當飛機即將靠近學校的時候，聽到聲音的同學們，甚至不顧還沒有下課。
很多人都已經沖出教室抬頭向天上觀望。
小學生加上中學生，一共有五百多人。
仿佛直升機的聲音就像是下課鈴聲，無論是小學生還是中學生，每一個人都一臉好奇的向操場方向涌來。
由于直升飛機刮起的氣浪，讓很多體弱的小學生無法靠近。
不過這個過程僅僅持續了不到兩三分鐘。
兩架飛機便穩穩的停了下來！
在第二架飛機上，在縣長的帶領下，宣傳部門的領導，教育部門的領導，以及縣電視臺的工作人員。
學校的校長早就接到了通知，在出發之前電話就打到了鄉里，而鄉里的鄉長直接跑到學校通知校長。
本來學校還打算組織一個歡迎活動。
可是就連校長也沒想到，直升機的氣浪如此的震撼。
此時很多學生手上還拿著各種顏色紙張做成的鮮花。
“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”雖然現在的效果，比不上之前的排練效果。
但好在口號喊了出來而且非常的整齊。
當林平跟縣領導下了飛機向校長跟鄉長的方向靠近時，立馬有幾個帶著紅領巾的小朋友，上前給領導們獻花。
林平也接到了一束有各種顏色紙張疊成的鮮花。
“很漂亮，謝謝你！”林平看著一個滿身補丁，而且滿臉灰塵的孩子。
看著眼前的孩子，林平有些分辨不出來，這是幾年級的學生？
“你多大啦？上幾年級？”林平好奇的問道。
小朋友本以為送完鮮花，行個少先隊的隊禮，就可以回到隊伍之中。
沒想到眼前這位大哥哥，居然還要問問題。
一時之間，小朋友有些不知所措。
不過好在林平問話時的語氣很溫柔，小朋友馬上小心翼翼的說道：“我上五年級了，今年十五歲了！”
說完這話，小孩擔心自己再被問問題，于是趕忙掉頭就跑。
十五歲才上五年級，林平無奈的搖搖頭。
林平的搖頭，倒不是覺得這孩子文化課水平不行。
在這個年代有太多的客觀原因，即便是十五歲能上五年級，對于很多家庭來說也是能夠接受的。
畢竟在這個年代，學習成績太差被留級，也是很正常的現象。
甚至有些小朋友，二年級留一次，三年級留一次，甚至到了四年級又被留一次。
別人三年完成的功課，這些小朋友卻需要花六年時間。
有時候并非他們不努力，并不是他們不想好好上學。
只不過有太多的外在因素。
對于九十年代以后出生的學生來說，上學只有一件事兒，那就是學習。
可是對于八十年代，上學的孩子們來說。
童年并不只有上學，還有繁重的家務，甚至秋收的時候，一個五六年級的男孩子，必須要頂得上半個大人。
這是他們的無奈，更是他們的命運。
對于網絡大爆炸年代的孩子們來說，很多人都在抱怨課業太重。
可是，就在他們抱怨的時候，有誰想過他們的父輩，尤其是那些生活在農村的孩子們，不但要有一個合格的學習成績，還要承擔家里很多繁重的體力活。
林平聽自己老媽說起過，舅舅們小的時候，每天放學回來之后，還要去地里干活。
甚至還要走到很遠的深山，到山上去采一些藥草。
為的就是將來能把這些草藥賣掉換錢。
正是因為有其他太多的勞動，讓這些弱小的孩子們疲憊不堪。
根本無法再有注意力去學習，最終導致了學習成績越來越差。
“歡迎各位領導，也歡迎林先生沐小姐。”校長看著孩子們獻花之后，趕忙也上前打個招呼。
而就在校長上前打招呼的時候，各個班級的老師們正在整肅隊伍。
甚至初三的學生們，還在趕緊布置講臺。
看到這一幕，林平想起了自己上學時候的景象。
自己上學的時候最討厭的就是這些領導們下來視察。
學校把所有學生集合在操場上，聽著這些叔叔大爺在臺上啰里啰嗦一個多小時。
本來這些話對于孩子們來說就沒什么吸引力，同學們交頭接耳自然也就成了正常現象。
可是一旦交頭接耳被班主任發現，一旦允許回到班級，勢必會被班主任一頓訓斥。
看著講臺布置完畢，林平直接走上臺前。
他可不希望今天變成了領導們漫長的演講會。
“老師同學們你們好，我是太行控股的創始人林平。
今天來到學校，是給大家送一些書籍文具還有一些衣物。
各個班里的老師整理好自己班的隊伍，同時老師們記錄一下班級里學生的鞋子尺碼，還有衣服褲子的尺碼。
尺碼要按照男女學生分開來登記，所有的學生按照順序領取自己的東西。我們先從一年級的小學生開始，后面的班級趕緊統計自己的信息。”林平在說話的時候，飛行員們已經把物資搬到了講臺旁邊。
林平看著飛行員們把物資一箱箱的搬了過來，沐言菲跟安然趕忙準備著書包跟文具。
書包跟文具，為了采購方便，沐言菲只采購了一個尺碼。
不過看著書包的做工，林平還是比較滿意。
即便是發給這些小學生，恐怕也夠讓他們用到初三畢業，甚至一直帶到高中。
“文具盒這么重的嗎？”拆開之后，安然拿著一個文具盒驚訝的說道。
“這些文具，在港城已經打包完畢。每個文具盒都是上下兩層，里面都有十幾支筆，鉛筆鋼筆圓珠筆都有，甚至還有兩塊橡皮。只不過這一次沒有準備鋼筆用的墨水，想著到了這邊再采購。”沐言菲打開了一個文具盒，展示里面的東西給林平去看。
“鉛筆跟圓珠筆就夠了，不過鋼筆給孩子們做個紀念也是不錯的。”林平對文具盒非常的滿意。
如果這些孩子們愛惜一些，這些筆用到初三至少沒問題。
高中之后瘋狂刷題的話，別說是十幾支筆，就是幾十只筆也是正常的損耗。
“每人兩雙鞋子，鞋子的外包裝都有便簽，上面寫著具體的尺碼。”沐言菲給林平過目了文具盒之后，又展示了鞋子。
“給那些小學生一個適合的尺碼，然后再給他們配一雙大一點的鞋子。畢竟是小孩子，鞋子幾乎都是一年一換。
給他們一雙大一點的尺碼，明年或者是后年就可以穿了。衣服同樣按照這個標準進行配發。”看著飛行員們一箱一箱搬來的物資，林平告訴所有人發放物資的標準。
本來縣領導們還準備了發言稿，只是看林平如此的直接，而且縣長也沒有說話。
其他領導自然也不敢提醒林平，要不要讓他們把發言稿讀完。
畢竟這發言稿可是熬了很長時間寫出來的。
如果不念一念的話，豈不是白忙活一場。
不過，領導不說話，他們這些人也只能默默跟著做事。
很快，二十分鐘之后。
一年級兩個班級，老師已經整理出來了學生們的尺碼。
一個小女孩兒怯生生的走在最前面。
最先發放的是書包，而發放書包的人是縣長。
書包只有兩個顏色，一個是粉紅色，一個是天藍色。
看著是小女孩走過來，縣長拿起了一個粉紅色的書包。
當書包交給小女孩的時候，感覺比他整個人都要大。
不過，摸著這書包的材質跟做工，相信可以夠小朋友用很多年。
“好好抱著，到下一個叔叔這里領鉛筆盒。”縣長把書包交出去之后，低著頭囑咐道。
“跟縣長伯伯說謝謝。”老師趕忙在身后提醒的說道。
小女孩聽到老師的提醒，認認真真的鞠了個躬，然后怯生生的說道：“謝謝伯伯。”
看到小女孩的穿著，再看到小女孩兒怯生生的目光，縣長鼻子有些發酸。
一任的父母官，他想做的事情太多了。
想讓百姓們過上好日子，想讓孩子們只需要安安心心的讀書。
可是，太多的工作需要他去做。
然而這么多工作都需要經費的支持，可是上級領導也是勒緊褲腰帶在過日子。
整個國家都沒有多少經費，他們又能怎么辦呢？
而現在林平從港城采集到的物資，足夠讓整個縣里的上萬名學生，都能夠在物質上有一個大踏步的更新。
在更偏遠的一些鄉，甚至有的小學生，上了三四年級都用不起潔白的作業本。
是家里的長輩們買一些發黃的草紙，然后裁切成為作業本的大小。
每個班級收作業的時候，當所有的作業本落在一起的時候，呈現出各種各樣的顏色。
最讓領導們感到無奈的是，一旦到了深秋跟冬天的時候。
尤其是到了冬天下雪的日子，孩子們保暖的衣服更是讓人們揪心。
有些貧困的家庭，到了冬天孩子只能穿一雙沒有棉花的布鞋。
面對這樣的情況，縣里面想要解決，甚至給每個學校的貧困生額外發一些過冬的物資。
以前也不是沒有嘗試過，可是效果并不是很好。
首先是縣里面沒有那么多的資金，無法照顧到絕大多數人。
只能每個學校尋找最貧困的幾個學生而已。
可是這樣的資助，會讓很多人心生不滿。
大家都覺得，家家戶戶都是一樣的貧困。
憑什么那些孩子能夠得到新的棉鞋棉衣棉褲，而他們家的孩子卻只能眼睜睜的看著。
而現在，林平給學校每一個學生統一配發，只有這樣才不會引起不必要的爭論。
當所有的東西平均分配到每一個人手上的時候，才會沒有亂七八糟的不滿。
小女孩抱著書包來到了第二物資發放點。
第二個物資發放的是文具盒，發放物資的是林平。
林平直接把文具盒放到了書包里面。
“平時就裝一兩桿筆，把不用的筆都放在家里面讓父母保管好。等需要的時候再拿新的，聽清楚了嗎？”林平看著小女孩兒囑咐的說道。
“嗯。謝謝叔叔。”小女孩兒再次鞠躬。
而到了下一個物資發放點，是沐言菲在發放鞋子。
配合沐言菲發放的是安然，畢竟一次性發放兩雙，而且一大一小的配置，工作量有些多。
除了安然之外，幾名飛行員也在幫忙。
領鞋子的時間有些長，甚至還親自讓孩子穿了一雙在腳上。
另外一雙鞋子，則是放到了書包之中。
不過小女孩兒好像是害怕自己的舊鞋被丟掉。
試穿完畢之后，就想要馬上脫下來。
看著女孩臟兮兮的腳丫，沐言菲有些輕輕的皺眉。
安然注意到這一瞬間后，承擔了所有的穿鞋任務。
沐言菲意識到自己有些抗拒，于是強迫自己蹲了下來。
“你幫他們挑大小，我來幫他們試鞋子。”安然在這一刻像是一個天使一樣，毫不嫌棄的幫每一個小朋友試穿。
好在幫小朋友試穿的過程之中，老師們也在幫忙。
而且前幾名孩子試穿過之后，知道這些尺碼的標準之后，后面的學生穿起來順利了很多。
不會再因為號碼出現巨大的錯誤，而導致穿不進去或者太大。
熟悉了這些尺碼標準之后，領鞋的速度明顯快了很多，甚至有些人根本不用試穿，稍微比劃一下就知道大小。
領完鞋子之后就是衣服，縣里教育部門領導們以及宣傳部門的領導負責分發。
看著每一個人都在賣力的工作，這些領導自然也是格外的賣力。
而縣里電視臺的同志們，抓緊時間記錄這一切。
發放物資的過程中，兩輛卡車也開了過來。
看到卡車也來到學校，沐言菲趕忙對著林平說道：“這里面都是冬天燒火的爐子。
另外，還送來了一些油鹽醬醋茶，米面肉蛋奶。
這些東西會送到食堂，這個冬天的物資，保證每個班每個同學都能吃得到。
以后村長家的孩子就不用再帶飯了，甚至連餐盒都不需要帶，因為采購的餐盒足夠每個人分發一個。”
物資發放整整兩個多小時之后，才勉強發放了一半人。
書包跟文具盒最為輕松，可是鞋子跟衣服還需要一點時間去調試。
導致發放速度遠遠拖慢了行程。
“校長，麻煩你讓老師們來發物資。我跟縣里的同志們，到食堂還有宿舍去看一看。你們就無需陪同了，只需要保證每一個學生都領到自己的東西就行。”林平不想把時間全部浪費在發發物資上面，而是親自去看看現在孩子們的住宿環境，跟食堂的就餐環境，以及大家能夠吃到的東西都是什么。
