早上，徐向陽穿戴好衣服后，偷偷溜出了自己的臥室。
姐姐回來以后，現在的情況是他一個人一間、林星潔和李青蓮兩人共睡一間。
本來在提出讓星潔住進來的時候，按照他的想法，是讓星潔住在他原來的房間，而把雜物全都清理出來的儲物間當作自己的臥室。
但無論是蓮姐還是星潔，都態度明確地對這一建議投了反對票。
儲物間那地方太逼仄了，勉強僅能擺下一張床，真要睡進去，人在里面根本伸展不了腿腳。
要是真讓徐向陽呆在當中，就會讓人感覺他像是受到家庭暴力的小孩那樣可憐，而且總是待在狹小的空間里，對人的精神狀態和生理狀態確實很不好。
再加上星潔一個女高中生未必能習慣睡曾經屬于同齡男孩的房間……于是，最后的結果變成了徐向陽還是繼續睡原來的臥室，姐姐則因為平常不在家，她的房間就交給星潔；李青蓮偶爾回來一趟，那就一大一小倆姑娘睡在一起。
徐向陽見那位長發姑娘和自己一樣躡手躡腳地從房間里走出來，忍不住笑著問道：
“姐姐睡得如何？”
林星潔掩上身后的門，小聲回答道：
“睡得很沉，一時半會兒不會醒。”
“看來她是真的累了。”徐向陽又問道，“那她的睡相如何？”
“還可以。”
林星潔很誠實地回答道：
“蓮姐會打呼嚕，但聲音很輕。”
“睡得不習慣？”
“不，呼嚕聲的話我倒是沒關系，我很快就能入睡的。只是……”
林星潔猶豫了一下，還是不好意思地說出口。
“蓮姐的睡相比較差，會壓到我的頭發。”
目前兩人是睡在一張床上的，所以到了晚上，就容易產生搶被子的狀況。
“看來是要分張小床出來。”
“去哪里買啊？”
“就去上次那個商場吧，怎么樣？”
“那里太遠了，而且價格都很貴，去附近店里訂一張，讓人送過來就好了。”
少年少女一邊聊些有的沒的，一個在沙發上等著，一個先進了盥洗室，過了一會兒再交換位置。洗漱工作處理完畢后，他們又一起并肩進入廚房，準備起早餐來。
今天和班長大人有約定，還得早早趕去赴約，于是兩人下手的動作都很利落：
男孩將電飯煲里的冷飯盛出來，女孩煮開鍋里的水，接過剩飯倒入鍋中，撒點蔥花肉沫，準備做湯飯；然后又是女孩往碗里打了兩個蛋，男孩倒入燒熱的鍋里，準備煎兩個荷包蛋。
清晨的陽光落在綠意盎然盆栽上，油煙伴隨著煮飯的香味被和煦的風吹出窗戶，鳥兒清脆啼囀的聲音隔著玻璃都能聽見，身畔巧笑倩兮的女孩正在水龍頭下輕浣素手，明媚天光照亮了她漆黑如墨的長發與白皙如玉的側臉。
徐向陽覺得眼前的一幕，恍惚得好像是夢境。
周遭的一切，明明是與往昔無異的環境，此時卻都洋溢著讓人心平氣和的美好氛圍。
“做好了。”
林星潔提醒道。
聽到那輕聲細語，徐向陽才回過神來，慌慌張張地將鍋里的煎雞蛋盛出來，放到盤子里。
他們倆無論是說話還是做事，都盡量在克制自己，放輕力度。
一方面是害怕蓮姐注意到他們兩人早早離開，可能會抓住倆孩子問東問西，徐向陽和林星潔都沒有在一個現役刑警面前撒謊成功的自信；
一方面，更是希望這位很長一段時間都在忙碌奔波的工作狂女性，能趁此機會好好休憩，最好能一口氣睡到日上三竿。
兩人吃完早餐后，將剩給蓮姐的那一份放入電飯煲里熱著，放到桌子上，在旁邊寫了張紙條，
天色尚早，晨光熹微，少年少女肩并肩走出了門。
十幾分鐘后，徐向陽和林星潔一同抵達了學校。
沐浴在陽光之下的學校，白色的墻壁和黑色的大理石熠熠生輝，頭頂天藍色的玻璃窗戶反射著刺目的光，映照出漂浮而過的白云朵朵。
盡管校內見不到半個人影，不如往日上學時人氣旺盛，但從外面來看，還是挺明朗一地方，看不出來曾經發生過那般詭異慘烈的事件。
仔細算下來，這不到半學期的時間，整座學校已經死了三個人，包括一個保安和兩個學生；有兩個學生成了植物人，還有一個老師至今仍然昏迷不醒。
共計六人，在接踵而至的超自然事件里落得凄慘的下場。他們中有的是咎由自取，有的卻是單純無辜的犧牲者……
校領導們能把這些事情全部壓制在一定范圍內，沒有大范圍傳開去，沒被各種大報小報、電視媒體搞得人盡皆知，已經算是有點手腕了。
當然，其中肯定免不了有錦江市相關部門的幫忙，畢竟這一系列事件都有超自然背景，校方其實還挺無辜的。
“估計馬上就要開學了吧。”
徐向陽心想。
如果是有人跳樓的話，停課一天都算長的了。
這次情況比較詭異，很容易給知情的學生們留下心理陰影；再加上警方認定是蓄意殺人，所以時間才會被拉長。
但是，有一部分家長們是不會同意繼續拖延下去的。在他們眼里，一個學生的自殺，離他們和他們的孩子還是太遙遠了，要是自家小孩學習成績落下，那才是大問題。
而經過上次楊老師的事情后，現在學校方面是連舉行規模性的課外補習都不敢，生怕出點意外，擔上責任。
“要登記嗎？”
快走到門口的時候，林星潔小聲問道。
“……還是別了。”
徐向陽選擇的做法和上次來檢查現場一樣，借助林星潔的力量翻墻進來。
沿著門衛室看不見的路線，他們走到教學樓的二層，高二五班的走廊外。
這里已經被拉起的警戒線攔住。
徐向陽和林星潔兩人剛踏入教室門，便聽見一個清脆的聲音從講臺上傳來。
“我等你們倆很久了。”
“我覺得我們來得還算快了吧。”
正在搖晃著雙腿，凝視著面前黑板的班長大人輕笑了一下，從講臺上跳下，邁著蹁躚如蝴蝶的輕盈步伐靠近他們。
“誰讓我心急呢。一想到馬上就能得出真相，我就激動不已。”
“你知道是誰了？”
林星潔忍不住問道。
竺清月沒有直接回答，而是向他們做了個邀請的手勢，三人一起走到黑板前。
空空蕩蕩的教室，桌椅整齊排列，窗明幾凈，陽光透過玻璃，在被花紋覆蓋的青色地面灑下點點金色的光斑，微風拂動窗簾。
有種“歲月靜好”的感覺，完全看不出這地方曾經吊死過人。
只有天花板上垂落下來的半拉電風扇，仿佛在向人們訴說著那個令人毛骨悚然的夜晚。
竺清月在黑板上貼了四個顏色各異的圓形小磁鐵，是用來貼告示或是地圖之類的教學用具。
在其中三枚放在一起的小磁鐵旁邊，已經用漂亮瀟灑的白粉筆字跡，寫下了他們三人的名字；而另一枚則距離相對遠，旁邊寫著“郭子軒”。
班長大人手中正輕輕拋著另外幾枚磁鐵圓片。
徐向陽見到這副場景，有點明白過來了。
在林星潔有些疑惑的注視下，他從竺清月手中拿過了一枚圓片，扔向代表郭子軒和代表三人的圓片中間。
“啪。”
磁鐵吸住了。
徐向陽拿起粉筆，在旁邊寫了“楊老師”三個字，字跡歪歪扭扭，和班長大人的筆跡形成鮮明反差。
他想了想，又用線將這三個區域全都連了起來，在旁邊打了個問號。
“呃，這是在說是誰的嫌疑比較大嗎？”
林星潔將雙手抱在胸前，表情略顯古怪。
“不過，這和我們有啥關系？”
“這就要說起昨天的事情了。”
竺清月說話的同時，不知為何，她的目光卻落向門口的方向。
徐向陽往后瞥了一眼，卻什么都沒看見。
“昨天，我派二號……哦，就是我們在商場抓住的那個怪物，讓它跟蹤了郭子軒的媽媽，一直到她家里。”
“其實，我本來是不認為自己能發現任何線索的，不過事實正好相反，我真的在他家里發現了兇手留下的痕跡。”
“怎么做到的？”
依照竺清月的說法，她控制邪靈的“線”就和林星潔與小安間的聯系，就算不用肉眼觀察，依然能模糊地感知到邪靈的“視野”，這是她能派遣二號前去跟蹤和偵查的底氣……但是，這種聯系遠不如徐向陽的通靈能力來得敏銳。
“因為那是對方故意留下來的，所以非常明顯。”
竺清月的目光再一次望向他們倆身后，輕輕招了招手。
被燦爛天光籠罩的門檐上，慢慢浮現出一條蜿蜒的、淡淡的影子，就像是正在墻壁上爬行的蚰蜒或是蜈蚣之類的生物，但體型卻要大上好幾倍，是種看上一眼便讓人心生厭惡的丑惡怪物。
見到這一幕的林星潔驚訝地瞪大瞳孔，下意識舉起了手，涌現的濁流霎那間吞沒了講臺，朝著教室門口涌去——
“先等等。”
班長大人的話語阻止了她的進攻。怪物并沒有爬進來，而是乖乖地趴在了門口。
“這、這是……”
徐向陽當然能辨認出對方的來歷。
——是那種鬼屋里的蟲怪！
“它現在是正被你控制？你去過鬼屋了？”
他難以掩飾內心的驚訝。
竺清月搖搖頭。
“我是在郭子軒家里發現的。你們注意到它身上的不同之處了嗎？”
徐向陽在蟲怪剛出現的時候就發現了，相比起它那些活潑的同類，這條蟲怪的氣息分明要虛弱得多，看上去就算被濁流吞噬了也懶得動彈，完全沒有其它附身蟲怪在掙扎時表現出的那種旺盛生命力……如果它們真的算生命的話。
這點甚至從外表上都能看出來：被竺清月控制的這條蟲怪，輪廓要更加黯淡和模糊，甚至有種半透明的、隨時可能消失的感覺。
“看上去就像失去了養分一樣，對吧？于是我就干脆把它帶過來了，當作證據。”
班長大人的口吻依舊輕描淡寫。
“我覺得你不帶過來也是可以的……”
林星潔抱著胳膊，打了個冷顫。就和普通女孩子一樣，她很討厭蟲子，更何況蟲怪長得比普通蟲類還要丑陋。
“你說，它是被故意留下來的？”
而徐向陽更在意的，則是她之前說的話。
“是的。否則為何要將蟲怪舍棄在那個地方？在我看來，這就是對方在向我們，或者說試圖調查此次事件的通靈者發出挑戰……”
竺清月看了一眼表情僵硬的林星潔，忍不住搖頭失笑。
她揮了揮手，一頭早就等待已久的人面蜘蛛從天而降，瘦長的節肢像一根尖銳的刺，將蟲怪釘死在地上。
瀕死長蟲的觸須只是微微蠕動了一下，便不再動了。
人面蜘蛛迫不及待地將蟲怪拖走。雖然看不見它貪婪吞食的過程、也聽不見咀嚼或是撕裂聲音，不過徐向陽卻能想象出怪物大快朵頤的樣子。
“那個讓郭子軒上吊自殺的兇手，他是在向我們證明自己和鬼屋的聯系。”
“他是想告訴我們，我們上次并沒有徹底解決鬼屋老人。他知道我們的存在，而之所以要殺人，就是為了告訴我們一件事：他是沖著我們來的。”
“因為在整座十五中里，知道這種蟲怪代表著什么，而且還和來自鬼屋的力量正面打過交道的，就只有我們。”
“所以，我昨天在電話里才會說，兇手可能是學生，可能是老師，但這個人一定就藏在我們附近……或者曾經待過，才會對學校的事情有所了解。”
“我明白了。”
徐向陽若有所思地點點頭。
之前得到郭子軒自殺消息的時候，他還在想為何要選擇在教室里上吊，難道就是為了嚇唬人？
如果班長大人的這個猜測是正確的，那兇手的動機恐怕真的差不離：他設計出這樣的場面，就是為了起到驚嚇的作用。
在學生們天天上課的地方搞出這種場面，相當于一種挑釁，他就像是在告訴他們：我的威脅就潛伏在你們身邊，我隨時有能力奪走你們身邊任何一人的性命……
而你們，亦在其中。
