胖老頭先褒獎了陳品德他們三個人一番突然話鋒一轉說陳品德他們缺乏溝通，沒有周密計劃才會空歡喜一場的。
這批評在智圓大師和玄真道長聽來沒什么，反正又沒有說他們辦事不力。
陳品德則是一肚子的不高興，可臉上得裝謙遜模樣，說道：“老師批評的很中肯，這次無功而返主要責任還在于我……。”
胖老頭擺擺手說道：“你先不要插嘴，我話還沒說完呢。”
這下陳品德尷尬了，領導話沒講完給人中途打斷這是大忌，何況他也看出來，老首長對他這個表態明顯是否定的，就趕緊補救似的說道：“對不起，我的意思是……。”
胖老頭看了陳品德一眼，眼神分明是什么時候變成這樣不知道進退的啦，說道：“你的意思我很明白，你在這其中做了不少工作，是吧？”
“我……。”陳品德想說明他并沒有要在這里擺擺自己的功勞，只是想澄清一下老首長的一些誤會而已。
胖老頭再次打斷陳品德的話說道：“我并沒有要批評你們辦事不力，更沒有一定要你們把事情處理的盡善盡美。我是想提醒你們注意接受這次無功而返的教訓。你們想知道我為什么要強調不能傷及人間小太歲的性命嗎？”
“這個真的不是很清楚。”陳品德終于找到臺階下了：“老師的指示我們照辦，沒有猜度老師意圖的權力，我就是這樣跟他們解釋這個問題的。”
“不是我要下達這樣模糊不清的意見，實在是當時我還沒有研究透這個人間小太歲的歷史根源，沒把據說的清楚。現在我可以明確的告訴你們了。這是因為這個人間小太歲她的生死關乎這個世界的存亡。”
“啊？”
陳品德三個人都被這話給驚呆了。
一個魔王的生死還關乎世界存亡？
有這么玄乎的說法嗎？
“我發現這個問題的時候，我跟你們一樣很是吃驚，可經過我反復研究和論證，這卻是真實的。”胖老頭說道：“當初為什么不能將人間小太歲給一舉消滅以絕后患呢？就因為這個原因，才只能將其封印起來。”
陳品德三人聽得如癡如醉，他們很想知道為什么，可胖老頭的這個解釋很難給出“必然如此”的信服。
其實，胖老頭不是不想解釋清楚，而是他要是把事情的底全攤牌開來，他就怕眼前的這幾個就不會是今天這個模樣，恭維著你一個不起眼的老頭子。
胖老頭聽智圓大師說道，見過人間小太歲是一個小黑妹，他當時就很想說“你們看見的并非是人間小太歲”她本人，后來一想，這話還是不說的好，如果你說“你們見到的是假的”，那他們就會問“你知道真的人間小太歲是什么樣子的嗎”，你怎么回答這個問道？
“事情就是這樣。”胖老頭從沙發上滑下來站在地板(胖老頭胖得像圓球，下沙發只能是滑一著溜下地)說道：“這次我過來，主要還是來看看你們，至于這次沒有把人給我軟禁起來，你們也不要太灰心，俗話說的好，亡羊補牢，為時不晚。繼續努力吧。小陳，你看這個時間……。”
我肚子都餓扁了，還要我再說下去嗎。
“哦……。”陳品德反應過來了，這老首長到達之后沒休息就說話說到現在，而且這個時間也過了晚飯的時點了：“我們盼一星星盼月亮一樣的把老師您給盼來了，巴不得多聽聽您老的教誨，就讓老師餓著肚子給我們指示這么多。太不應該了。老師，你先休息一會兒，我去打點一下就過來請你去就餐吧。”
“好好好。”胖老頭真的伸伸懶腰就往臥室方向走。
一路風塵仆仆的趕來，到現在還沒來的及上廁所呢。
陳品德和智圓大師、玄真道長看胖老頭沒招呼就自己進了臥室，就知趣的離開了房間。
陳品德他們三個人一走，胖老頭的保鏢立馬將房間的門給關上了。
胖老頭很快從臥室里折返回到會客室，跟隨他一同前來的三男兩女就圍著他在會客室里坐了下來，一個個神情嚴肅地等著胖老頭開口。
“你怎么看？”胖老頭眼睛看向坐在他對面沙發上的其中個子高一點的女人問道。
“是三個自以為是的廢物。”高個子女人一臉不屑的說道：“我觀察了一下，叫你老師的陳品德，恐怕是只會指手畫腳的口號型人物，實質性的工程要讓他來推進，會是事倍功半的結果。智圓大師是位愚腐之人，認死理腦子不會拐彎的人，根本不是將帥之才。而玄真道長正相反，精明有余而謀略不足，倚重性很是缺失。”
“你呢？”胖老頭又把目光轉移到一個戴金絲眼鏡的男青年身上問道。
“我的看法，跟小萌說的大相徑庭。”眼鏡男看了剛才說話的高個子女人一眼后說道：“根據我以往的接觸和他們今天的言行，這三人都不是省油的燈。就陳品德而言，用的好是條狗，用的不好就是一條狼。智圓大師的修為在三人中是最強的，他會是砒霜一樣的人物，適量可以入藥，過量就會毒死人。玄真道長是比較孺的一個人，精于算計，利己則剛，損己則軟，是條蛇。”
“說明此番來杭城，你們還是有收獲的嘛。”胖老頭聽了一女一男的說話之后略作沉思就說道：“用人必用其所長防其之短，你們二人已經從各自的角度作出合理恰當的評判。我的要求就是，用好他們但絕對不能讓他們壞了我的大事，這一點是不容置喙，清楚了嗎？”
“是！”三男兩女異口同聲回答的很干脆。
就在這個時候，有人在敲門。
兩位保鏢用征求的眼神看著胖老頭。
“具體事情，飯后，我再詳細給你們進行布置。”胖老頭說道：“去開門吧，大概是來請我們去吃飯的。”
打開門，果然是陳品德那張一臉諂媚的臉。
“老師，請你們移步就餐。”
