我只是一個支教老師  第二百四十五章 強迫癥晚期

類別: 都市 | 都市生活 | 我只是一個支教老師 | 授與天齊   作者:授與天齊  書名:我只是一個支教老師  更新時間:2020-12-25
 
(女生文學)

此時的四處觀察直播間,觀看直播的人數已經突破了一百萬,這是所有人都沒有想到的。

原本這次負責直播的董昊,按照以往的直播經驗,他認為在節目正式開始的之前直播間能有四十萬觀眾就很不錯了。

或許在節目開始后,有非常吸引人的節目時,比如網友們都很期待的歌曲和謝雨菲同學的詩朗誦直播時,直播間的人數才會突破一百萬。

然而讓他沒有想到的是,直播還沒有開始之前,記者采訪了楊信的直播,讓直播間的人數就蹭蹭蹭的往上漲,一下子就突破了百萬。

這時候,董昊才清楚的意識到,楊信在網絡上的影響力有多大。

相比起四處觀察直播間,另一邊的央視新聞直播間人數更是已經超過了兩百萬。

作為實驗中學的校長,田志一直都在關注兩個直播間的情況,看到兩個直播間有三百萬人觀看直播,他興奮的臉都有些紅了。

兩個直播間里面,視頻鏡頭都對準了楊信,剛剛四處觀察的記者提了一個問題,所有人都在等著楊信的回答。

聽到四處觀察記者的問題,楊信想了想說道:“我之所以在網絡上選擇學生,是因為我想讓我的學生遍布全國,而不是只局限于我所在的某一個地方。”

啪啪啪!

聽到楊信的回答,很多聲都為他鼓掌。

這話說的太好了,讓人無法反駁。

“楊老師心懷遠大,不局限于一地一域,佩服。”

“楊老師666。”

“支持楊老師!”

直播間,網友們也瘋狂的發送著彈幕。

過了一會,只聽楊信繼續說道:“至于為何非要把學生都挖到我的身邊,可能我有強迫癥吧,我在網上選中了誰,誰要是不來我就心里不舒服,我非得想辦法把他弄過來教他不可,哈哈!”

說話間,楊信更是笑了出來。

“楊老師太搞笑了,強迫癥還行!”

“強迫癥晚期,無藥可救了!”

“我也是強迫癥,但是沒有這么瘋狂。”

楊信笑個笑,然后繼續說道:“至于我看中的學生有沒有被我放棄的,有的,比如我前年在網上選了十個唱歌好聽的學生,有五個都被娛樂公司給我截胡了,這讓我的強迫癥好一段時間都不舒服。”

“哈哈!”

聽到楊信這么說,很多人都笑了起來。

“楊老師,不得不佩服你看人的眼光,你被截胡的那幾個學生,現在可都成了很有名氣的歌手呢,特別是李嘉怡,今年更是影視歌三棲發展,是益嘉傳媒的當家小花旦呢。”有記者笑著朝楊信說道。

“楊老師,對于這件事,您現在有什么感想?”央視記者朝楊信詢問。

“感想嘛!沒啥感想,雖然李嘉怡她們沒有能夠成為我的學生,但我還是希望她們能夠發展的好好的,這樣也能證明我的看人眼光不錯不是。”楊信笑呵呵的回答。

“楊老師,那您以后還會舉辦選拔歌手的活動嗎?”市電視臺的記者朝楊信問。

“選來干什么?選來讓娛樂公司給我一鍋端嗎?我的強迫癥可受不了。”楊信翻了一個白眼。

直播間里面,此時充滿了歡樂。

“哈哈,楊老師太可愛了。”

“好好笑啊,楊老師好不容易找了十個唱歌好聽的學生,結果給娛樂公司撬走了一半。”

“噗!楊老師這個白眼太搞笑了,哈哈哈!”

“楊老師,您當初為什么會想到選拔唱歌好聽的學生的呢?”有記者朝楊信問。

“主要是為了我音樂班學生,他們都是創作型選手,創作歌曲雖然很厲害,但是自己唱歌卻不行,我就想著給她們找一些唱歌好聽的同學,這樣他們也能相互照應不是,所以就舉辦了這樣一個活動。”楊信解釋說道。

“楊老師,您能說說您是怎么教出那么多優秀學了嗎?比如您每天都是怎么教學生的呢?”四處觀察記者朝楊信問。

別人都是一個問題一個問題的問,他就是好幾個問題一起問。

聽到四處觀察記者的問話,楊信想了想說道:“至于我為什么教出那么多優秀的學生,這個可能要歸結于學生們都很努力學習的問題吧。”

楊信說道:“在我的班上,學生除了吃飯睡覺上廁所以及鍛煉身體的時間之外,基本上都在學習,上課在學習,下課了也在學習,而且她們都是主動學習,而非被老師家長強迫學習,所以他們每一個人的成績才這么優秀。”

頓了一下,楊信繼續說道:“至于我每天都是怎么給學生上課的,我要說的是:現在我已經不會親自給學生上課了,給學生上課的都是我團隊中的其他老師,我現在的主要工作就是為學生制定學習計劃而已。”

“楊老師,您說您的學生之所以優秀,是因為他們自己選擇主動的努力學習,那么你是怎么讓他們愿意主動努力學習的呢?”市電視臺的記者朝楊信詢問。

“讓學生主動努力學習我只做了一件事,那就是給每一個學生制定一個學習計劃。”

楊信說道:“我給每一個學生都制定的學習計劃,都要保證在這個學習計劃中我的學生必須是快樂的,而不是不是枯燥無味的。”

楊信說道:“為什么現在很多學生不愿意學習?最主要的原因就是學習太枯燥了,有些學生說,上課就像是坐牢一樣,沒有打游戲好玩。”

“如果你們能夠讓你們學生學習有打游戲那樣快樂,他們自然就會愿意努力學習了。”

“另外就是,一個班級中,有的學生學習天賦好的,有的學習天賦差,我們當老師的,一定不能放棄成績差的學生,這樣才能讓整個班級的學習氛圍提起來。”

“如果你們只重視成績好的學生而忽視成績差的學生,那么成績差的學生就會破壞班級的整體學習氛圍,讓成績好的學生也學不進去,所以千萬不能放棄學習成績差的學生。”

就在楊信接受記者采訪的時候,時間一眨眼過去,很快就來到八點。

這時候楊信也取消了記者采訪,因為再采訪就要影響文娛晚會演出了。

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