回到實驗室后,陳婉清帶許秋來到電化學工作站旁,說道:
“接下來教你使用電化學工作站,用循環伏安法測試樣品的導帶和價帶能級。
鈣鈦礦等半導體材料,它們的能級結構中間有一段是沒有能級分布的,被稱為禁帶。
禁帶的上方是導帶,其中的主要載流子是自由電子,而禁帶的下方是價帶,其中主要載流子是空穴。
禁帶的寬度,也就是導帶底和價帶頂的能量差,被稱為禁帶寬度。
不過,對于有機半導體材料來說,通常不說導帶價帶,而是說HOMO/LUMO能級,分別指的是最高占有分子軌道能級和最低未占有分子軌道能級。
兩者的叫法不同,但從原理上是類似的。”
聽完原理介紹后,許秋在學姐的指導下進行實驗。
循環伏安法要用到三支電極,其中金電極是工作電極、銀/氯化銀是參比電極,鉑電極是對電極。
他先將金工作電極表面用砂紙打磨至光亮,然后將10%質量分數的鈣鈦礦溶液,滴在金電極上,待溶劑自然揮發后,便得到樣品薄膜。
然后,他配制了0.1摩爾每升的四丁基六氟磷酸胺的二氯甲烷溶液,作為電解液。
接著,將三個電極放在支架上,插入電解液中,再與電化學工作站連接。
最后,打開電腦中的操作軟件,設置好參數后,開始運行。
電化學工作站會提供直流電壓,從-2.5伏特到2.5伏特之間循環進行線性掃描,得到電流對電位的變化曲線。
循環5次左右后,許秋發現第二次和第三次得到的曲線形狀類似,有點像是鴿子,可以認為是處于穩態下的掃描結果。
測試完畢后,許秋進行數據處理:
取電流在高電位時開始上升的起始點,和在電流在低電位時開始回歸的起始點,經過換算可以分別得到LUMO和HOMO能級。
測試完畢后,陳婉清找到他,說道:
“許秋,你的文章我已經改過一遍了,可以拿給魏老師看了。”
“謝謝學姐,你要一起過去嗎?“許秋道。
“還是一起吧,我估計就算我不去,他等下也會叫我過去的。”陳婉清道:
“對了,等下他幫你改文章的時候,和你說話,一定要及時回應他,比如:‘嗯,好,知道了,好的’。
不然他就會以為你在開小差,會提高音量問你,直到你回復他為止。”
“嗯,好,知道了,好的。”許秋一本正經道:“是像這樣嗎?”
“差不多吧。”陳婉清道。
許秋將電腦中文章的草稿、支持信息、圖片、參考文獻都拷貝到U盤上。
兩人來到218,看到魏老師正在前后左右有節奏擺頭,似乎在活動頸椎。
“什么事?”魏老師道。
許秋將U盤遞給他,說道:
“這是我的文章,學姐已經看過一遍了。”
“行,我現在正好有空,就幫你看一看。”魏興思指了指他身后的空位,說道:
“你們倆搬兩個椅子,坐在這邊吧。
對了,昨天的鹽汽水好喝嗎?”
“還行吧。”許秋道。
魏興思打開U盤文件夾,看到草稿的文件名還是“Wiely_draft.docx”,便說道:
“打算投什么期刊啊,有沒有什么想法?”
“我也不清楚。”許秋道。
他之前沒有發表過文章,而且文獻閱讀的積累還是不太夠,所以他對評判一個工作能發什么樣的期刊并沒有太多的經驗。
對于自己不熟知的領域,還是多聽多看少發表意見比較好。
“這文章內容比較薄弱,AFM的話肯定夠不到,”魏興思考慮了片刻,說道:
“投Adv. Electron. Mater.吧,怎么樣。”
“嗯,可以啊。”許秋道。
得到答復后,魏老師將文章草稿和支持信息文件,分別重命名為“AELM_draft.docx”和“AELM_SI.docx”。
然后他雙擊打開草稿文件。
許秋則在后面仔細觀察魏老師。
只見他打開WORD后,停在了第一頁,盯著標題看了許久,手放在鼠標旁邊,兩個手指不斷輕敲桌面。
“這個標題起的還行,能將就著用,你再想想有沒有更好的,實在想不出的話就用這個吧。”
“好的。”
接著,魏老師看向了論文作者。
許秋一作,陳婉清二作,他是通訊作者。
他沒說什么,直接鼠標滾輪往下滑動,翻看圖片和正文。
因為許秋每張圖都按照學姐給的標準繪制,并且還額外檢查了一遍,所以圖片本身并沒有被挑出什么毛病來。
倒是格式排版等細節之處,被魏老師指出了好幾處問題:
其中一處是因為圖片略大,在WORD下方出現了大約六分之一的留白。
魏老師看到后,將圖片縮小了10%,成功的并入了上一頁,留白消失。
“這種地方,要靈活一點,下面留那么一大塊,多難看啊。”
“知道了。”
另一處是在某一段話的末尾,只有一個單詞卻占據了一整行。
魏老師找到了那句話,刪除了其中的一個形容詞,使最后那個單詞縮到了上一行。
然后,他又接連改了兩處同樣的問題,說道:
“像這種小地方,也要注意,盡量不要一行留一兩個詞。”
“好的。”
……
“這個Figure單詞,我記得Wiely的格式是第一次出現的時候要加粗體,之后不用加粗體,你檢查一下有沒有按這個規則寫。”
“正文文本是2倍行距,圖例部分是1倍行距,你看你這個圖例的行距就有問題。”
“這是Communication,總共也沒幾個表征,不需要小標題,都把小標題都直接刪掉。”
“這個J-V特性曲線,J和V都要分別斜體。”
“這個縮寫的問題,想縮寫可以,但必須在最早出現的時候進行定義,而且在摘要里定義過的不算,必須在正文中重新定義一遍。”
……
魏興思只粗略一看,就挑出了一堆小毛病。
他嘆了口氣,語重心長道:
“陳婉清,你看的時候要仔細一點啊,要對自己要求嚴格一點,知道嗎。”
許秋陳婉清兩人對視一眼,皆默然。
許秋心中感覺有點對不起學姐,做出一個歉意的表情。
陳婉清則擺了擺手,表示沒關系。
好在魏老師只說了一句,便繼續說道:“我來看看摘要吧。”