（太晚了，沒改錯字，大家晚安，覺覺去嘍。）
——正文————
那日本留學生由感而發，給齊磊鞠躬。
就見齊磊一副受用的架勢傲嬌開口，“不用不用，咱們只是在探討一個事實,鞠什么躬呢？“
掃視眾人，“既然說到這兒，我就得多句嘴了哈，而且是私貨！留學生朋友可以警惕著，選擇性地聽。”
齊磊，“我知道，你們對中國抱有敵意和擔憂。”
“可是,我個人認為，這種擔憂沒有任何價值。”
“為什么呢？”
“因為歷史上，我們東亞文化圈，就從來不是按照米國人的邏輯生存的。”
指著韓國留學生，“誠然，你們大部分歷史中，都是中原王朝的附屬國。”
“可是你們回憶回憶,或者回去拿兩國歷史年表對照一下。”
“每一個中原王朝的鼎盛時期,注意,我說的是鼎盛時期！也就是中原最有能力，最能欺負你們半島的時候，除了唐初的幾個對半島的戰爭，還有過其它的戰爭記錄嗎？”
看向日本留學生,“還有你們！自南北朝開始,日本政治經濟文化高速發展的時期,是不是正好是中原五朝的鼎盛時期？”
“所以,中國的崛起,起碼從歷史的角度來看，對你們兩國不但不是危機，反而是機遇！”
說完這段，齊磊，“好了，扯遠了，私貨哈！聽聽就行，別輕信……”
日韓留學生……
私不私貨的，先放一放,好好回憶了一下，好像…是這么回事兒嗎？是嗎？
老秦,“……”
真的要瘸了！
你這也太欺負人了吧？
一幫還在上學的單純學生,哪夠你這塊臟石頭忽悠的？
而齊磊，“好了,我們繼續上課。”
“講到哪兒了？”
有人回答，“二戰之后米國的文化侵略策略，您還沒說。”
好吧，變侵略了。
二成子說的，一點沒磕巴。
而且，日韓的留學生也一點沒反感。
這貨太了解班頭兒了，關鍵時刻得當好捧哏。
齊磊，“二戰之后，米國才開始真正的具有現代思維的文化輸出。”
“采取精準投放的方式，進行多維度、高效的文化輸出。”
“先說什么是精準投放。”
“就是針對特定人群！哪些人群？”
一指眾人，“就是你們這個年紀的青少年。”
眾人一滯，打起精神，一個字都不肯漏掉，畢竟針對的是自己啊！
齊磊，“尼克松曾經說過：應該通過文化擴張和滲透播下思想的種子，讓這些種子有朝一日結成和平演變的花蕾。”
“說白了，就是教育得從青少年抓起，針對年輕人的文化滲透，才是核心手段。”
“剛剛下臺的那位米國花心大總管也說過，盡量用物質引誘敗壞他們的青年，鼓勵他們蔑視他們原來接受過的思想教育。利用一切資源來破壞他們的傳統價值觀，摧毀他們的自尊心和自信心。”
“使得青少年向往米國的衣食住行、自由活力。”
“如果能做到這些，那么他們就成功一半了。”
眾人，“！！！”
突然有種不寒而栗的感覺，如果真的是這樣，那就很可怕了。
那個小眼睛的韓國留學生有些急切，“小齊導員，能說說具體手段嗎？”
齊磊一笑，“具體手段，那最具代表性的就是…”
一指身后的黑板，“就是第三條，好萊塢的文化洗腦了。”
女生，“為什么是好萊塢？”皺眉細想，“好萊塢，存在問題嗎？”
好吧，這個年代還沒有超級英雄電影，文化洗腦的還不那么明顯，而且也很少有人提出這個議題。
所以，這個女生不理解也說得過去。
對此，齊磊反問道，“我問大家一個問題，年輕人對什么最感興趣？”
眾人思考之時，齊磊已經給出了答案。
“青少年感興趣的，不是傳統意義上的文化輸出，什么教學、演講？不是的。”
“更不是政治表演，也不是金錢誘惑。”
“青少年感興趣的是電影、書籍、電視、游戲，這些在青少年之中具有很高傳播效率的現代化傳播手段。”
“也就是說，針對青少年的文化輸出，就是要把我們這些年輕人的注意力轉向體育表演、情色書刊、享樂游戲、犯罪電影！等等。”
“而在這諸多維度的文化輸出途徑之中，電影無疑又是信息承載量最大，最直觀的！”
眾人依舊不太理解。
那個女生再次發問，“可是，好萊塢電影中，除了《拯救大兵瑞恩》，我覺得有政治宣傳的嫌疑，其它的…還好吧？”
齊磊一聽，暗自搖頭。這個年代的孩子們啊，還是天真。
放在后世，還不知不覺的可是少嘍！
抬頭道，“那是你觀察的不細致！”
女生，
齊磊，“心理學有一個名詞，叫心理暗示。都聽說過吧？”
“而好萊塢電影中的文化暗示，可以說是無孔不入的！”
只見齊磊再次扔下粉筆，松松垮垮地往講臺上一靠，“我給大伙講個笑話吧！”
“話說，一群好萊塢電影里的角色湊到一塊兒。”
“米國人說：該死的，我好像又拯救了世界。”
齊磊，“英國人說：是的，我的朋友，我也幫了忙。”
齊磊，“俄羅斯人看到那兩兄弟在相互吹捧，叫嚷著，下次用核彈毀滅世界的角色別讓我演！”
眾人，“我噗！”
齊磊，“結果，墨西哥人不樂意了。端著槍對俄羅斯人叫囂，你特么知足吧，我花式黑幫一萬年！”
“正罵著，伊朗人出現了，鬼鬼祟祟纏著炸藥包。”
“從法國人身邊經過，可是法國人一點都不帶怕的，依舊和一個烏克蘭J女調情，說著我愛你，就上去抱過來親。”
“最后，中國的餐館老板和印度的程序員也木訥的視而不見。”
“大家一起滅亡了。”
“哈哈哈哈哈哈！！”所有人笑趴下了。
不是笑話有多好笑，而是確確實實完美地詮釋了好萊塢電影里各國人的刻板印象。
齊磊一攤手，“所以，地球永遠都是米國人拯救的。”
日韓留學生居然無言以對。
齊磊，“也許你們覺得這有點牽強，那好，咱們再總結一個米式英雄電影的模板吧！”
大伙兒驚訝，這玩意還有模板呢？
齊磊卻是神秘一笑，“咱們總結的這個模板，可不僅僅適用于已經出現的好萊塢電影，也適用于還沒拍出來的好萊塢電影！”
這就有點扯淡了。
齊磊，“不信你們聽我分析，看我說的對不對就完了。”
“首先，電影的主角，基本都是刻畫小人物，或者經歷苦難的倒霉鬼成為英雄，然后拯救世界。”
“這種角色，極易引起觀眾的共情，增加帶入感。”
“說白了，平民百姓看著肯定覺得爽。因為大家都是小人物，每個人還都有英雄夢。”
“你比如說，黑客帝國里的尼奧，落魄程序員成了救世主。”
“虎膽龍威里，布魯斯威利斯那個警察。”
“獨立日里，離婚的科學家和沒當上太空人的飛行員。”
“前期都是越渺小越好，越慘越好，然后這種人物通過一個契機一下就無敵了。”
“這種反差足以刺激觀眾的荷爾蒙。”
“而能夠刺激你，才是他想要的效果。”
大伙一琢磨，好像是這么回事兒。大多數好萊塢的動作片、科幻片、英雄片，貌似都是這個套路。之前…沒注意。
而齊磊，“別驚訝，這僅僅只是一個開始，要想達到文化暗示的目的，還差著東西呢？”
眾人，“什么東西？”
齊磊，“為了襯托這個小人物角色，制作方會花費大量的資金和精力，把這個世界渲染的更加悲慘！”
齊磊，“要么給你制造事故，要么給你制造災難，燒錢的地方就來了。”
“這一部分是電影最花錢的，特效絕對拉滿。”
“讓這些平民英雄把身處災難里的老百姓解救出來。”
環視眾人，“大家都是年輕人，認知差一點的，糊涂到分不清什么是電影和現實的，基本就被帶偏了。潛意識里，米國才是人類的希望，也就形成了。”
有這么邪乎嗎？至少…至少我自己不是這樣的！
嗯，大伙兒都這么想。事到臨頭，誰也不想承認自己蠢過。
而齊磊，“別不信！分不清什么是影視，什么是現實的人多了去了。還珠格格都看過吧？有多少想弄死容嬤嬤的？請舉手！”
“不用客氣，客氣什么？我先舉。”
噗！！
眾人都笑了。
很多女生很沒臉見地把手舉了起來，尤其以中國學生居多。沒辦法，都看過，也都被容嬤嬤氣到過。
結果齊磊蹦出一句，“詐出來這么多？我騙你們的，我可沒那么蠢過，我分得清。”
“哈哈哈哈！！”教室里登時就炸了。
太不要臉了！
借著這個氣氛，齊磊繼續道，“反正就是小人物的逆襲，拯救世界，當英雄。”
“而且，肯定都是米國人！人物的刻畫也一定是正義、勇敢、善良、向往自由、捍衛民主的。”
“當你覺的好看了，那就簡單了，因為還有第二部第三部，肯定讓你看過癮。”
“其中夾帶著多少政治私貨，也肯定比我這幾天夾帶的多得多！”
“不信，你們回想一下唄？”
“誰看過獨立日？誰被大戰之前，米國總統的那段演講搞激動了？”
真的就開始懷疑，他們這些年看的好萊塢大片，是不是被米國人套路了？
可是，之前說了，一開始上課齊磊就攤牌了，都是夾緊褲襠聽課的。齊磊也明著告訴他們，他在設置議程。
那這不得不讓大伙懷疑，這是不是齊磊的故意為之？是不是他的夸大其詞？
也許，僅僅只是巧合？也許就是齊磊的陰謀論！
有日本同學忍不住問道，“小齊導員，證據呢？沒有證據，也許我們也可以認為這僅僅是好萊塢保證票房的商業套路。”
本以為齊磊這回又會打太極，都防著他呢！
卻不想，齊磊來了句，“還真有！”
眾人，
嚓！你這就有點過分了吧？有你不早拿出來？等著我們問？故意的吧？
齊磊，“福克斯公司要求他們的演員要肩負起一種類似精神傳道士的使命。”
“要讓包括米國人在內的全世界人民，激起對米國文化和米國制度的向往。”
“這可不是我編造出來的。”
“奧斯卡獎的創始人，米高梅公司的路易斯梅耶曾經說過這樣的話！”
“他說，他發現控制電影人最好的方法就是給他們發獎。如果我給了他們獎杯和獎項，他們會拼死制造出我想要的東西。”
“于是，他創造了奧斯卡獎。”
“那梅耶想要什么？或者說，米國想要什么？”
“所以，好萊塢電影中的很多細節也就不難理解了。”
說實話，這已經顛覆了他們對好萊塢電影的認知。
原本，無論是中國，還是日韓，對好萊塢電影都是懷揣著一種敬畏之心的。
認為，全世界只有那里才能創造出真正的視覺盛宴。
可是現在，突然有點不香了。
殊不知，當下這個年代，對齊磊的好萊塢文化輸出理論其實佐證不明確。
他們是沒看到，后世把漫威和DC漫畫大范圍搬上銀幕后的肆無忌憚。
到時要是齊磊再說這些話，估計沒有一個反對的。
現在嘛，只能說效果不錯，至少大伙兒在懷疑。
接下來，齊磊又說到了奧斯卡，說到了歐洲幾大主流電影獎項。
說到了，為什么有些亞洲電影，有些可以在西方電影節獲獎，而有些很符合東亞審美的電影卻得不到西方的認可。
“已經不是不符合他們的價值觀了，而是不符合他們文化輸出的方向！”
“說白了就是，只有自我貶低，自黑的東亞電影，才是他們所需要的。”
“所以你們就看到了，西方人似乎很喜歡中國農村的貧窮落后，同時也對日本影片中人性的扭曲極為欣賞。”
“至于韓國……”
齊磊可能是一時之間沒想起什么獲獎的韓國電影，“估計你們國家拍一拍財閥欺壓老百姓，能捧回一座獎杯。”
韓國留學生，“……”
要是這么說的話，那真是居心叵測了！
好吧，一個電影上的事兒，生生讓齊磊把東亞三國說成一個戰線上的了。
這個時候，在潛意識里，日韓的留學生其實已經開始認同齊磊的觀點。
可是，這和齊磊要達到的目的還相差甚遠。
即便他們認同你，可依舊和齊磊還不是一伙兒的。
而齊磊要的是，這些留學生，未來兩國的新聞從業者，可以成為共同抵制米國文化入侵的盟友。
門外老秦看出了這一點，微微皺眉。
說實話，齊磊做的已經很不錯了，生生把抱有敵意的國際友人聊成了有共同語言的受害者。
但是，齊磊說他今天收網，還是有點托大了。
不過，這小子從來不打無準備的仗啊！是還有臟招沒用完呢？
老秦開始琢磨，沒啥手段了吧？能一下就把這些留學生拿下？
呵呵，要是沒有，他就不是臟石頭了。
此時，該講的都講差不多了。
齊磊拍拍手，“好了，今天就講這么多了，下節課繼續！”
呲牙一笑，“怎么樣？我這個議程設置，算成功吧？”
眾人：“！！！”
猛然一驚，對啊！不知不覺，把議程設置這個事兒給忘了。
日韓學生登時大乎上當，明明防著他的啊，怎么還是鉆進了他的坑里？
實事求是，當然是成功的。
不管認同的，還是不認同的，所有人都在思考好萊塢到底有沒有文化入侵的嫌疑，都在他設置的議程里打圈。
“唉西巴！”
有韓國留學生要被自己蠢哭了。
“為什么啊？為什么就忘了！？”
上課之前，齊磊已經明著告訴他們，一定不要去想我設置的議程，可是他們還是沒防住。
這不是蠢嗎？
其他人也是同樣的想法，學傳播的，結果最基礎的傳播學理論都沒防住，還是提前告訴你了。
確實有點失智。
同時看向齊磊，這特么就不是好人！
那個小眼睛女生，“小齊導員，你贏了！能告訴我們是怎么成功的嗎？”
是因為他講的是事實？
不是！如果有了心理防御，再真的事實也改變不了主觀情緒。
是因為他講的生動？
也不是！
那是為什么？
而齊磊馬上就給出了答案，“還記得我說過，這節課要應用兩個傳播學理論嗎？”
眾人恍然，迫不及待，“另一個是什么？”
齊磊回身，在黑板上寫下，選擇性接觸假說。
眾人，“！！！”
選擇性接觸，顧名思義，就是信息受眾在接收信息的時候，并不是客觀的、公平的對所有信息輸出端信息全部接受。
而是受到自身和外界因素的影響，會選擇與自己觀點一致或相近的內容接受。又或者，選擇潛意識相對集中的點進行匹配。
而對那些不關心、不認同的信息選擇過濾。
說直白一點，這就好比一個人進到超市里，他不會把所有的商品都看一遍，也不會把時間平均分配到每一件商品上，而是選擇自己需要的、喜歡的、好奇的商品重點關注。
此時，齊磊徹底揭曉了謎底，變得嚴肅：“其實，你們都上當了。”
“開始我就攤牌了，把要設置議程的想法告訴你們。這本身就是議程設置！”
“導致你們這節課的關注點，高度集中在關于好萊塢這個部分。”
“即便你們已經構筑好了心理防線，可是潛意識里卻埋下了比防線更為重點的心理暗示。”
“即便接下來，我根本不講課，你們出于本能也要自問，好萊塢的文化輸出到底是什么？”
呲牙笑，“怎么樣？服嗎？”
“啊西！！”
日韓的同學要瘋了，防不勝防啊！
“你也太狡猾了？”
“何止狡猾？就是壞！壞透了！”
雖然都是批評，謾罵，可是發泄和調侃的意味更濃一些。
無它，這種授課方式他們沒經歷過，新鮮，而且刺激。
潛意識里，已經不把齊磊放在對立面了。
而更新鮮更刺激的還在后面呢！
面對眾人的調侃，還有笑罵齊磊卻是一臉嚴肅，一點點笑臉都沒有。
“我不認為我們應該笑得出來。”
漸漸斂去笑容安靜下來，干嘛啊？這么嚴肅呢？
齊磊，“想像一下：你們.…算是大半個專業人士，熟知傳播學理論，自詡人間清醒！”
“可是，依舊在你們最熟悉的領域栽了跟頭。”
齊磊，“我并不想批評你們的大意和學藝不精。”
“而是想告訴你們，專業人士尚且如此，那…那些普通的民眾呢？”
“那些沒有任何心理防御的電影觀眾呢？”
眾人，“！！！”
突然脊背生寒，冷汗都下來了。
齊磊繼續道，聲音更冷，“把你們自己想像成你們自己祖國的國民。”
“也許，你對你的國家很信心，也許你對西方文化嗤之以鼻。”
“也許，你極其自信，認為不可能動搖對本土文化的欣賞。”
“面對如此隱蔽的心理暗示，議程模板，你們自問，可以防御嗎！？”
教室里，鴉雀無聲。
說是當頭棒喝、醍醐灌頂，也不為過。
不管是中、日，還是韓的同學，全都傻了，腦瓜子嗡嗡的。
是啊！問題擺在面前了，防御得住嗎？
他們這些專業人士，還是開卷考試，都沒防住，普通人怎么防？
那防不住什么后果？
對本土文化產生懷疑，對米國文化心生向往，這就是齊磊剛剛說的，尼克松、花心大總管們所要達到的目的嗎？
播下種子，盛開出和平演變的花蕾！
教室門外，老秦和董北國對視一眼。
老秦，“這套路，沒想到。”
老董，“這哪是忽悠瘸了？這是開智了！”
教室中的齊磊，“我希望大家可以反思一下。”
“當然了…”話鋒一轉，“不是讓你們現在反思！”
眾人，
只見齊磊呲牙一笑，“議程設置，有認同就有反對。”
“這不是我要的結果！”
“因為我闡述的事實，是我所篤定的，不應該被反對。”
“我也不容忍有人反對。”
“所以……”
頓了頓，更更新鮮，更更刺激的來了。
“講課之前，我也說了，今天要留作業。”
眾人恍然，這才想起，上課之前，齊磊確實說今天要留作業，而且還說他的這個作業誰不做誰就得后悔。
豎起耳朵，聽聽是什么作業。
結果，齊磊下面一句話沒把他們嚇死。
“這是一份…價值一千萬的作業！”
“多，多少？”
只見齊磊，“剛剛我說了好萊塢電影的文化輸出，說了奧斯卡和西方電影獎項的選擇性。”
“目前，我無法在短時間內拿出證據，證明好萊塢電影的文化輸出是刻意的。”
“但是，我卻有辦法證明西方電影獎項的選擇性啊！”
眾人更懵了，啥意思啊？怎么證明？
齊磊，“咱們拍一部電影不就得了？”
齊磊，“我有錢，很有錢！我出投資！”
“請你們！日韓同學，加上中國同學，做為顧問，一起來完成這份帶有實驗性質的作業。”
還是懵的，就新鮮好吧？
于是齊磊給他們解釋道，“我出錢，你們來實際操作，我們共同來編造一個劇本。”
“這個劇本，擁有一切，剛剛我在課上提到的，討好西方主流價值觀的元素。”
“就比如說，剛剛提到的，中國人的窮，日本人性的扭曲，還有韓國財閥的欺負人。”
“丑化中日韓，去拔高西方的價值觀。”
“然后，我拿一千萬做為制作成本，請韓國導演，中日韓的演員和制作班底。”
“看看我們這部電影能不能打敗我們三國之前的優秀影片，得到好萊塢，還有西方電影節的青睞。”
日韓留學生：“……”
還能這么玩的嗎？
這……
這太瘋狂了！！
太特么的，瘋狂了！！
你難以想象，一個億萬富豪對一群二十出頭的年輕人說，“我拿錢，讓你們參與制作一部奧斯卡級別的電影”
這種沖擊力，足以讓人大腦空白。
過了好一會兒，那幫日韓學生才反應過來，小眼睛女生騰的站起來，“我加入！！”
隨后，所有日韓留學生，“我們也加入！”
不加入是傻子，這得多過癮？
正激動著，讓大伙兒更更更激動的后面還有。
樓外窗臺邊上，突然傳來一個聲音，“演電影我厲害嘍，男主角給我留著，免費！”
眾人尋聲看去，就見張國戎和梅姐笑嘻嘻地趴在窗臺上聽小齊導員講課呢。
梅姐，“也算我一個，免費是不能免費的，收一塊錢好嘍。”
一旁的曉兒跟著咋呼：“姐的大銀幕處女作啊，給你了！”
于是，一部由韓國導演執導、中日韓演員合作，講述中國偷渡客與日本妻子帶著一大家子在韓國生活的小市民電影——《寄生蟲》……
就這么誕生了。
門外，老秦和董北國也傻了。
老秦，“……”
這哪是收網？這是焊死在腿上！
一旦他們鼓搗出來的電影真的得了奧斯卡，那這些日韓留學生，不論是認清米國本質的價值觀上，還是從師徒共創的個人情感上，都成了齊磊的鐵桿，反米的鐵桿！
他怎么想出來的？要是萬一得不了獎怎么辦？
董北國也琢磨呢，他怎么想的？
你個敗家玩意，一千萬啊！就為了驗證一句話？
可別賠了啊！
