我只是一個支教老師  第三百三十章 培養優秀教師

類別: 都市 | 都市生活 | 我只是一個支教老師 | 授與天齊   作者:授與天齊  書名:我只是一個支教老師  更新時間:2021-04-03
 
寒假過去,很快就到了新學期開學的日子。

今年的達州實驗中學,顯得極為熱鬧。

因為除了有學生報名之外,還有五千名楊師系后備老師們來報名。

五千名老師,楊信按照人數分成了一百個班級。

好在今年實驗中學的新教學樓和宿舍樓已經建成,所以剛好能夠容納這些老師來這邊參加培訓學習。

只是這樣一來,達州實驗中學就沒辦法招收更多其他學生了。不過這也沒關系,招學生的事情可以推遲一年。

“小薇,幫我兌換優秀教師培訓課程知識資料。”楊信朝系統精靈小薇吩咐說道。

“兌換優秀教師培訓知識需要一千積分,請問確定兌換嗎?”小薇朝楊信詢問。

“兌換。”楊信點頭。

隨著他確認,很快,無數信息資料就出現在了他的腦海中。

這些資料,主要是培養優秀教師的各種經驗和技巧,以及一些優秀教師必須要掌握的技能和知識等等。

這些資料要上千積分,簡直就是天價,不過這卻是值得的。

因為有了這些資料后,楊信就不需要給這些老師和師范應屆畢業生培訓了。

他只要給他們加持學習光環,上鉤讓他們自學就行了。

等他們什么時候把這些資料上面的東西能夠運用的滾瓜爛熟了,什么時候他們就畢業了。

“你們好,我是李兆,以后咱們就是室友了。”

報名后,李兆被安排在了一間學生宿舍中,當他來到這里的時候,其他的室友也差不多到齊了。

因為實驗中學宿舍樓比較緊張,所以宿舍安排的比較擠,一個寢室差不多有五六張雙層床,也就是一個宿舍有十個學生。

“你好!我是田亮亮。”

“大家好,我是羅聰……”

一個宿舍的人,開始相互認識。

“你們是應屆畢業生還是鄉村教師過來的?”李兆朝幾個室友詢問。

“我是華中師范大學的大四應屆畢業生。”叫羅聰的室友朝李兆說道。

“我是鄉村教師過來的,本科畢業,在貴省的一所鄉鎮小學教四年級。”田亮亮朝李兆說道。

“李兆,你呢?”有人朝李兆問。

“我啊,我是二流師范的專科應屆畢業生。”李兆聳聳肩說道。

“既然能夠被楊老師看上,說明你有你的過人之處,咱們共同努力吧……”

“都在宿舍呢!”

這時候,一個人中年男人推開宿舍門走了進來。

“大家好,我是你們的輔導員老師,我叫葛天龍,你們都有QQ吧!加我一下,以后你們就歸我負責了,我的QQ號碼是……”

“葛老師好!”聽到中年男人的話,宿舍里面所有人連忙朝他打招呼。

“加一下QQ吧,我把你們都拉到QQ群里,有什么事情我會在群里通知你們。”

“好了,我得去認識其他人了。”

中年男人說完后就離開了。

同時,李兆他們也被拉進了一個QQ群聊里面。

此時的QQ群聊中,已經有了兩百多個學生在群里面了,并且聊得很是楊信熱鬧。

當李兆等人被拉進群后,頓時就有很多人發出了歡迎他們入群的信息。

第二天晚上,這個群聊的人數最終達到了五百零一人,除了中年輔導員葛天龍之外,其他人應該都是前來參加培訓的學生了。

這天晚上十點,就在所有人都在群里面聊的很熱鬧的時候,QQ群突然被禁止了發言。

然后所有人都見到了群主發布了一個群公告。

大家好,我是你們的輔導員葛老師,現在我宣布一下明天的日程表:

明天早上六點半,所有人起床前往操場參加晨練,到時候會有體育老師帶領你們鍛煉。

七點半的時候,請跟隨體育老師前往食堂吃早餐。

八點的時候,請大家前往各自的教室,教室里面給你們每人準備了一臺平板,然后你們打開平板里面的夢想獎學金APP,登錄個人賬號就行了。

到時候學校會用夢想獎學金APP對大家進行一次內部考試,然后再按照考試的效果對大家進行有針對性的培訓……

第二天,六點的時候起床鈴打響,李兆他們洗漱了一番后,就和室友一起前往了操場鍛煉。

鍛煉完了之后,在體育老師的帶領下,他們又前往食堂吃早餐。

八點的時候,他們才來到了教室里面。

教室里面,有攝像頭和投影設備,可以看到投影設備中,他們的輔導老師葛天龍正在用攝像頭監控著他們。

“好,現在大家拿起平板,然后打開夢想獎學金APP登錄個人賬號,然后點擊個人后臺……按照我昨天發給大家的信息操作,有什么問題可以舉手提問,我會給你們作答。”輔導老師葛天龍外監控室用音響設備朝所有人說道。

在他的指揮下,他管轄的所有學生都開始按照他說的做。

接下來,就是夢想獎學金APP后臺出題開始對所有學生進行考試。

考試分為三場,每一場三個小時,考了整整一天時間才結束。

當天晚上,所有人又受到了輔導員老師的群通知。

從明天開始,大家除了早上鍛煉的一個小時之外,其余時間自行安排。

以后,每天的教學內容,大家各自登錄夢想獎學金APP個人后臺查詢,所有人都按照夢想獎學金后臺的信息為主。

收到信息后,所有人都紛紛拿出平板開始登錄夢想獎學金APP。

李兆也不例外,當他打開夢想獎學金APP后,他看到了一個文件包已經發到了他的后臺里面。

點開文件包,他發現這是一些文字資料和視頻資料,文字資料上百份,視頻資料更是多達上千份。

看看這些資料的標題:《如何正確的與各個年齡段以及各種性格的的學生溝通》《如何贏得學生的尊重》《如何正確引導學生學習》《如何正確處理學生之間的矛盾》……

“李兆,聽說每個人的學習內容都不一樣,你的是什么?”一個室友好奇的朝李兆詢問。

“我的是這些,給你看看。”李兆把自己的平板遞了過去。

“我看看。”室友接過平板,好奇的看了起來。

“咦!看這些標題,一些內容我們好像在學校都學過啊!”

“你是研究生畢業,肯定學過,我只是專科,所以我沒有學過。”李兆說道。

“不好意思。”聽到李兆的話,那個室友連忙道歉。

“哎喲!怎么還要學習才藝啊?”就在這時,宿舍里面響起了一聲驚呼。

“什么情況?”

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