“老師，不是四科，是五科，那人將所有卷子都答了。”游安找出自己專門分開收著的試卷，一邊說著，一邊將卷子遞給了馮雪，同時遞來的，還有之前馮雪讓他去查閱的個人信息。
“哦？那還真要見識一下。”馮雪拿起卷子，還沒看到內容，便被那一手好字所吸引，雖然用的是炭筆，但是卷面卻非常公整，沒有涂抹也沒有臟污，看上去就很是舒服。
不過就在他準備繼續往下看的時候，一旁的張三卻忽然開口道：
“老師，這縣侯公子的卷子……”
張三說著，拿起手里的試卷，有些為難的說道，而在試卷寫名字的角落，赫然落著“徐拓”這個大名，似乎還擔心馮雪不信，刻意印了一個“射陽縣侯公子徐拓之印”的印章。
“那熊孩子又來了？”馮雪翻了個白眼，接過卷子，看了兩眼就翻了個白眼，“還行，至少比之前長進了點，至少對了一道。”
張三聞言，有些小心的問道：“要不，給個良好？”
“八道題就對了一道，還良好？直接印上不及格送過去就是了，真以為徐青連自己兒子是個什么貨色都不清楚？”馮雪絲毫不掩飾對這徐拓以及他老爹徐青的鄙視。
他那個堂兄，別說是和他比，哪怕是按這個年代的普通貴族的評分標準，給個平均分都是照顧面子了。
志大才疏，應該是最好的形容，可偏偏他又不是那種毫無自知之明的二百五，也正是因為如此，有時候做事才更讓人討厭。
如果真的是個二百五，也就懶得生氣了，但是徐青就屬于那種“我知道我比不上你，但是我就是不爽，可是我也不真的下黑手，就是小地方讓你不舒服”的類型，你說收拾他吧，那是小題大做，鬧開了反而是你開不起玩笑，不收拾他吧，自己又憋屈的很，馮雪本人其實已經打定主意躲著了，可那家伙又偏偏總是在各種地方秀存在感。
比如他明明不稀罕他那些獎勵，也不可能把兒子送來給他當弟子，卻偏偏把那個毫無自知之明的蠢兒子丟過來考試，拿個零蛋很光榮嗎？
可偏偏這事情他又拎得很輕，雖然每次都把兒子丟過來，但他自己卻從來沒有提出過要考場觀禮的事情。
這就讓馮雪很無奈了，說失禮吧，人家沒給你搗亂，也沒搶你風頭，但不管吧，那熊孩子每次都帶一幫子下人在那答題，人家答題就占一個人位置，他連仆人帶丫鬟要占一整桌。人家用炭筆，他非要用毛筆，還要專門的丫鬟磨墨，偏偏又一筆爛字。人家寫個名字，他非要印個印章，生怕別人覺得他是冒充的似的。
這做派，擺明了就是在告訴平民百姓：“我射陽侯府，對這考試，也是有關注的！你們別忘了這射陽縣還有個縣侯！”
這事情偏偏還不能說，畢竟貴族有貴族的體面，你敢讓他和平民一樣，他反手就能向禮官舉報你。
要不是馮雪想在射陽縣混不得不給徐青面子，馮雪真想寫個榜單，把他射陽縣侯兒子不及格的成績用大大的文字掛上去！看他還有沒有臉把兒子丟過來。
“算了，不提他。”馮雪嘆了口氣，人生在世，就沒有什么稱心如意的，哪怕哪天他投胎投個皇帝，哪還有一幫子御史言官盯著呢！
“我要是當了皇帝，一定當個暴君！反正老子能把國家治理好，誰敢炸刺我一巴掌拍死他！”馮雪心里默默嘀咕了一句，重新拿起了那“全才”的試卷，開始審閱起來。
“黎甘？黎國王室？”這是馮雪的第一個反應，這年頭姓氏并沒有后世那么多，以國為姓的平民亦是不少，不過作為一個敢答五科的人，馮雪實在不怎么相信對方是個平民。
但是，黎國距離徐國可是分屬不同州界！兩者之間，何止萬里？
嗯，這里的州是九州那個州，不過在幅員遼闊的洪荒世界，夏朝隨便一州拿出來，都能頂的上前世那顆小破球的表面積總合了！
當然，這里不是說洪荒陸地面積等于九個地球表面積——實際上，夏朝只是人族最大的王朝而已，哪怕加上附屬的諸侯國，也只占據了大約三分之一的東勝神洲和五分之一的南贍部洲。除此之外，還有無數大大小小的小國，其中有的由炎黃時代的其他部落發展起來（九黎之類），也有當年由妖族劫掠的人族慢慢繁衍（崇拜圖騰神的部族）、甚至存在由圣人直接庇佑、豢養的國家（西牛賀洲白象國）。
雖然同屬人族，但他們不尊三皇，以圣人乃至于妖族為祭祀對象，某種意義上已經與華夏民族漸行漸遠。
黎國與徐國相距如此之遠，在這個世代幾乎已經超越了普通人族所能夠步行完成的距離，只有利用巫祝掌握的術法，又或者是只有王室、諸侯方能使用的七香車，方能在短時間內于各國之間往來。
“嗯，識字量方面，光是字跡就已經能說明問題，加減乘除也都合格……”馮雪拿著基礎卷，正面四道小學程度的題目回答的都非常完美，但是當他翻頁看到背面的作答，卻差點沒吐出一口老血。
其實白卷啊，奇葩作答啊馮雪已經見過很多，一般來說并不會如此激動，只是這黎甘前面四道題答得實在是太好，以至于當馮雪看到這天馬行空的后四道題時，直接就讓那巨大的反差給刺激了。
嗯，天馬行空，這是馮雪唯一能想到的形容，因為隊方面明顯是完全不知道該怎么解題，于是干脆完全靠想象力了。
不得不說，這家伙想象力還挺強。
馮雪心中吐了個槽，又拿起了理科試卷，仍舊是那令人眼前一亮的漂亮字跡，仍舊是答得相當完美的前四道題。
但是當他看到后四題時，卻又是無奈的搖了搖頭，和基礎卷一樣，完全沒有解題思路，于是干脆靠想象力作答。
再看醫學、農學、工學，也都是一模一樣的情況。
其實馮雪對于這種答卷并不怎么反感，想象力在科學進步中是很重要的東西，比如醫科中的最后一道壓軸題，馮雪問腸擁（腸癰，通假字，擁通癰）怎么判斷，又怎么治療……對方顯然不知道腸癰是個什么病，于是干脆用字面來理解，于是回答：
腸道之擁堵，應剖開腹部，取出腸子，將腸道疏通……
按理來說連病都不知道，也不辯證，而回答也扯淡的離譜，但問題就在于，他能想到打開腹腔來指教，這在闌尾炎是絕癥的年代，就是進步啊！有了這第一步，才會有后面發現闌尾有問題，然后切掉的進步！
醫學這種關乎人命的是如此，工學、理學、農學之流，想象力當然更加重要。
于是，馮雪在思索了一下之后，終于還是決定先見見人再說，看了看資料上的地址，扭頭對著知道對方長什么樣的游安道：
“閱卷結束后你去找這個黎甘談談，了解一下他的背景，如果沒有什么貴族關系，就帶他過來。”
