何香瑜心頭在咕噥著呢。她走在前面時被人拽到后面去了，只好兩只眼睛瞄瞄拽她下去的那尊佛。
作為師兄吧，見師妹不知風險往前沖哪能這樣，陶智杰二話不說把人拉下來，自己走到前面探路。
兩人上中巴車前，見到了部分從中巴車上抬下來的學生，那一件件被鮮血染紅的校服和散落在地的紅領巾，叫人望著覺得無比殘忍。
老天不長眼，針對一群孩子下手。
車上有人喊有沒有醫生快過來幫忙。
“醫生在這。”何香瑜立馬舉高手應聲。
陶智杰望她的眼神寫著搖搖頭，這師妹高調說話的行為舉止總叫他不太適應。
聽說有醫生來了，一幫人急急忙忙給他們兩人讓路。
兩人走上中巴車，走近到報告的傷者所在位置。
見到眼前的場景時，何香瑜發出了低呼聲。
四周的每個人表情肅穆。
看著一名女老師在車禍事發的最后一刻，用自己的身體保護住兩個孩子，自己的頭部被落下來的車窗玻璃砸到面目全非，全部是血。
陶智杰靠近去后，伸出的手指摸摸這老師的鼻孔脈搏和頸動脈，均無生命跡象了。
大家哎的哎，抽泣的抽泣。何香瑜抽了下鼻子。
當務之急，要把老師移開查看老師用自己生命保護的學生情況。
幾雙手小心翼翼搬開上面的老師，再把老師遺體抬下車。
兩個孩子，一個年紀較大，一個年紀比較小。
年紀大的孩子被救援人員抬起臉時，睜著眼睛對大人說：“叔叔，阿姨，麻煩你們先救我妹妹。她叫做小玉。”
原來這對傷者剛好是一對姐妹，大的孩子叫珊珊，小的孩子叫小玉，分別就讀小學五年級和二年級。“我們人很多，兩個都救。”何香瑜給珊珊吃定心丸。
陶智杰轉頭再望這師妹一眼：你別夸海口。
不清楚狀況前要是當場沒救活人，你要怎么對孩子解釋。
何香瑜悻然了下，想這尊佛真是無情無義的，給孩子說句安慰話都不行。
醫生說不說安慰話要分類的。沒希望的話你非說成有希望，不是給希望，是給破滅。由于這個師妹不是干臨床的，陶智杰不多批評教育了。
能不能救，需要醫生先做檢查。經過檢查，姐姐珊珊意識清醒，主要是頭側部和腳上有兩個比較大的出血創面。
何香瑜打開急救包取出無菌紗塊。
陶智杰接過紗塊給孩子的出血創面壓著，發出指示：“抱下車再處理。”
初步判斷后讓傷者安全脫離危險地帶永遠是急救第一步。孩子身上沒明顯骨折和內出血，可以不做固定搬運。聽從醫生指揮，待命群眾把珊珊抱下車。
珊珊離開后露出坐在里頭座位上的小玉。大家原先想著，這孩子被老師和姐姐兩個人保護應該傷勢最輕。
陶智杰把這孩子耷拉的頭扶起來，見到額頭處的那道淤血，內心里喊：糟！
旁邊的何香瑜把他的心理話叫出來了：“糟，糟透了！”
