羞惱的砸了下桌子。
講臺上的老師都扭過頭,她立刻扭過頭裝起了鴕鳥,臉頰也帶上一抹紅潤。
撩妹,目標:林曉晴,學習幣+2
“情不自禁,情不自禁!”
“哈、哈……”
趙奕尷尬的小聲解釋一句,趕緊低下頭裝成認真看書。
競賽隊的選拔結束了。
每個參與選拔的人都知道題目難度,不少人質疑起孫亮的成績,他答對了二十六個題,實在是有點太多了。
第二名只對了一半兒!
大家私下里說起來,就懷疑孫亮是作弊了。
沒關系!
孫麗、林曉晴、何榮華一起擋在了前面!
尤其是孫麗,她非常的積極主動,聽到有誰說起相關的事情,立刻憤怒的回擊,因為質疑孫亮作弊,就是質疑他們泄題。
林曉晴、何榮華也都說不可能,還反復說起了出題、考試過程。
流言也就越來越少。
不管其他人怎么討論,一切都和趙奕無關,根本沒有人懷疑他。
他可以安心學習了。
……
近半個月的苦讀,收獲還是很大的。
趙奕不能說找回了原來的水平,但也差不多找回了八成。
各個科目的基礎知識,公式、定理,再包括物理、化學、生物的實驗部分內容,都重新被記在腦子里。
趙奕找回了信心。
哪怕依靠個人水平去考試,他也有信心考進精英B班,但是,精英B班和水木大學的差距,依舊猶如天塹一般。
水木大學投放在南江省的招生名額,就只有可憐的幾十個,錄取分數線自然也高的嚇人。
過去十年時間里,水木大學錄取分數線,最低都超過六百四十,平均分在六百七十分左右。
“要穩定進水木,必須考到六百七十以上!”
趙奕仔細分析著。
英語沒問題,一百四十分還是比較穩的。
語文的分數差一些,也能達到一百二十以上,還是有提升空間的,但是想提高語文成績太難了,花費再多的時間用功,都不一定有作用。
所以,提升成績還是要看數學、物理、化學、生物。
“先數學!”
趙奕打定了主意。
以前上高中的時候,他的數學就不怎么樣,高考也只有一百出頭,想提升數學水平,刷題就變得很關鍵。
先突擊函數!
數學的填空題以及第一道大題,九成都會有函數、三角函數。
Sin、Tan、π、圖像……
等等。
題目出現一個小變化,解題方法就可能出現巨大的變化。
趙奕悶頭刷起函數題,有想不出來的就去問孫亮。
孫亮是真正的數學精英!
不管是什么樣的題目,到孫亮那里都能快速解決。
“這樣就行了?我怎么沒有想到呢?這么簡單……”
趙奕有點受打擊了。
等重新走回座位上,他的表情忽然嚴肅起來。
系統有了新的提示--
叮咚!
檢測到學術名望達到標準,學霸系統開啟科研模塊。
開啟中……
找到水果操作系統代碼漏洞,獲得科研成就。
科研幣+5。
學術名望提升!
科研幣+1。
趙奕聽著耳畔的提示,趕緊呼喚起了系統。
打開系統!
系統面板立刻出現在腦海中--
姓名:趙奕。
腦域開發度:5.3%。
智慧:61。
精力:91/103。
學習幣:177。
科研幣:6。
能力:因果律。(激活下一階段能力,需要消耗學習幣1000。)
“智慧增加了一點?”
“科研幣?”
趙奕仔細注意科研幣,大概了解了一下作用。
意如其名。
學習幣是用來學習的。
科研幣,就是用來搞科研的。
學習幣能增加專注力。
科研幣是提升因果思維能力,并獲得一段時間的靈感激發效果?
“靈感激發還好理解,但是……”
“因果思維?”
“就知道有邏輯思維,因果思維能力是什么?”
在查看了科研幣的作用后,趙奕發現自己更不明白了。