在后續的答辯中，蘇航見識到了劉松學長的風采。
在臺上揮灑自如，應對評委的刁鉆提問也是應答如流。
蘇航在想，假如是自己上的話，能不能做到這么好。
雖不如，亦不遠矣。
由于劉松的出色表現，宋玉函和蘇航幾乎是全程劃水，兩人只是回答了幾個不輕不重的提問。
最后，理所當然、意料之中的拿下了國一，出乎意料的是居然拿下了高教社杯，劉松也是驚訝，能拿國一劉松很有底氣，至于高教社杯，劉松雖然心底有那么一絲念想，不過真的得到了卻感覺很驚喜、很意外。
能在全國1449個參賽學校、38573個本科比賽隊伍中取得相當于第一的高教社杯，不亞于萬軍叢中取敵將首級。
蘇航極度懷疑這個獎早就定下來了，原因很簡單。
早在公布之前，校報的小記者就來采訪了，從報名心理到參賽準備，再到競賽經歷，然后現在的心情。
蘇航三人自然是非常官方地說了幾句，“感謝大賽組織給我這個展現的舞臺，感謝學校給我這個機會，感謝董利老師兢兢業業地訓練，感謝輔導員和其他任課老師的支持，感謝各位同學對我的支持和幫助，感謝……”
再之后，結果公布，自然又是一番登臺亮相。
學校官網第一時間把消息登上了首頁，還有一篇加急的新聞稿。
輔導員也在通知群里連發三條消息表示慶賀。
得到這個消息之后，班級群里又沸騰了，宋玉函只好和蘇航一起發了個紅包，才把那些嚷嚷著要聚餐的聲音給壓下去。
相比較的，董利老師就淡定多了，只是簡單的說了一下戒驕戒躁云云。
但是董老師的淡定只屬于隊伍群，實際上心里卻樂開了花。
樂的自然不是拿了國一或者什么什么杯，而是自己眼光不錯。
蘇航果然是一枚等待發掘的璞玉，稍稍一雕琢，立刻就展現出驚人的光彩。
決定了，這個研究生我要了！
等等，好像他有掛科記錄，董利老師又重新陷入沉思。
某個寢室里，某個不愿意透露姓名的張念東同學臉色陰沉，又撐著手開始沉思了。
沒想到啊，他們居然拿下了高教社杯，還真是會給我驚喜啊。
這一波，張念東完全輸給了蘇航。
加入之前張念東還覺得他們拿省一是運氣而已，現在可就證明，他們隊，沒有短板，或者說，沒有一個差的。
原因很簡單，申報國一的作品會和申報國二的作比較。
假如有弱于申報國二的地方則被淘汰，而申報國二一般只有據有發表價值的可以晉升為國一。
50個評委，國一有三人評一份，要拼運氣，那真的得花光人品，更何況還有一個高教社杯撐著。
這一波失算了啊。
張念東沉思著，看來對蘇航的實力有點誤判，上個學期的掛科也許只是由于他發揮失常。
張念東感覺自己的位置不保，連今年國獎似乎也不是那么手到擒來。
畢竟輔導員對自己印象不好，光是這一塊就拉開了三票。
所以有點難搞啊。
雖然蘇航他們寢室沒有來嘲諷自己，雖然這件事只有他們之間知道，即使那個想來和自己不對付的黃坤也沒有把這件事說出去或者來自己面前炫耀，但是張念東心里還是很不好受。
他感覺自己被蘇航寢室給無視了。
有時候，無視比嘲諷更令人難受。
不過張念東還沒有認輸。
等著吧，聽說最近有一個數據處理的比賽正在籌辦，預計12月開賽，蘇航，我要與你約戰！
而那個讓張念東感覺自己被無視的黃坤正在忙碌中。
張念東害怕黃坤的嘲諷，又憤怒他的無視，殊不知，黃坤早把張念東那破事給拋到九霄云外去了。
有這時間，不如多看會書吧。
馬上有兩門課要期中考試了，黃坤雖然認真學了一段時間，但是還是感覺手足無措。
在上個學期的時候，黃坤每個考試前都會準備，但是都是草草過一遍書就得了，而且每次看完之后都覺得“知識盡在我手，考試盡在掌握”。
雖然每一次都考得不怎么樣，黃坤依舊是非常自信、從容且淡定。
而現在，他真的認真學習過一段時間之后，他感覺要復習的東西實在太多了啊，在加上老師不劃重點了，那就更難準備了。
黃坤這時才明白，以往他并不是真的全復習完了，而是根本不知道要復習什么，所以才那么快、那么從容且淡定。
現在知道自己還有那么多知識點要弄明白，才會覺得時間不夠用、效率不夠高。
果然應了那句話，越學習，越感到自己的無知。
蘇航三人回到學校之后一起去吃了一頓。
劉松拿著一杯橙汁，卻愣是被他喝出一種白酒的感覺。
小抿一口，“蘇航，你知道嗎，當初讓你進隊的時候我真的是抱著再帶一個拖油瓶的想法的。”
“要不是宋玉函保證你可以，我是不會讓你進隊的。”
“一方面，你那個時候的高數成績實在是慘不忍睹，另一方面，你也沒有什么拿得出手的成績。”
“但是宋玉函的本事我是認可的，我那時就想著，我和宋學弟二帶一應該也能拿下個國一吧。要是集訓磨合一陣還不行，我就再把你給換了也不遲。”
“后來第一次集訓的時候，我就對你有了一些改觀，雖然你的水平還不高，但是你的態度足夠認真，不管是對待集訓還是對待隊友。”
“那時我就覺得，這樣倒也還不差，于是就一直到了最后幾次集訓，那個時候，我明顯感覺到了你的進步之快，從一開始的懵懵懂懂，到后面都學會搶答了，那個時候我明白宋玉函相信你能信的原因了。”
蘇航聽著劉松對自己的評價，嘖，感覺還是蠻中肯的，舉起杯子和他碰了一個，問道：“是什么？”。
“是學習能力，一個學生最重要的能力，很強，輕易地適應建模思維，又能輕易地從一個框架中跳出去，不被一種思維拘束，這很難得。”
“你也不用謙虛，董老師對你的評價也很高，不在我之下。”
宋玉函在一旁默不作聲，他也沒想到劉松對蘇航的評價會那么高。
一開始，宋玉函的確是看中了蘇航的認真和進步顯著，所以拒絕了基礎更好但相性不符的張念東，其中確實也有室友情作祟，不過更多的還是理智判斷。
而劉松這番評價，倒是讓宋玉函開始重新認識蘇航了。
蘇航這時理解了為什么董利老師會要自己讀一個第二學位，原來是看中了自己的才華，有點欣喜、有點感動。
話不多說，舉起杯子，“干！”
三個裝著橙汁的杯子碰在一起，發出清脆的響聲。
