冰室涼吐出口氣搖了搖頭，把神原觀的銀行卡推了回去，只收下了現金。
神原觀眉頭一皺，冰室涼開價這么高卻不肯多收自己錢，難道是不想教他真貨？
冰室涼也看出了神原觀的意思，十分嚴肅地抱著胸道“既然你交了錢，那我就給你上第一課。”
其實錢不錢的不是重點，冰室涼也根本不在乎。
他的家庭條件包括他自身也不缺錢，只不過他認為自己的功夫值這個價，自然要開高點才對得起自己這身本事。
其實他一開始要價就是兩百萬，五天嚇走了七撥人后才把價格降低點，其實他是對這些人很不屑的。
無論哪個國家，什么朝代，從來都是窮文富武。
想學好武藝，連這點錢都不肯掏，心就不誠。
雖然他也知道人家只是過來學幾招玩一玩，發個證書，系條帶子拍個照片和朋友炫耀。
可這種人，他教了干嘛？
這個約莫二十三四歲的年輕男人前所未有的嚴肅：“各個國家，各種流派的傳統武術之所以沒落，除了墨守成規不思進取之外，還有很嚴重的陋習，教人喜歡留一手。”
“師父對徒弟留一手，徒弟對徒孫留一手，兩三代下去，核心的東西早就失傳了，剩下的也就是個空架子。”
“除此之外，他們教東西遮遮掩掩，美其名曰看悟性，其實說白了就是要把自己會的那點東西神化，不想輕易交于外人！”
神原觀聽著冰室涼的每一個字，都重重撞在了自己的心里，猶如醍醐灌頂。
為什么各個國家的傳統武術紛紛被現代武術打敗取代，本質上不就是因為這些陋習嗎。
冰室涼站起身來，雙腿分開前弓后馬，后腳掌微微踮起，一手置前，一手居后，側身對人，擺出了一個在電影中都及其經典的架勢。
“我從先輩身上得到了很大啟發，武術，武學不應該分國界和人種，是要分享出去讓更多人知道和研究的東西。”
“我既然學的是截拳道，教的也是截拳道，就沒有那么多門派規矩之見，也沒有這種陋習，既然我選擇教你，那我會把我所有的東西都傳授給你，至于你學不學得會，那就看你的本事了。”
“我不問你學武的原因，也不問你要用武去做什么，但是我只要求你一點，如果有一天輪到你教別人，你可別學傳統武術的陋習。”
神原觀也站了起來，鄭重道：“我明白了，如果有一天我真的收徒，那我一定不會保留。”
冰室涼收起站架，看著神原觀滿意地點了點頭。
“不過。”
冰室涼瞟了眼神原觀的左肩，明顯打著石膏。
“你身上還帶著傷，要不等養好了再過來學？”
神原觀一把脫下校服外套丟在地上，擰了擰脖子擺出一個只有一只手蜷縮胸前的抱架“不必了，我現在就想學。”
冰室涼看著神原觀標準的格斗抱架，知道他有底子，知道自己身體情況。沉思了一會說：“行吧，那今天我就教你點簡單的，截拳道的理論好了。”
兩人又盤腿坐下。
冰室涼認真講述。
“截拳道是小龍前輩創建，一門融合了多種武學的新型武術，包括詠春拳，拳擊，擊劍，空手道，跆拳道等等。”
“雖說采百家眾長，吸取別的武學精粹，可截拳道的核心不變。”
神原觀凝神靜聽，二十點的智力腦子轉的飛快，把冰室涼說的每句話都記下來。
“截拳道的核心，就在于‘截’‘拳’‘道’這三個字上。”
“截，是攔截阻擊敵人的攻擊，拳是自己的攻擊拳腳，道則是你打發力技巧，以及技藝方法。”
“當然也有人說這是截拳道一門海納百川的武術，一種沒有門派之見的處事哲學，不過哲學以后再說，先教你拳頭。”
“簡單來說，我認為截拳道是一門擅長防守反擊的武術。”
“但此‘防守’非真正意義上的防守，我這么說你可能聽不懂，不過你應該看過擊劍比賽吧。”
神原觀點點頭，穿著防刺服的選手拿著刺劍朝對方身上對戳，這種比賽他還是看過的。
“刺劍只能直線攻擊，它的攻擊軌跡是一條線，就好比我們打出去的直拳，來，你朝著我打一拳。”
冰室涼說著往自己身上指了指，此時兩人坐的位置比較近，神原觀也沒多想，直接隨意打了記右直拳，并沒有用多少力，速度也不快。
而在神原觀一拳擊出后，冰室涼也動了。
唰！
他一記其快無比的左刺拳在打出的瞬間便架開了神原觀的右直拳，讓神原觀的一拳打在了他肩膀后方的空處，自己的拳頭則是一下停在了神原觀臉上。
神原觀愣了愣，他大概已經領悟到冰室涼的意思了。
冰室涼收回拳頭道：“在擊劍比賽里，雙方都手握細長的刺劍，很難做出正面防守的動作。因此面對對手的刺擊，大部分都是用自己的劍身掃擊對方刺劍的側面，破壞對方刺擊的準心，以‘撥’這種技巧為防守方式。”
“這是一種非常高明的力量轉移技巧，在各國的武術里都有見到，但我要和你說的不是‘撥’而是‘阻擊’。”
“在擊劍運動中，防守和反擊有時候并不是兩個動作，而是架開對方攻擊的同時向對方發起攻擊。”
“人最弱的時候就是他發起攻擊的時候，尤其是他的攻擊落空無法收力的這段時間，都處于一段真空期狀態，而‘阻擊’的目的，就是利用他這段無法收力的真空期向他發起進攻。”
“這種進攻很難被防御下來，也就是為什么我和你說截拳道的核心是‘防守反擊’的原因。”
冰室涼笑了笑：“或許通俗點說，這應該叫做‘連消帶打’，就是一邊消去對方的力，一邊擊打對方，招架進攻一體，一氣呵成。”
神原觀用力點著頭，這真是，滿滿的干貨，對方把道理給他講得透透的，就算他資質再愚鈍也能聽懂了。
神原觀尊敬說道：“冰室老師，我想試試這‘連消帶打’，不知道可不可以。”
對方的所作所為，絕對當得上這一句老師。
