第455章這才是正常的師生交流嘛
儒首收入門弟子當然是一件很大的事情。
所以哪怕遼東在大秦的最東北處，縣城里此時也聚集了數百名儒生。
看著不多，但是只要想象，咸陽的儒家辯論時，也就比現在的人多一些罷了。
畢竟現在整個大秦的讀書人也不多。
趙浪最開始的時候，還有些擔心說這些儒生跑這么遠，身體會不會吃不消。
畢竟上輩子幾十年對讀書人‘手無縛雞之力’的印象，不是那么容易改變過來的。
可在門口迎接時候，就看到一群策馬而來的壯漢。
換上軍服，就是一隊彪悍的騎兵！
趙浪頓時領悟到呆板印象是要不得的。
甚至還有人對孔家說，
“儒首，您這學生長得倒是頗為俊朗，就是身體單薄了一些。”
“我輩儒生，君子六藝可是一樣都不能落下！”
“這次，來遼東我等還順便剿滅了一群山賊。”
說完還發出一陣洪鐘般的笑聲。
趙浪微微的估算了一下，如果是上輩子的自己，對方一拳可能能打死八個。
這也給了趙浪另一個思考的方向，
“媽的，儒學能傳播的這么開，莫不是這群儒生打出來吧？”
想著當年孔子帶著三千弟子，人人都是一手持劍，一手拿著書冊游學。
趙浪越想越有可能。
再想想墨家，也是有一群游俠。
大秦混得最好的兩個學派，都是有武力保障的，這就很能說明問題了。
很快儀式開始。
最開始的時候，對于儀式的概念，趙浪以為會是上輩子看到過的。
一堆繁文縟節，然后行跪拜之禮。
見到了這群儒生之后，趙浪又想了另一個極端，那就是如同上輩子的梁山好漢一樣，大碗喝酒大碗吃肉。
可真的到了舉行儀式，趙浪才發現，他想的兩樣都錯了。
更像是一個見面會，大致是孔甲介紹一下，這位是我的弟子，以后多關照。
非常的寬松。
但是行禮的時候，一個個五大三粗的漢子卻又極為恭順有禮。
這讓趙浪不由的有些恍惚，但很快就意識到。
這，才是讀書人該有的樣子！
身體健壯，頭腦靈活。
行禮完畢之后，趙浪又在老師的帶領下，認識了各個大儒。
趙浪都一一的用心記下，這些人以后怎么也都用的著。
只是和這些人打交道，趙浪還是感覺有些吃力。
這些大儒談話的時候，一個個都極為自然的引經據典，趙浪差點就露餡了。
他肚子里的那點貨，還不夠別人兩句話聊的。
只是大儒們也沒有什么譏諷的橋段，反而說他知禮仁善。
好不容易的才熬到了傍晚，眾人告別的時候。
趙浪一頭大汗的跟著老師回到了書房之后，才抹了把汗。
“看來，這些天課業落下了。”
孔甲笑著說道。
趙浪有些慚愧的點點頭，這些天讀車馬勞頓，讀的書，大多也是孫武兵書，的確沒有看儒家經典。
這時候孔甲卻臉色微微一變，說道，
“把手伸出來！”
趙浪愣了一下，還是伸出了手。
一聲清響。
一陣火辣辣的疼痛從手上傳來。
“嘶！”
就連趙浪都不由的抽了一口冷氣。
“知不知為何打你？”
孔甲臉色嚴肅的問道。
趙浪摸了摸自己的手，回到，
“這是老師在警醒弟子，要時刻保持向學之心。”
孔甲卻搖了搖了頭。
趙浪頓時有些不懂了，說道，
“老師那是為何？”
孔甲這才嘆了一口氣，說道，
“唉，你的身份已經不同以往，現在不打，以后卻是不好打了。”
趙浪聽到這個理由，都不知道該怎么接話。
孔甲很快說道，
“今天，老夫正好給你再上上課。”
趙浪自然應是，很快兩人便坐下。
趙浪也沒有忘了跟在身邊的陳平，今天對方也是出了不少力。
以后儒家這邊趙浪也就打算讓對方來聯絡了。
只是這次卻沒有幾個公羊儒生到來，微微有些遺憾。
陳平看到兩人又要說話了，就極為乖巧的找了個靠墻的位置做好。
背靠墻壁，今天就算你們師生說破了天，他也不可能像上次那樣被驚得坐到地上。
“如今天下動蕩，你又有了趙王之名。”
“老師就從天下大勢來考考你。”
引經據典的開場之后，孔甲很快進入了正題，
“如今天下動亂，你如何看？”
聽到這話，趙浪不由的嗒嗒嘴，這個題目有些太大了。
怎么看？
他倒是想坐著看，可惜事事不如人意，回到，
“老師，天下動蕩，學生看不太清。”
孔甲卻也不意外，這本來也只是一個話頭而已，繼續問道，
“六國遺族復起，你承襲了趙王之名，是打算以此來恢復趙國，恢復到七國并立的時候？”
孔甲打算先問問趙浪的志向。
聽到這話，趙浪卻猶豫了一下，說道，
“老師，學生雖然承襲了趙王之名，但其實并不認同七國并立的時候。”
在趙浪的心里，從來就只有大一統的想法，
“七國并立，相互征戰，帶來的只有混亂。”
華夏的內部混戰內耗，是最不值當。
孔甲聽得眼睛一亮，笑著說道，
“浪兒，可你現在不就是在做這些事情嗎？”
趙浪露出一個苦笑，的確，老師的確說的沒錯，微微嘆了一口氣說道，
“老師，這天下的野心家太多，可那個位置卻只有一個，學生也是迫不得已。”
他和是皇帝的合作關系，這時候卻還是不太好說。
畢竟關系到自己老爹他們的命。
保守秘密的最好方法，就是一個人都不說。
要不是被始皇帝逼著，他當初才不想去和那群人爭奪什么天下。
現在，卻是沒有任何選擇了。
看著趙浪那無可奈何的樣子，孔甲心里頓時順暢了一些。
你看學生有疑惑，老師來幫你解惑。
這才是正常的師生交流嘛。
孔甲這時候興致也高昂了一些，說道，
“既然如此，你卻是要早些下定決心。”
“老師，也有一策，可以解決你的疑惑。”
趙浪聽得眼睛一亮，說道，
“還請先生教我！”
孔甲這才不緊不慢的說道，
“此策說來也就四個字，分化拉攏。”
很快，孔甲便將自己的策略說了出來，看著趙浪似有所得樣子，興致頓時越發的高了，舉例說道，
“老夫聽聞，如今燕王卻還沒有下落，如果你能找到燕王...”
孔甲話說了一半，就停了下來。
一個好的老師，要學會引導學生自己去思考。
只是他話音未落，卻看到一旁的陳平，倒是沒倒，卻滿臉漲紅，似乎聽到了什么好笑的事情。
