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隔著七百年，面具怪人當然無法聽到繼任者的問題。
他可以解答白霧的所有的問題，該隱是誰，黑桃十是誰，六個井字級的存在到底是怎么一回事。
但這不是電話亭，這是江依米的記憶。而江依米對這些人尚且沒有概念，這些問題她問不出來。
第九精神病院的探索很快結束。
得知了一部分真相后，在歸返校園的途中，江依米說道：
“還會有很多人被盯上嗎？”
“是的，不過你也不必覺得太難過，人類數千年的文明即將被壓縮進一座塔里，我們絕大多數人，都是塔外的棄子。變成怪物只是早晚的事情。最重要的，是不丟失本心。”
“我……我想救他們。”
“你救得過來嗎？你不是救世主，但或許將來你會遇到救世主，你得學會習慣，跟漫長的新時代相比，他們就算不會變成怪物，也會死于各種動亂。”
“能救一點是一點，你一定有辦法的。”江依米很執拗。
“這倒是可以實現，至少這個學校里，我們能夠救下相當一部分學生。”
到達校門口的時候，像是想起了某些事情，面具怪人忽然停住。
“怎么了？”
“沒怎么，這個電話給你。”
面具怪人將一部手機遞給了江依米：
“這幾天我們會慢慢調查學校的真相，但我可能不是什么時候都方便來見你的，我還得對付一些怪物，繼續將它們抓去第九精神病院，而且有些探查你去不合適，我一個人去就可以了，但我會通過電話給到你一些進展線索。”
江依米似懂非懂地點頭，面具怪人就像一個忽然出現的英雄，而且頗有一種強勢兄長的感覺，自然是兄長怎么說，她便怎么做。
夜晚漫長，二人很快來到了教學樓區域。
校長辦公室的門鎖不久前換過，包括窗戶也加了防盜裝置。想要強行進去，必然會弄出不小的動靜。
不過這并沒有難倒面具怪人，他拿出了一把奇怪的鑰匙，很輕易地打開了這道門。
“你怎么會有校長辦公室的鑰匙？”
“厲害吧？”
“厲害的……”
“這個世界以后還會有很多奇怪的物品，這些物品會發生寄靈反應，寄靈反應你知道嗎？也就是這些貼近人的死物，忽然具備某種奇異的特質。”
江依米搖頭。
在面具怪人給江依米科普塔外規則的時候，白霧注意到了那把鑰匙。
他見過那把鑰匙。
在井四之心里，他曾經在井四虛構的小章魚手里，買到過那把鑰匙，也正是那把鑰匙，讓他打開了檔案室的門，得知了陶教授與謝教授的過往。
“那場游戲里的物品，井四應該是見過的。包括原罪系列武器，仿原罪武器，都應該是有真實的原型，所以說……鑰匙也一樣，這個面具怪人見過井姓的幾個存在。”
白霧真想忽然改變因果，走到面具怪人面前掀開面具，雖然真要這么做，大概率被對方一個響指給定住。
面具怪人與江依米很快開始探查校長辦公室。
這個過程沒有持續多久，面具怪人顯然和白霧一樣，在找東西方面有著特別的天賦，不多時，他就在書柜的背后找到了暗格。
但值得關注的并非是暗格里的檔案，而是書柜背后的墻上，浮現出了一些經絡。
黑色血管一樣的東西在墻上浮現，它們扎根在墻上，就仿佛是某種活物。
“這是什么？”江依米驚訝的看著這些緩緩伸縮的血管。
“噓……”
面具怪人比著噓聲的手勢，輕聲說道：
“這是高度畸變化的結果，這墻后面應該另有天地，順著這些經絡，我們或許可以找到校長。”
“校長已經……不是人類了嗎？”
“不管是身還是心，它都算不上人類了。它真正的樣子，應該比你想象中還要夸張。”
“難道他不需要和其他人見面的嘛……他畢竟是校長啊。”
“恐怕現在學校的老師也都處在恐懼中，教師宿舍里也有不少異象。而且校長一個人，無法策劃那么多靈異事件，它必然是有幫手的。”
打開了暗格后，面具怪人翻開了檔案，江依米湊了過去，白霧也湊了過去。
三個不同時空的人此時在一起。
白霧并不知道的是，在記憶之外，穿著白色睡衣的江依米已經來到了她身后，正在用一種疑惑的眼神看著她。
黑貓也一樣。
在江依米身后，便是如巨浪筑起的黑色物質，江依米赤著腳，一身白到有些滲人的服飾，看著如同鬼魂一般。
但她始終沒有傷害白霧，她之所以困惑，是因為白霧身上有一種讓她覺得熟悉的氣息。
而如果白霧此刻回頭，或許便能夠明白眼睛最開始給到的信息，真正的含義。
檔案里的內容，記載著校長的諸多安排。大多都是消失學生名單，已經消失的，和準備安排其消失的，以及讓其意外消失的種種方案計劃。
其中也有該隱和校長的一些交易，包括醫生的。
但值得一提的是，該隱和醫生之間，并沒有聯系。白霧推測，至少在這個場景里，該隱和醫生應該不會一同出現。
江依米看著校長做過的種種事情，肩膀輕輕的抖動著。
面具怪人說道：
“看來這位校長，倒也不笨，它不敢招惹你，因為你的力量過于霸道，誰也不想經歷被吞噬氣運這種事情。”
江依米不懂。
面具怪人解釋道：
“某種意義來說，你的確是怪物，因為你獲得了讓人畏懼的力量。校長被人蠱惑，但蠱惑他的人，低估了校長對力量的渴望，蠱惑者并不知道校長和醫生建立了合作。”
“醫生……是做什么的？”
“醫生來自于一個可怕的勢力，它可以做到詞條改造，縫合。詞條和序列不一樣，序列數量固定，但詞條是可以有可能縫合出前所未見的能力的。當然，這需要大量的獻祭，恐怕整個學校的學生，都是祭品。”
詞條改造。
江依米無法理解這個概念，她只是被全校學生都是祭品給震撼到。
白霧卻理解了這個能力的可怕。
“旅行者可以自由前往任何區域，而且可以攜帶幾名仆從。商人可以交易任何東西，包括壽命記憶力量。而醫生的能力也不簡單，能夠針對性的強化詞條，甚至縫合詞條？”
這個時候白霧的想法倒是和面具怪人同步了——
“這倒是在我意料之外，他們的勾結，也就意味著校長可能比我想象中要稍微難對付一點。”
江依米暗暗記下檔案里的內容：
“這里面還有很多沒有實施的計劃，我們能夠救下他們嗎？”
“當然可以，這本來就是我們此行的目的。我們可以將計就計，讓這些本該在靈異事件里失蹤的孩子們，真的失蹤。”
“什么意思？”
“你看這里，學校計劃讓這四個孩子死于筆仙游戲，他們近期一定會被誘導做類似的行為，在學校做出某些動作前，我們可以先一步帶他們去一個安全的地方。”
“安全的地方？”
“異空間，一個可以藏匿這些學生的空間，他們不是在制造靈異案件嗎？我們也可以。這所學校沒有404房間，據說是因為不吉利，咱們就可以制造一個404房間的怪談，讓所有本該被校方擄走的學生，去到404房間里，等到我殺死了校長，他們再出來。”
聽到這里的時候，白霧結合前面的探索，大概猜到了故事的后續。
“原來404房間是這樣的……那個鏡子里的世界，是面具怪人做出來的？這家伙身上到底多少種能力？”
“但404房間依舊存在，到了凌晨時分，會有大量的黑影從那個房間里出來，這說明他至今沒有殺死校長，結合日記里的這句話，面具怪人死于校長，死于接近江依米，這意味著與校長的對決……敗北了？”
面具怪人很有可能是輸給了校長，或者說校長與該隱的聯手。
這讓白霧感覺到有些不真實。因為面具怪人此時展現的實力，在白霧看來根本就是個半神。
往后很長一陣子的記憶，幾乎是在給之前的種種謎題給出答案。
江依米和面具怪人始終沒有見到校長，他們開始制造404房間的怪談。
很短的時間，在面具怪人的擴散下，幾乎全校人都知道了一個“消失的404房間”怪談。
這在百川中學完全不奇怪，現在的百川中學，說是一所鬼校也沒有問題。
整個百川市也籠罩在怪異的氛圍里，面具怪人白天狩獵各種惡墮，夜晚則和江依米一起，展開秘密的調查與救援。
他們總是先學校一步。
在學校計劃讓某些學生失蹤或者表面死于意外的時候，這二人便提前將這些學生帶去404的房間。
在面具怪人的解釋下，白霧知道了這房間的秘密。
天賦序列27：鏡錮。
天賦序列表上，鏡錮的描述很有哲學意味，將人禁錮在虛假之面。白霧當時也無法猜出來鏡錮的具體效果。
但通過面具怪人的解釋，他才知道這個東西大概和之前自己見到過的鏡子惡墮的一個詞條——靈魂囚禁類似。
在旅行者聚會里，九級變異體的鏡子惡墮曾經使用過類似能力。
讓一個人囚禁在了鏡子的世界里。鏡面上還能看到這個人生前經歷的種種回憶。
鏡固的效果也差不多，施展的具體條件面具怪人沒有解釋，只是提到如果施術者不主動解除，被困在鏡固里的生物，只能以影子的方式來到現世界，而且必須是一個至陰至暗的時刻。
而且在鏡子里的時間，幾乎是停滯的。
白霧這下才知道，原來那群從鏡子里跑出來的黑影，全部都是這所學校里，本該被校長或者醫生剝奪生命的學生。
他們全部被江依米和面具怪人給救了下來，且通過面具怪人給到的許多拍攝，了解到真正的前因后果。
也了解到了他們正處在一個怎樣危險的地方。
比如那位忽然改了人設的劉老師，在常遠和第四班的學生接觸后，他就認定了常遠是一個壞學生。尤其常遠長得兇神惡煞的，必然不是什么好人。
這位劉老師之所以對常遠態度溫和，是因為他們已經打定主意，讓常遠發生意外永遠消失，只要壞的學生全部消失，學校里就只剩下好學生，如此一來也算是凈化學校。
所謂溫和，也只是獄卒對死刑犯的臨時慈悲罷了。
常遠從面具怪人口中得知了這些信息后，整個人面色如土，陷入了后怕當中。
反倒是因為之前鏡子里的靈異事件而害怕的學生，忽然感覺到了幸運。
包括那個被黑貓引去了校園禁地的學生，真實的原因是因為他已經被學校的盯上，前往禁地反而救了他一命。
他們正在被無名的英雄保護著，面具怪人先天就有著一股強大的親和力，很快取得了學生們的信任。
事實上隨著學校不斷有人失蹤，已有不少學生已經發現了問題——
為什么學校要把詛咒女帶進學校？為什么校長始終不出面解釋？為什么發生了這么多意外后，校長執意要留下詛咒女？
他們雖然也在鍵盤上對詛咒女口誅筆伐，但也都有思考真相到底是怎么樣的。
得知了真相之后，這些學生也害怕變成怪物，尤其是第九病院里的一些病歷，讓他們感到毛骨悚然。
所以很容易的，面具怪人說服了他們躲到鏡世界里藏著。
至于那些紙條，則是面具怪人藏的。
在學校搜索無果后，學校本身并沒有太在意，他們想的也是盡可能將這些失蹤學生的失蹤原因，推給靈異事件。
加上整個百川市都鬼氣森森的，還真就沒有人覺得不對勁，人人自危的時刻，誰還有功夫管別人？
鏡錮世界里，面具怪人能夠與那些學生交流，他寫下了學生們失蹤前的口述經歷，這些經歷其實并非全部真實，有些部分是刻意進行過恐怖化的加工。
面具人原本的目的是在于應付學校的搜查。
白霧能夠想象，假如學校真的開始細致調查這些失蹤的學生，他們就會發現原本校方用來掩人耳目的靈異事件，從假的變成了真的。
就好像經常扮鬼嚇人的人，遇到了真的鬼。這或許能夠起到一種“久走夜路必見鬼”的警示。
但面具怪人等人沒有想到的是，這些人對靈異現象的接受程度過高，或者說對學生的性命過于輕視。
他們根本沒有認真搜尋，以至于七百年后，這些所謂的線索，還是白霧給找出來的。
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一些謎題漸漸解開。
但還有幾個最為關鍵的地方，讓白霧感到困惑——
七個門徒既然包含校長，又如何成為弱勢群體的？它們分別在哪里？面具怪人與校長的對決，到底發生了什么問題？
學校后來到底發生了什么？以至于整個學校都高度惡墮化？
從現在的信息來看，似乎是江依米和面具怪人在想辦法拯救這座學校。
盡管面具怪人的態度是，這些人早晚會死，早晚會變成惡墮，有些事情只有救世主才能辦到，不需要過于在意。但在江依米的要求下，面具怪人的確救下了不少的學生。
后面的記憶幾乎都是在不斷的讓學生進入鏡子里的世界，起先學校不在意，但隨著404房間傳聞吞噬的人越來越多。
校長與學校的部分老師們，終于意識到了一件事，這所學校還有其他勢力在覬覦這些學生。
他們無法找到404房間的秘密，但他們意識到了面具怪人的存在。
記憶的最后，面具怪人與校長的對決終于到來。
