既然通訊軟件已經弄出來了，姜大鄴就懶得再去開發新的軟件了，直接把這款軟件命名為QQ。
距離QQ被收購已經有兩個多月了，現在已經正式商業運行了。
由于國內電腦普遍都比較落后，加上電信還沒有正式開通光纖網絡，還在用上一代的電話撥號上網，網絡速度慢的可憐。
迄今為止，注冊用戶還沒超過10萬。
為了更好的推廣，網頁版的QQ和獨立版都同時運營。
這個早在姜大鄴預料當中，不過這個速度確實有些慢。
他吩咐郭林要盡快的去推廣。
大學，網吧，電腦城都是人群比較集中，并且容易接受新事物的地方。
另外，QQ版權，特別是名字上的版權，商標上的版權，還有吉祥物版權，都要給注冊好了。
當然國外版權的也要開始注冊。
另外，要通知軟件制作小組，研發QQ的多國語語言版，比方說日語版，韓語版，英文版等等。
總之，像QQ這種弱智的軟件，發揮他們的能動想象力，讓他們改形象，怎么漂亮，怎么來。
讓他們增加功能，什么功能最常用，最方便，就增加什么。
如果他們之間有分歧，就多做幾種進行備份，讓網友自行選擇。
最重要的一點是，不管怎么改，都要盡量去縮減軟件包，要讓軟件運行的時候，盡量少占用內存。
用中文編程就有這個好處，只要邏輯合理，就可以免去一大堆的繁雜的前置條件，使軟件可以順利運行。
因為姜大鄴上一次的大手筆投資培訓中文編程人才，促使國內的中文軟件也得到大批量開發。
特別是那些純中文辦公類和財務類軟件的出現，使更多的人能夠簡單學習運用這些軟件。
這也間接的影響到政府和軍隊的采購。
這個操作系統來自于未來，不像WINDOWS這樣漏洞百出，很輕易就被黑客或者病毒攻擊。
相對政府和軍方而言，這才是最重要的。
漢語言操作系統本身就自帶最智能的漢語拼字記憶功能，能夠根據使用者的拼字習慣，簡化打字難度。
最關鍵的就是，居然還有初代語音識別系統。
這套系統如果配合高速光纖網絡，就可以根據注冊用戶的習慣和方言，不斷改進文字輸入速度和提高語法的準確率。
用漢語言編程其實更具有現代性，它可完全面向對象，跨平臺，Unicode、多線程，垃圾自動回收，類型反射，靜態編譯，動態類型裝載等等。
漢語言編程的最終目標，就是逐步向無代碼編程方向，最終實現智能化編程。
因為漢語的先天優勢（前面第53章有詳細介紹），漢語言編程程序是最容易實現真正人工智能的一款語言程序。
隨著計算機硬件的快速升級換代，互聯網質量的快速提升，人工智能時代，指日可待。
按照姜大鄴的設想，全國網絡和電腦普及后，建設一個超大型的大數據中心，專門處理和收集全國編程人員的漢語言編程思維和習慣，就很有可能實現智能化編程。
到時候，只要是會懂一點漢語言編程的人，都可以通過智能化編程系統，設計或者創造屬于自己的軟件和游戲。
由此，可以預見的是，在21世紀的高速互聯網時代，華夏完全能夠通過“漢語言編程”這樣獨一無二的技術手段彎道超車。
第三個項目并沒有什么出奇的，就是一個融資項目。
首先從融資報告開始看，并沒有太多有亮點的內容。
就是一個純粹的門戶網站。
不過，這家公司還是有些底蘊的，創始人在后世也比較出名。
他的名字叫張朝楊，想融資創辦一個綜合新聞媒體類的門戶網站。
他們為公司取了一個很奇怪的名字，叫做搜乎，感覺有些別扭。
這是一條大魚！
在2000年之前，一直都位列互聯網三巨頭之中，從未掉隊。
這很有可能是搜狐之前的名字，畢竟創始人是同一個人。
對方提出融資200萬美元，占40的股份。
看來這個獅子大張口的人有點把他們當傻子啊。
郭林則提出200萬占股80，要么給100萬美元占股40。
讓搜狐二選一。
張朝楊最后的選擇肯定是后一項啊！
然后他又看了其他的幾個創業投資的計劃書，基本上沒有什么太多亮點，但是投資額度也不大。
無所謂啦！
姜大鄴翻到最后一頁的時候，卻被一個標題驚艷到了。
“共享智慧”
這特么的太超前了！
就連他在2020年，都沒有聽說過類似的智慧共享。
這很可能就是共享經濟的一個開端，必須看看。
這很可能是后世的某一位大牛。
這個創業人名字叫李木，人大的一位在校大學生。
很陌生的名字，壓根就沒聽過。
姜大鄴沒管這些，仔細看下面的創業內容。
這個創意其實很簡單，意思就是給全國的大一學生能夠找一份勤工儉學的工作—家教。
很多大一新生，都是通過勤奮努力的學習，通過殘酷的高考，才考上了大學，特別是那些國家重點大學。
能考進國家重點大學，就證明高考分數非常高，在高中畢業生里是絕對頂尖的一批。
要知道整個90年代的高考，肯定是華夏歷史上最難考，最殘酷的一個年代。
那時候的學生，能夠考上國家重點大學，那絕對是驚才艷艷，智商絕高的一批人。
七、八十年代的高考，因為經過文革，很多人都沒有系統學習，競爭不大，相對來說是比較容易。
2000年后的高考，因為大學擴招的厲害，門檻降低了許多，相比較90年代的大學生，確實幸福了許多。
高考后的大一新生，尤其是重點大學的新生，其中就有許多貧困的或者家庭不殷實的學生。
他們考進大學，就是想努力減輕家里的負擔，改善自己在學校的生活品質。
所以他們就會尋找一些勤工儉學的機會。
但就是這樣的一點小愿望，也經常會被某些中介機構或者學校的學生會壓榨。
他們只能通過貼小的方式，給校外的小學生或者初中生做些家教工作，補貼自己的生活費。
而這樣的機會，得來的報酬，也就是每小時三元到五元而已。
實在是低微的可憐。
李木作為人大的一個大一新生，提出了自己的見解，并且有了一個很好的解決方案。
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