朕就是喜歡偷怎么了  第336章軟硬不吃

類別: 歷史 | 秦漢三國 | 朕就是喜歡偷怎么了 | 共賞清歌   作者:共賞清歌  書名:朕就是喜歡偷怎么了  更新時間:2021-05-29
 
翰林院在胡廣的帶領下,集思廣益,又廣泛征求了教育界各個名師的意見。

最后洋洋灑灑制定了一百多條規則,敬獻給皇帝。

其中有如何辦校的詳細規定,具體從學校規模、設備、師資力量等全方面的闡述。

不同的學校等級,必須達到相應的條件,否則,要么降級,要么就限期整改,最嚴重的不但要取消辦學資格,還要追究責任。

除此之外,規定得最嚴格的,是對為人師者的資格審查,從現在開始,必須對師者進行等級考核,達不到要求的,就要淘汰,不許誤人子弟。

其余的規定,都是針對科舉考試制度的補充,還有特殊人才選拔的制度問題。

這些年來,各行業特殊人才選拔的數量和范圍越來越廣泛,已經成了僅次于科舉考試的人才來源。

例如農官、工部負責各專業的分管官員、醫官等等,都無法直接從科舉中選擇,必須要具備相應的專業知識。

還有一個例外的,是刑部和大理寺的官員,雖然也是進士,但必須接受律法和刑訊偵破之類的培訓,并且要合格之后才能上任。

所有這些之前并沒有規范的考試規則,如今都進行了補充制定。

對于學官本身的資格,以及學官政績判定條件,一樣有著詳細的規章制度。

劉志瀏覽了一遍,對內容還是比較滿意的,一個國家要想長遠發展,有后勁有潛力,教育是最重要的事情。

百年大計,教育為本。

聽起來似乎是一句司空見慣的口號,但穿回古代,發現遍地皆文盲的時候,才發現這是顛撲不破的真知灼見。

漢代的受教育資格,幾乎完全掌握在世家手中,這也保證了他們的地位不會受到威脅。

寒門階層即使有錢讀書,卻囿于身份,無法進入官場,或者勉強擠進去之后,卻發現寸步難行。

他花了十幾年的時間,又配合戶籍改革和民生改革,才勉強撼動了一些。

但就這點成績,他都覺得很驕傲了,就譬如一個完整無缺的蛋,只要被他敲出了一條裂縫,這條裂縫就會越來越大。

當裂痕越來越多,終有一天,這堅不可摧的蛋殼會全部碎裂。

當讀書可以改變命運的理念深入人心,總會有天資聰穎野心勃勃的孩子,去沖擊自己的未來。

所以現在調整教育制度,深化教育改革,正是為了擴大戰果,讓更多的人擁有接受教育的資格。

對于最近幾年,各地蜂擁辦學的怪現象,早就有許多人看不慣了,制度一出,處處都拍手稱快。

很快第一批學官的選拔就提上了日程,而朝廷也發出了文書,讓已經開辦的學校進行自糾自查。

同時發出去的還有辦學資格的各項制度,讓他們對照補充,等各地學官確立以后,就自行前去登記。

截止登記日期,放寬到明年的三月,留出了好幾個月的時間,讓他們自行補救。

若到時候還是無法達到要求的學校,將取消辦學資格。

各地教師資格的考試,也將定在明年的二月份,若是考試不過關,將不能繼續教導學生。

當然要想蒙混過關,也沒那么容易,新成立的教育部將插手進行抽查,或者對學校進行突擊檢查。

一旦被抽查出來不合格,將會進行通報批評,嚴重的還有可能追究責任。

此消息一出,那些所謂的名士人人自危,趁著過年的機會,許多人悄無聲息的關閉了學校。

但總有那么一些人,毫無自知之明,被別人恭維得久了,就真的以為自己學富五車天下無敵。

當然這是后話,截止日期不到,劉志是不會輕易動他們的。

畢竟文人階層,是一個特殊而地位崇高的階級,要想動他們,就必須有十分充足的理由,否則后果會十分嚴重。

整個下半年,國家出臺的所有政策,涵蓋了除軍隊之外的方方面面。

農業、工業、商業、學界通通都網羅其中,從達官貴人到巨富商賈,再到升斗小民,人人都有利害關系。

各地方政府和農學院合作,忙著評估本地的農業發展狀況,這關系到本地明年的種植種類,馬虎不得。

工商業制度也全部刊印昭告天下,責令各地在政府監督下,立即組建行業工會和商會,接受規范整改。

商人們剛剛從那個地位卑微的年代走出來,根本不敢反抗,只要不是向從前那樣,直接從他們手里搶錢就行了。

而才興起的工業,本就與商業息息相關,規范整個行業也是勢在必行。

雖然按照國家規定,他們的利潤會有所收縮,但這也是無可奈何之事。

對于普通百姓而言,反而拍手稱快,劉志出臺的部分行規,其實就是變相的古代版勞動法。

里面規定不得引誘長工簽訂不合理的契約,一經發現,不但會直接作廢,還會受到嚴厲懲處。

也不得以不合理的理由,無故扣除長工的工錢,至于工價,當地政府可以根據本地情況制定指導標準。

如果嚴重低于標準,則將受到懲處等等,最讓作坊主們頭疼的是,他們每旬必須放一天假給長工們休息。

當然,對于本身寬和的作坊主來說,這些規定根本不算什么,針對的本就是那些把長工當做牛馬來使喚的人。

而那些大商人們,更關心科學院與地方政府調查的宏觀商業調控政策,這可直接關系到他們的生意好壞。

若是被朝廷定為需要收縮的行業,就只能自嘆倒霉,趕緊調整自家的生意類型。

反之,要是自己從事的行業,被定為需要大力扶持的對象,那便青云直上,財源廣進了。

聰明一點的,立刻便知道這是個難得的商機,此時何必在其他細枝末節上與朝廷作對,趕緊規范整頓通過了考核才是正經。

為了搞清楚行業走向,他們是八仙過海各顯神通,有的自己派人去調查研究,分析資料。

也有人打科學院的主意,想用收買賄賂的辦法,影響他們的判斷。

殊不知,大漢帝國的三大學院,都是由皇帝親自掌控,學術氣氛之濃厚,甚至遠遠超出了太學等高等學府。

要想用金錢撼動這些地方,根本沒什么可能。

為了杜絕可能出現的問題,劉志甚至下了一樣奇葩的規定,凡是接到賄賂的,只要嚴格舉報,便可以將錢落入自己的腰包。

但如果知情不報,還透露調查內容,對不起了,將會嚴厲懲處。

三大學院處于皇城外圍,那里一向是龍麟衛控制監視的重點區域,誰也賭不起,因此這條路直接被堵死了。

轉過來的建寧十二年,是個風起云涌的大時代,這是繼當年大革變之后,又一個充滿機遇與挑戰的年份。

分不清形勢的人,將會從此退出歷史的舞臺,而那些搏浪而上,抓住了時代機會的人,將從此混得風生水起。

劉志也一改數年來不怎么關心政務的習慣,時刻關心著各項改革數據的變化。

只是這時代信息反饋的速度實在是太慢了,很多事情只能靠智囊團們根據情況做出預判。

消息的滯后性,給政策的檢驗帶來的難度,無法及時將各地政策的實施情況統計出來,也就意味著無法及時進行調整。

一旦政策失誤,那么就只能用此后數年甚至數十年的時間來印證,這個代價實在是太高了。

劉志忽然很懷念現代的互聯網,如果他也能夠有這么迅速而準確的信息傳播手段,那得少走多少彎路啊。

只可惜到現在為止,他也無法正式發展電能,更不要說發電報打電話了。

轉眼到了二月間,大漢開天辟地第一次教師資格考試,正式拉開了序幕。

由翰林院統一出題,龍麟衛負責考題的運送和考試監督,各地方上甚至出動了軍隊來維護考場。

可見對于這次考試的重視程度了,可以說這是除了科舉考試之外,最隆重的考試。

這其中許多人本身就是進士,當年也曾參加過大考,但這次考試的內容,卻與眾不同。

考試分為兩場,第一場基本都能猜得到,那就是學識考試,除了基本的經學和算術之外,更重要的專業知識考核。

大漢這些年來學校的分工越來越明確,經學教師,算術教師,禮儀教師,騎射教師等等,都屬于術業有專攻之人。

而第二類考試的范圍,卻是十分新穎,考的是教學經驗,怎么備課,怎么講解,怎么引導學生等等內容。

一個好的教師,必須有豐富的知識儲備,但僅僅是這樣顯然不夠,會教導學生才是關鍵。

如今的大漢,還沒有系統的教育理論研究,但在《論語》中,卻貫穿了許多孔圣人的教育理念。

一般只要是教學經驗豐富的教師,這題目基本上就難不住。

一場考試下來,大多數有信心參加考試的人,都取得了相應的教師資格,但也有少數人被淘汰。

緊接著,三月份的學校資格認證也轟轟烈烈的展開了,年前就已經自覺關張了一部分學校。

通過教師資格考試,由于缺乏教師,又自行倒斃了一部分。

因此有信心參加資格認證的學校,絕大多數都信心百倍。

全國上下的目光,都悄悄聚焦到了甘陵,到目前為止,這位曾經的帝王之師,還是自我感覺良好。

靠著自身的名氣,他已經網羅了足夠數量的教師,甚至他本人也勉強通過了資格考試。

但他為了省錢,在場地和教舍規模上都不達標,仗著是皇帝的啟蒙老師,想來那些小小的學官,也不敢把他怎么樣吧。

在此事上,劉志早就憋了一肚子的氣,對于甘陵的學官選拔,很費了一番心力。

此人要地位和身份足夠與之抗衡,又要剛正不阿,不會屈從于他的淫威。

他精挑細選,最終找到了一個合適的人選,那就是郾太后的弟弟郾熠。

太后郾明本是家中獨女,而郾熠是他的從弟,郾家無后,按照當時的慣例,便從侄子輩中過繼了一位過來。

郾家人都十分低調低調太后更是嚴格執行國法,對于娘家兄弟,只是封了個承恩侯,賞賜了一些錢財土地。

并沒有給出實質性的官職。

劉志本就對郾家人毫無印象,因此便也從未關注過,直到那年太后壽辰,他才發現郾熠其實是個難得的人才。

二人一番傾談之下,更是相見恨晚,本來想留他在京城任職,可郾熠堅決推辭。

無奈之下,劉志便將他任命為家長的學政官員,讓他主管地方科舉和學校。

沒想到他一干就是多年,而且還干得有聲有色。

這次各地學官考核,他自然也是順利地通過了,就在此時,劉志突然將他調往甘陵任職。

當然,明面上規定,不論何人都不能擔任本地學官,以免徇私舞弊。

這次調動差不多是全國性的,一片紛亂之中,自然也就無人注意到郾熠的動向了。

等到周福去登記認證高等民辦學校的時候,才突然發現,自己碰到了一坨鐵塊。

這位大漢國舅軟硬不吃,論地位,他是皇帝的親舅舅,是正經的長輩。

大漢的基本國策,就是以仁孝治理天下,他周福是皇帝老師,而郾熠卻是直系長輩,打成了平手。

可關鍵是,人家郾國舅是按章辦事,并沒有特別針對過誰,也沒有刻意刁難,你想去告御狀,還自知理虧。

周福心里頭那個郁悶啊,萬萬沒想到會碰到這么個軟硬不吃的國舅,沒辦法,為了不丟臉,臨時將自己的家騰了出來,作為校舍。

可偏偏郾熠還是認為不達標,立逼著他進行了一系列的改造,直到滿意為止。

好不容易把這一項搞定了,結果郾熠又說他作為校長,資格不夠。

大漢的教師資格考試,評分后分成三等,成績優異的自然是上等,中間的就是中等,勉強及格的就是下等。

而高等民辦學校的校長,按規定必須由取得高等教師資格的人來擔任。

這才是周福所辦學校的最大漏洞,事已至此,他已經騎虎難下,只能忍辱含羞,重新任命了一位校長,最后才終于通過了認證。

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