即將天亮時，白塵挑了幾本書借走。這樣，他在曬太陽時便有事可干了。
就這樣，白塵白天逃課曬太陽，中午去日月天臺曬傾火，晚上就去藏書閣，連宿舍也不怎么回，將所有的時間都利用得滿滿當當。
三天后，白塵基本上了解了琉煌城的情況，卻沒有獲得更多關于曉尊的情報。于是當天晚上，他來到藏書閣的十樓，來查閱關于崩魔的研究成果，企圖找到關于那天所見的白龍崩魔的情報。
正如白露兒所說，當前的修行者們普遍認為崩魔是天道崩潰后產生的異類，絕對不會有理智和智慧，只會不斷地將混亂與錯誤散播整個世界。
任何與崩魔有關的教材、文獻，都將這視作了不可動搖的基礎知識。
白塵又花了三天，都沒有找到例外的記錄，只好放棄。
他只確定了一件事，那就是他們當初所見到的白龍崩魔，是一個超出宙極城認知外的異數。
入學后的第七天中午，白塵同往日一樣在日月天臺上積累了十點星力值。
之后，白塵看了一眼秘靈之星，現在的信息是這樣的：
星力值：10點31毫
靈力強度：290
“這樣一來，我的靈力強度就達到三百點了。大部分第三境修行者的強度也就這樣吧。”白塵發動了秘靈·星源，將十點星力值加到了靈力強度上。
在靈力強度到達三百點的剎那，秘靈之星綻射出一道絢麗的光芒，這顆原本灰乎乎的石頭真如星辰一般閃耀，令白塵大感驚異。
但這只持續了一瞬間。一瞬間后，秘靈之星再次恢復成灰色石頭的模樣。
當白塵再次將注意力集中到秘靈之星上時，發現它解鎖了新的能力。
靈構印識：消耗星力值，快速學得道術。
“秘靈之星果然還有其他能力！”這期待已久的進步讓白塵的精神為之一振。
這項新能力是在自己的靈力強度達到三百點時獲得的。可以想見，只要繼續凝聚星力值，提高靈力強度，定能開發出更多的能力。
假以時日，秘靈之星解鎖可以治愈自己十脈缺九的毛病的力量也不是不可能。
“靈構印識……相當強大的能力，值得好好使用。但可惜，還是無法彌補我不能進境的窘境……”
白塵花了一下午將星力值積累至五點，然后在當日晚上來到藏書閣。這回，他第一次踏入三樓的道術區。
“祖先大人，您終于要開始學習宙極城的道術了嗎？”白露兒的語氣有些興奮。比起查閱史書和崩魔的資料，她顯然更樂意研究道術。
“畢竟道術是自身實力的決定因素。”白塵徑直走到藏書閣深處，來到九階道術區。
這個地方擺放的典籍全是最強大也最高深的法術。但是冷冷清清，沒多少人。因為這些最高階的的道術全都艱深晦澀，別說學生了，哪怕是學院院長來也未必能搞得懂，就算看懂了也沒法施展。
這些典籍擺在這里，是為了鎮壓氣運，也就是所謂的鎮閣之寶。
白塵隨便挑了一本比磚頭還厚的混沌造物法，發動了靈構印識。
秘靈之星立即反饋出一道信息：星力值不足，需要304527982點星力值。
白塵頓時就驚了。學一項九階道術居然需要三億多點星力值，也太貴了吧？
這他喵的……白塵算了算，自己要曬四萬多年的太陽才能攢夠這么多星力值。
在天崩前，自己憑自身的能力鉆研修煉，頂多也就花個把星期就能將其掌握了吧。
懷里的守魂寶珠中，白露兒不明所以地發出感慨：“喔——祖先大人，您這就要開始學宙極城的九階道術啦？可是……以您的狀況，能施展出來嗎？”
白塵面無表情地把書放了回去：“不能。我就是來過過眼癮。”
他往回走到三階道術區。這個區域就有不少人了，許多學生正在這里自習。白塵又隨便拿了一本現代仙駕手冊，對著飛行馬車構造及駕馭術施展了靈構印識。
星力值不足，需要587點星力值。
白塵扯了扯嘴角，又將書放回去。
他又隨便拿了一本古典御風騰空概論，對著飛行法術施展了靈構印識。
什么都發生。
既沒有彈出提示，也沒有消耗白塵不多的星力值。
白塵怔了兩秒，很快就想明白了這是為什么。
因為御風騰空術他早就會了啊！在天崩之前，他飛行騰空就和呼吸一樣簡單隨意。
經過幾次試驗，白塵逐漸摸清了靈構印識的規律。
越高級復雜的道術，學習起來消耗的星力值越多。對白塵早已經掌握的道術，靈構印識便沒效果了。這與白塵目前的修為境界無關。
而白塵哪怕學會了高階道術也無法施展，因為他的境界不夠。
這樣一來，他還是只能將重點放在一階道術上。
為了嘗試一下效果，白塵從藏書閣挑了一本他沒學過的一階道術書速生靈棗培育，發動了靈構印識。
消耗星力值：3點。
頓時，靈棗催生術的使用方法和原理在白塵腦中涌現。他立即完全掌握了這個術，可以熟練施展，猶如經過多次練習一般。
“嗯……這效果還行。”白塵思忖道，“就是性價比有點低，花幾個小時積累的星力值說沒就沒了，還不如我自己學。”
他的目光再次掃過藏書閣深處的書柜：“要是我能恢復境界，又有足夠的星力值，這能力絕對很強。可惜我現在還無法將其發揮好。對了，不知道這個能力能不能用來……”
“祖先大人，您挑好了沒啊？”白露兒見白塵在道術區轉了一圈，挑挑揀揀，忍不住問道。
“嗯……先看看這學院有哪些我沒見過的道術吧。”白塵搖了搖頭，將速生晶棗培育放了回去，然后繼續沿著一排排書柜逛起來。
……
上午，某間教室內。
“道術和神通分類龐雜、千變萬化，但都遵循一個基本的原則。”
吳志在給道術研究系一年級一班的同學們上課。
“越高階的道術，其構型和原理越復雜，需要使用的溝天脈就越多。若一個修行者只激活了一脈，就不可能施展需要兩脈的二階道術。”
“……今天的課就上到這里，下課。”
吳志的目光在教室了掃了一眼，招了招手：“穆文然，來一下。”
“吳老師，什么事？”穆文然跟著吳志走出教室。
“今天白塵又沒來上課？”吳志問。
“嗯，”穆文然點頭應道，“從開學到現在，他從沒上過課。”
“他平時都在干什么？”吳志又問。
“我也不知道。”穆文然的眉毛擰在一起，有些為難地答道，“他這人不太合群，也幾乎不和班上的同學往來。”
“是么……”吳志沉吟了片刻，“看來還是得和他談談。穆文然，你替我轉告他，讓他來找我。”
