方言一直覺得原主當初走投無路的時候，之所以選擇寫小說作為最后的一搏，是因為有兩位語文老師對他的影響很深，這第一位就是方言要拜訪的趙杰仁，趙老師。
每個人在上學的時候，哪怕嘴上不說，但在心里總會評判一下哪位老師對自己好，哪位又漠不關心。
雖說孩子是花朵，老師是園丁，培育呵護花朵是園丁的責任，但園丁也是人，有七情六欲，他不可能一視同仁的悉心澆灌每一朵花，于是差生和優等生之間的待遇總是那么一目了然。
好在華國不存在國外那些亂七八糟的破事，即使是差生也不會有什么校園霸凌，頂多就是老師對你的成績不聞不問罷了。
方言從來不是優等生，但也算不上差生，他的成績似乎跟外貌一樣平平無奇，永遠處于中游水準。
他試過努力，但成績直到高中的時候也沒什么起色，他不得不承認，自己真不是這塊料，小時候想當科學家的愿望肯定是實現不了了。
好在尺有所長，寸有所短，每個人都不會是一無是處的人，像杰倫那樣的天才歌手，小時候也被老師認為有智力障礙，勸他退學呢，要不是有一個好媽媽一直鼓勵和支持他，也許我們都不會看到后來那個風靡了整個時代的天王風采。
方言很喜歡讀小說，這是他在十歲之前就開始接觸老爸帶回來的武俠小說引起的，書中的江湖世界實在太吸引他了。
可惜后來老爸給他買了小霸王學習機，本意是為了讓他學習，結果被他拿來打游戲了，結果這小說沒看多久就斷了。
直到后來小霸王被玩壞了，老爸一直沒給他買新的，他才又撿起了小說。
等他上了初中，不算深厚的文學功底一下子讓他在語文這一科上如魚得水，尤其是作文，多次被當做范文在全班同學面前朗讀。
夸張總是能激發一個人的上進心，就像幼兒園的小紅花，小學時的獎狀，這不僅代表著老師的鼓勵，更證明了自己的優秀。
誰還不想成為一個優秀的人呢，而在學校里，唯一能證明自己優秀的不是情書收了多少，而是你的成績排第幾。
那時候中考考七門課，語數外，史地物化，而方言除了語文和歷史比較優異之外，其他五門課成績平平，尤其是數學，他怎么努力也白搭，就是弄不懂那些三角關系。
而語文和歷史又不是能拉開分差的科目，這一度讓方言十分苦惱，畢竟木桶效應說的很清楚，一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。
方言并沒有遇到杰倫那么知心的媽媽，他的這些苦惱只能夠自己承受，而為了排解這種壓力，他并沒有選擇跟數理化死磕，而是投入了更多的時間在語文和歷史上。
這種行為，方言后來也覺得不可思議，但當時真的就那么做了，可能青春期的逆反心理就是這樣，越差的方面不是努力去做的很好，反而破罐子破摔。
當時趙老師不僅是方言的語文老師，也是他們班的班主任，什么是班主任，當時方言的理解就是管事的，班上出了任何問題第一時間去找的人。（班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。
他與任課教師區別在于任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級！）
可惜的是趙老師并未跟方言真正的交流過這個問題，也沒有出現小說里老師關懷學生的場景，但還是有幾件事讓方言對他的印象很好。
第一件事是方言初一的時候在課上看水滸傳，趙老師發現了，但沒有批評教育他，更沒有沒收顯示自己老師的權威，而是輕描淡寫的說這書可以課余時間看。
這種維護了方言自尊心的處理方式讓他很感激，因為他知道自己做得不對，被發現就有了悔改的念頭。
而不是像他小學一年級的時候，上課偷吃糖果被同桌舉報，爾后那個老師狠狠的抽了一鞭子，柳木棍做的鞭子，不僅痛的他流淚，更是讓這位女老師成為了他小學時的夢魘，一想到她就渾身發顫。
第二件事是上課的時候，當著全班同學讓他朗讀自己的作文，之后讓大家向他學習。
方言不知道這是不是教育手段的一種，他沒想的那么復雜，他只是心里非常感激老師，雖然他成績平平，但他至少證明了一件事，自己還是有閃光的一面，即使這光芒有些微弱。
第三件事發生在他初三的時候，中午吃飯休息的時候，他在學校里（那時候他住校）碰見了趙老師，趙老師問他課本上莎士比亞的戲劇威尼斯商人節選里他想要選擇哪個人物進行朗讀。
這一問讓方言有些懵，因為這課還沒上，而他也沒有預習課文的習慣（還沒養成自主學習的習慣），只好敷衍的說他要再想想。
隨即他不打算午休了，直接就回了教室，打開課本翻閱起來。
威尼斯商人這部戲劇的劇情是通過三條線索展開的：一條是鮑西亞選親；一條是杰西卡與羅蘭佐戀愛和私奔；還有一條是“割一磅肉”的契約糾紛，課本里選取的就是最精彩的法庭辯論。
直到午休時間結束，上課鈴響的時候，方言才匆匆將課文翻閱完，而鮑西亞的人選不用多想，肯定是班長的，那么他該選誰呢？
等到語文課的時候，趙老師問他是不是選安東尼奧，鮑西亞未婚夫的角色，方言卻搖了搖頭，他說自己選夏洛克，那個一毛不拔的守財奴。
方言不想選安東尼奧，因為課文里他的臺詞太少了，反而作為反派的夏洛克跟鮑西亞的對手戲非常多。
為了能跟班長多點互動，即使是課文朗誦，方言不愿錯過。
趙老師同意了方言的選擇，而鮑西亞也確實由班長扮演，至于安東尼奧，則隨便選了一個人。
如果故事只到這里結束，方言或許不會再想起這事，但前不久班長結婚了，男方正是當年那個扮演安東尼奧的同學。
一切仿佛都在冥冥之中注定了，方言有時候也會想如果當年他選擇的是安東尼奧，結局會不會不一樣，但人生沒有如果。
