“其實在收到這個消息之后，我就一直在琢磨解決方案的問題，現在已經有了點粗淺的想法！”顧杰站在樓梯上，大有意氣風發揮斥方遒的氣勢。
“顧老師，現在還沒決定這個項目到底交給誰來做呢！您就當著大家伙兒的面兒說自己的想法，有點不太合適吧？”徐家平連忙出聲阻止。
如果是日后正常的建筑設計項目競標，肯定不會有人傻乎乎的在競爭對手面前透露自己的方案，就算是有那肯定也是忽悠對手走彎路的。
但是現在，他們之間可不是赤裸裸的競爭，要是顧杰先說出來，那么林樓他們就算有稍微有點類似的想法，也只能放棄了，不然人家到時候一說，那誰誰抄我的想法，林樓他們在建筑界的名聲可就徹底臭了。
“不要緊，互相交流學習么！”在顧杰看來，要想解決林州大學圖書館的問題，就只有一條路要走，那么現在就先把這條路給堵死了再說，我倒要看看，沒了我這個辦法，你們還能拿出什么辦法來！
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于是他刷刷地翻開筆記本，亮出了自己之前繪制的草圖，只見在原來的大樓頂端，伸出了兩個粗大的核心筒，然后兩棟新的大樓就以核心筒為支點，懸在老圖書館的頂端。
“高校長，聞主任，我的計劃是這樣的，采用國際先進的高層大跨度懸挑預應力空間超靜定結構體系，在舊樓中間建造兩個由電梯井道、樓梯、通風井、電纜井、公共衛生間、部分設備間圍護形成中央核心筒，與外圍框架形成一個外框內筒結構，以鋼筋混凝土澆筑。”
“這種結構極其容易受力，所以只用兩個砼筒就足以支撐起兩座塔樓，筒向四周懸挑預應力梁，梁挑出距離可以達到8米，足以滿足擴建面積的需求！”
說道砼這個字的時候顧杰稍微有點別扭，因為這個字是清華的人發明的，畢業于清華大學的著名結構學家蔡方蔭教授于1953年創造了這個字。
當時教學科技落后，沒有錄音機、復印機，學生上課聽講全靠記筆記。混凝土是建筑工程中最常用的詞，但筆劃太多，寫起來費力又費時。；是思維敏捷的蔡方蔭就大膽用人工石三字代替混凝土。
因為混凝土三字共有三十筆，而人工石三字才十筆，可省下二十筆，大大加快了筆記速度，后來人工石合成了砼。
構形會意為“人工合成的石頭，混凝土堅硬如石”，并在大學生中得到推廣，1955年7月，中國科學院編譯出版委員會名詞室審定頒布的《結構工程名詞》一書中，明確推薦砼與混凝土一詞并用；從此，砼被廣泛采用于各類建筑工程的書刊中。
但是那又怎么樣？就算這個字是你們清華發明的，但論起結構方面，國內還是我們同濟第一！而我這個項目所展示的就是結構的美感，顧杰很快調整好了狀態。
老八校各有所長，因為彭一剛彭老和他那本彭老和他那本幾乎建筑學人手一本的《建筑空間組合論》，天大出來的學生基本功扎實，構成玩得好，手繪畫得漂亮，功能組織流線準確，但缺點在于創造性不足。
而同濟的優勢在于地處和國際交流最密切的上海，國際接軌程度很深，在任何新興的建筑設計無論是方法還是理論，同濟永遠都走在國內院校的前列；同時他的結構專業非常強，長期穩坐國內第一。
建筑結構是指在房屋建筑中，由各種構件（屋架、梁、板、柱等）組成的能夠承受各種作用的體系；所謂作用是指能夠引起體系產生內力和變形的各種因素，如荷載、地震、溫度變化以及基礎沉降等因素。
簡單的來說就是，建筑設計師可以天馬行空地想象，畫出各種造型充滿奇思妙想的建筑來，但這個設計到底能不能落地，還得結構師說了算，要是結構師來一句，你這個設計在結構上無法實現，那完了，不管你的設計再漂亮都沒用。
顧杰拿出來的這個方案就是建筑結構藝術的展現，看似纖細的砼筒竟然能撐得起那么大的樓體，遠遠看過去，這兩棟樓體就好像懸浮在舊圖書館上方一樣。
“這從結構上來說能實現么？”就連徐家平也為他的設計而感到驚訝，這個結構的處理簡直太藝術，太具有顛覆性了。
“能！只要材料達標，就絕對沒問題！”林樓斬釘截鐵地說道，因為這個設計的成品他見過啊，同濟大學的圖書館就是這樣的，只是那個項目是同濟大學2002年完成的作品，一出來就屢獲大獎，讓諸多同濟人引以為豪。
只是沒想到二十年前就有同濟人想到這一設計了！2002年這一設計都讓建筑界感到驚嘆，更何況是現在？
“結構方面肯定沒問題，我們都已經計算過了！”顧杰嘴角露出一絲微笑，要是說別的或許你們清華還占優，但是要論結構，嘿嘿，你們的實力在我們面前還真有點不夠看。
“除了會在舊樓中間增加兩個核心筒之外，原來的圖書館不會受到其他影響，尤其是外立面，依舊會保持原來的模樣。”顧杰看著林樓和徐家平笑了，這下我看你們還有什么辦法！
“這……這簡直是巧奪天工啊？”高校長和聞主任眼睛瞪得如同銅鈴一般，這要是能實現，那咱們林州大學可就太光彩了，肯定會有很多人過來參觀吧？
“小樓，咱們怎么辦？我之前和少平他們琢磨的方向，其實也是想辦法往上走，但是結構方面遠不如他的方案巧妙；而且現在人家當著我們的面把方案拿出來，我們要是繼續往上走的話，那他肯定會說咱們模仿他的創意吧？”徐家平有些急了。
這個方案不僅極其優秀，而且堵住了他們的去路，“可林州大學沒地，除了往上走也沒其他辦法了吧？現在不能往上走了，我們該怎么辦？”
