某霍格沃茨的魔文教授  第八十九章課堂解惑

類別:  | 衍生同人 | 某霍格沃茨的魔文教授 | 韓游思   作者:韓游思  書名:某霍格沃茨的魔文教授  更新時間:2021-06-21
 
菲利克斯一直在斯內普的辦公室里待到下午第一堂課結束,才匆匆離開趕去為七年級小巫師上課。

他站在講臺上,看著臺下四個學院的小巫師。

加起來不到二十個,“嘖嘖!實在是太少了。”

早在開學之初,菲利克斯就和麥格教授溝通過,可以“適當”放寬學生的成績,讓一部分成績為A的小巫師,進入他的提高班。

之所以這樣做,也是抱著“能多一個是一個”的想法,也許他可以憑借自己強烈的人格魅力,多忽悠一個小巫師加入到古代魔文的研究大家庭呢。

但這門課程在他到來之前,一直不溫不火,反響十分平淡。除了那些有志于研究古代文獻、或是想進入古靈閣、魔法部養老部門就職的巫師,其他人對此興趣寥寥。

所以他的七年級課堂上,要么是學霸,有殺錯不放過,能選就盡量選齊的這種人;要么是學渣,恰好幸運地在古代魔文上得了一個A(及格)的漏網之魚。

比如馬庫斯·弗林特,他就是典型的學渣代表,步入七年級后一共就選了兩門課——保護神奇生物課和古代魔文。

其中古代魔文還是菲利克斯開的一條口子才進來的,要不然他也就能上一門課。

據菲利克斯所知,七年級的保護神奇生物課,會增加大量的飼養和培育稀有魔法生物的知識,需要查閱并背誦大量資料。以馬庫斯·弗林特的堪比巨怪的腦子,菲利克斯實在不知道他怎么及格。

講臺上,菲利克斯揮動魔杖,讓十幾張卷子飛散四方,落到對應的小巫師面前。

他點評道:“總的來說,你們的成績還是穩步提升的。不過我必須要提醒你們,按照以往的NEWTs考核標準,你們必須要翻譯一篇完整的古代文獻。”

“這就意味著,在你考試過程中,可能會出現相當冷僻的古代魔文,你翻遍五年的古代魔文教材也找不到對應的知識。”

“教授,那我們該如何應對?”一個拉文克勞女巫說,她戴著一副極有辨識度的、厚厚的眼鏡。

“維拉小姐,這就涉及到一點考試的技巧,比如說,推測詞意。”

“推測詞意?”維拉推了推眼鏡,不解地問。

“在六七年級的古代魔文教材里,有相當多的篇幅是用來講解古代魔文的演變的,比如Eoh,它就經歷了七個版本,每個版本的含義和書寫方式都略有差異。”

“但其實只要你理清了它的演變邏輯,就會發現它的核心含義從未真正改變過。”

維拉點點頭,這些知識她都清楚。

而海普教授還在繼續說著:“因此,只要你知道其中一個版本的古代魔文,就可以根據它的核心含義,結合上下文做出合理的推測。”

“即便是那些從未接觸過的魔文,你也可以根據詞形進行合理的推測。這就需要用到比較常見的27種演變形式……”

“當然,有魔力的魔文并不在這個范圍,需要單獨記憶,不過數量并不多。”

她旁邊的馬庫斯一臉絕望,你們在說什么?

為什么每個詞我都認識,但連到一起就像是天書?

“我明白了,海普教授。”維拉興奮地說。

在這個班級里,只有她對古代魔文是真愛,立志要走上這條路,只不過她的研究方向是文獻翻譯。

這其實受到了家人的影響——她的祖父就是古代魔文協會的副會長。

當她圣誕節假期回家,說起霍格沃茨新任古代魔文教授是菲利克斯·海普時,自己祖父那吹胡子瞪眼的表情實在有趣。

他一邊大罵菲利克斯“是異端,走上了歧路”,但另一邊,又羞羞答答地承認“他確實有真本事,你勉強可以和他學學”,這讓她在心里把海普教授放在了和自己祖父同一個高度上。

“我們繼續——”解決了日常提問后,菲利克斯的目光落在馬庫斯身上:“弗林特,你的成績始終在A(及格)附近上下徘徊,我很為你擔心啊。”

馬庫斯哭喪著臉,他真的在古代魔文上花費了大力氣,就連在魁地奇球場上訓練的時候,書包里都放著一本古代魔文教材——雖然他總共只翻開過一次。

但至少態度擺在那里,他對其它課可沒有這樣上心過。但可惜的是,自己真的不是這塊料。馬庫斯有心想要退出,但他一看到菲利克斯就直打哆嗦,根本鼓不起這個勇氣。

“教,教授,我會努力的。”馬庫斯顫顫巍巍地說。

“很好,有什么問題盡管找我。”

菲利克斯開始正式上課,在這個不大的教室里,學霸和學渣涇渭分明。學霸越聽越精神,學渣越聽越迷惘,馬庫斯是其中的另類——他本是學渣,卻強撐著展現出學霸的精神外貌。

一節課匆匆過去。

菲利克斯帶著一疊羊皮紙離開了,他手里的是七年級學生的作業。

今天,他一共收到了三個年級的假期作業。菲利克斯準備充分發揮自己助手的學習積極性,讓她人盡其才,將三年級和四年級的作業通通交給她處理。

傍晚,菲利克斯漫不經心地翻看著弗立維教授的圣誕禮物——一份古代魔法的手稿。

羊皮紙上有著兩種字跡,一種是極為古老和久遠的古代魔文,另一種是弗立維教授的補充和批注,包含了他對這個魔法的研究思路。

非常有啟發性。

只不過按照弗立維教授的說法,他在古代魔文上并沒有特殊的天賦,所以這個殘缺古代魔法是他和前任古代魔文教授——芭布玲合作研究的,等到芭布玲教授離開霍格沃茨去度假,研究也就陷入了停滯。

此番把手稿送給菲利克斯,也是有著合作研究的邀請之意。

菲利克斯揮動著魔杖,朦朧的淺藍色光芒如一條星河,劃過空氣落在一支羽毛筆上。

這支褐色的羽毛筆先是變成了牙簽,而后又迅速膨脹,變成了一根手杖大小。隨著菲利克斯不斷注入魔力,羽毛筆一直長成七英尺左右,死活不動了。

“唔,看效果類似于把縮小咒和放大咒這兩個魔法結合在一起,但本質上并沒有古代魔法的高消耗、高危險、高強度的特點。”

“反而更像是現代簡化魔法,威力、魔力消耗都有一個極限。”

“是因為補足它的部分是簡化魔法的思路嗎?”

菲利克斯在羊皮紙上寫寫畫畫,準備打一場持久戰,復原古代魔法可不是一件容易的事情。

‘真希望有一個老師啊。’臨睡前,他有些感慨地想。

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