吳思明回答完，跟每次一樣，教室一雙雙佩服的眼神，一句句贊美之詞。
這理解力，語文年級第一真不是蓋的。
“如果這是考試中的閱讀問答題，精簡一下控制好就是滿分答案。”
路楚原并不意外，這位學生的閱讀水準有時候不比自己差。
路漫兮輕輕嘆了口氣，自己的語文什么時候能達到小明的水平，別說一百四，成績能穩定在一百三她就十分滿意了。
“魯迅說不在沉默中爆發就在沉默中滅亡，林沖爆發了，隱忍過抗拒過卻依舊什么都沒能改變，連跟家人團聚都做不到，這就是林沖的無奈，讀這本書很多人物對比思考比較有意思，比如潘金蓮和林沖的妻子，武大郎和林沖。”
路楚原繼續說。
“這兩對還真是對比鮮明，再加上高衙內和西門慶，武松給武大郎報仇，魯智深算是幫林沖報仇了。”
老班這么一說，看過水滸的學生覺得的確很有意思。
別的班語文課很多學生休息或寫作業看其他的，老班的語文課不能說讓學生如癡如醉，但只要認真聽，絕不會枯燥瞌睡，有些更好的學校也想挖走老班。
區里有補習學校直接高薪聘請老班兼職語文課，帶兩個班一年五萬工資老班都不考慮。
“林教頭這篇到此為止，有興趣的可以好好讀讀《水滸傳》，經典之所以能成為經典，因為它經得住仔細研讀，越品越有味道，就我們的四大名著來說，施耐庵對環境的描寫，曹雪芹對人物及心理的刻畫非常好，”
總結完林教頭風雪山神廟，老班關上投影儀讓自習。
路漫兮把小明說的風雪和大火，以及分別對應的林沖兩種心理狀態在語文書上做筆記，下課了，她邊快速揮筆，邊說，“為什么我就想不到這些？”
“要結合人物的性格和背景，揣測他的內心，分析他的行為所引發的后果，”
吳思明對路漫兮也是傾囊相授，可是閱讀理解這種東西不像數理化有章可循，有固定的邏輯思維和解答步驟，閱讀就算找對點組織不出來語言照樣不行。
“廁所。”
筆記做完，路漫兮看了看手機拽了拽小明小聲說。
她前面站起，吳思明后面跟去。
樓梯上，路漫兮扶著護欄踏踏踏踏快速下去，下了樓一路小跑。
“時間夠。”
吳思明后面喊。
“我急呀。”
路漫兮回頭看了眼。
吳思明笑了笑，在廁所不遠處等著。
“四樓太麻煩了，再忍一個多月高三一走咱就搬去錦園。”
廁所出來，路漫兮往下拉了拉校服外套說道。
匆匆去匆匆回，還沒回教室上課鈴就響了。
第三節晚自習吳思明整理上周月考錯題，學校月考出題模式還是比較好，每次除了新學的，還會考查以前學過的，長此以往，學生對高一的知識也不至于太陌生，這樣的話高三第一輪復習就會比較輕松。
上次月考吳思明發揮依舊很穩定，不過因為英語回落了幾分，在班里名次下跌了一名，考了第十名。
吳思明語文和生物沒有進步空間了，英語數學物理化學暫時難以突破，所以整體名次很難前進，現在也沒時間全面復習，得到高三復習階段進行拔高。
吳思明現在不著急提升名次，把新學的跟上就行。
路漫兮也說了，高三吳思明數學和英語提升到一百二不難，加上語文的絕對優勢，就可以沖擊班級前五了。
吳思明很有信心，這也是他下一階段的目標，六班的前五可以達到年級前五十，去年高考學校年級前五十211以上。
路楚原到教室轉了會，停在吳思明跟前，拿起吳思明的物理和化學試卷看，還不錯，看了會回到講臺，路楚原拿起支粉筆，在黑板上寫起字來。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；
苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
寫完檢查了一遍，路楚原丟下粉筆拍了拍手，下面拿了個凳子坐講臺下看書。
“特別喜歡這兩句。”
路漫兮看了眼黑板小聲說道。
吳思明也是，到了高三每個班都要制作勵志橫幅，他準備把這兩句做成六班的口號。
快下課老班走了。
四月中旬教室開始變熱，有點悶有點困，吳思明揉了揉眼睛，端起水杯喝了口，右手自然而然的放路漫兮腿上捏了捏。
路漫兮拿筆悄悄的戳他手背。
吳思明抽回手，翻開路漫兮的成語詞典，找了十個不好理解或容易理解錯的抄在貼紙上，標上日期撕下來貼路漫兮語文筆記本中，這是給她明天的任務。
星期六上星期一的課，星期天上星期二的課。
星期一開始新的一周，這周有升旗儀式，升旗儀式結束有表彰大會，和高考倒計時五十天宣誓。
表彰大會表彰優秀班集體和優秀教研組。
首先表彰優秀班集體，有高一二班，高二六班，高三十三班。
吳思明代表高二六班上去領牌子，也就只有塊牌子。等文藝部拍完照，接受全校師生的掌聲后返回隊伍，吳思明把牌子交給第一排的同學抱著。
有這個優秀集體獎，不出意外下學期開學典禮表彰優秀班主任有老班一個名額。
表彰大會結束后高一高二解散。
高三黨留下宣誓，這是他們高考前倒數第二次動員，最后一次是五月底。
宣誓開始，教務主任拿著喇叭喊：
“接下來五十天不是人生最后五十天，但是決定人生至關重要的五十天，也將是你們人生最難忘的五十天，來，一起喊出你們的口號。”
“我發誓，不負父母的養育和期盼，不負老師的厚望和栽培，不負自己的努力和汗水，奮進五十天，六月，我們將與天地比高，與日月爭輝......”
高三黨嘹亮的聲音響徹校園。
“真激昂。”
路漫兮回頭看了眼。
“口氣也夠大。”
回到教室，吳思明把優秀班集體牌子立在最后一排桌子上，桌子上現在有兩個牌子，另一個是籃球比賽第二名，屬于高二六班的榮譽。吳思明高一三班時班級得過廣播體操比賽第三名，運動會先進集體獎，這些榮譽沒有實質獎勵，但是可以提升集體榮譽感和班級凝聚力。
