布斯巴頓的教授沒能打聽到什么消息，顯得有些失望。事實上，菲利克斯還聽出了一絲結盟的的意思，他這個既是霍格沃茨教授又是布斯巴頓校董的人在中間牽線搭橋，應該是最合適的人選了。
但是目前連比賽項目是什么都不清楚，就急著拉幫手，只能說想太多了。
他也不打算摻和進去。
如果說這兩個學校，他必須要選擇一邊，毫無疑問是霍格沃茨。就像拿同樣的問題去問尼克·勒梅，他的答案也一定會是布斯巴頓。
接下來的幾天，菲利克斯待在布斯巴頓的圖書館里翻閱有趣的資料，填充自己的知識庫。
他最大的收獲不是具體的某個魔法，而是一種新奇的、看待知識的角度。
菲利克斯最早從圖書館里的校友贈書區發現了異常：像霍格沃茨或是布斯巴頓，其實每年都會選購新書，填充圖書館，但除此之外，它們也會接受校友的饋贈，既包括一些珍貴的古籍，也包括知名校友的學術成果。
舉個例子，麥格教授的變形心得、弗立維的魔咒研究、斯內普的魔藥配方，如果沒有指定繼承人，最后都是要留在霍格沃茨的。
而菲利克斯就發現，在對同一個魔法的理解上，布斯巴頓的藏書和他所認知的有細微的偏差，不是個人偏差，而是整體性的偏差。
這種感覺無法用語言描述，但又真切地存在著。就像兩個指南針，一個向左偏移了0.01度，一個向右偏移了0.01度。
這中間，隔著布斯巴頓和霍格沃茨。
一天深夜，天空純凈得像一塊黑色的天鵝絨布，滿月過去沒幾天。
在一間臨時辦公室里，菲利克斯攤開一張羊皮紙，試圖記錄下突然出現的靈感
‘就像是在眼前蒙上一層細紗，久而久之，自然視而不見，它不影響你的視力，但卻真實存在。
如果用色彩來表示其中的不同，霍格沃茨是透明的銀白色，而布斯巴頓是海藍色與哪種顏色無關，而是你所看到的的一切都沾染了這種顏色。’
“也許這是文化間細微的差異所帶來的對魔法認知的不同，不影響施法，卻又……”他停下來，細細思索。
菲利克斯忍不住反思，自己是不是太敏感了，不過他很快找到一個方法去驗證。
隔天，他從布斯巴頓圖書館借來一摞厚厚的大書。
隨后，他用大腦封閉術暫時屏蔽了自己對鐵甲咒的認知，包括人形鐵甲咒、統統加護這類衍生咒語，甚至連咒語相關的魔法知識也盡數封存，然后拿起一本厚書，翻開上面關于鐵甲咒的介紹，從頭開始學起。
這個過程實在別扭，每當舊有的魔法知識出現，他就會立刻屏蔽這一條，把自己當做一張空白的羊皮紙、一個什么都不會的小巫師。
他想做的，其實是暫時拋開過往的對魔法的認知，經驗的束縛，從最基礎的地基開始，重新學習一遍鐵甲咒，并盡可能排除之前的干擾。
他不知道這樣做是否有用，但直覺告訴他，這會是一個很好的體驗魔法的方法。
他其實試過從最簡單的‘熒光閃爍’咒語開始，但遺憾的是，這玩意兒已經成為了他的本能，他能屏蔽有形的魔法知識，但卻無法屏蔽本能。
權衡過后，他選擇了鐵甲咒。作為掌握的六級魔法之一，它的潛力也是極強，不像一些簡單咒語，再怎么練習效果也就那樣。
只用了不到一個小時，他就重新掌握了這個咒語，一層薄薄的魔法屏障出現在面前。
菲利克斯忍不住吐槽自己：“我從來沒施展過這么弱的鐵甲咒，彈指可破。”但這其實就是他在還未入學時，第一次成功施展出的鐵甲咒的水平。
只不過那份記憶太久遠了。
“很久沒有這種振奮的感覺了，希望能給我一個驚喜。接下來，是不斷熟悉魔法的過程。除了大量練習，還有對魔咒的解析。”菲利克斯對這個過程駕輕就熟，他看著眼前一摞書，這些都是涉及到鐵甲咒的書籍。
他翻開其中一本，仔細閱讀上面的內容，理解之后，又按照上面的說法調整自己的動作，半晌停下來繼續翻書，看過之后繼續練習，周而復始。
他對鐵甲咒的理解在以驚人的速度不斷進步，咒語的威力不斷加強，快速達到二級、三級，一直到四級的水平時，他漸漸覺察出不同。
新版本的鐵甲咒顏色越來越深，不再是無色透明，而是一種銹跡斑斑的暗紅和鐵灰交織在一起的顏色，邊緣似乎有灼燒的痕跡，凸出的斷口處還泛著黃銅金屬光澤。
“這是什么情況？”菲利克斯第一次感覺有點蒙。
沒錯啊，他就是照著布斯巴頓的藏書練習的，每一個能在圖書館留下心得的人，本事都不會太差，至少不會順口胡謅，給出錯誤答案。
他心里有了點猜測，其實每個人學習魔法后，咒語外在表現出來的特征都會有所不同，不過這些細節問題……其實沒人在意，通通歸結為正常現象。
就算同一個人施展同一個魔法，也不可能每次都一樣，在絕大多數巫師看來，這根本算不上問題，非要打破坩堝問到底，別人還以為你鉆牛角尖了。
施法距離、魔咒威力、飛行速度等等，都會因人而異。這些是魔法界的常識，沒有人會細琢磨。
菲利克斯預料到可能會有所不同，只不過沒想到在起點一致的情況下，到了后面，差別竟然這么大
他從霍格沃茨學到的鐵甲咒，練到六級的水平，是從空氣中勾勒出金燦燦的半身鎧甲，當然，也可以是盾牌；但從布斯巴頓學到的鐵甲咒，練到四級左右時，就像是一塊銹蝕的破爛鐵皮。
“我似乎發現了什么了不得的東西。”菲利克斯的眼睛變得明亮，他決定暫時將原有的鐵甲咒擱置，在短時間內把布斯巴頓版本的鐵甲咒練習到六級咒語的水平，看看會是什么結果。
他還有一個很有趣的想法
如果將兩份六級鐵甲咒的理解合二為一，是否會讓它邁上一個全新的臺階？而這，是否又是霍格沃茨四位創始人達到的水平？
“魔法生物，魔法生物……”羅伊納·拉文克勞女士的話，他可是一直都記得呢。
只不過如何做到，他此前卻沒有頭緒。
現在總算有了一個思路，將兩種鐵甲咒的理解合在一起，也許可以達到七級魔咒。
會是這樣嗎，他其實不確定，但值得一試。
七級咒語的威力尚在其次，菲利克斯估計再強也不會超過自己已經掌握的那些古代魔法，但也許他可以借機窺見鐵甲咒這個魔法的本來面目？
沒錯，本來面目。
他一直好奇一件事，現代魔法走到最后，還會有施法上的重重限制嗎？或者換種說法，現代魔法的盡頭，是否是將魔法變成巫師的本能？
就像他在魔文俱樂部上對小巫師講的那樣，“也許我們只是在找回施法的本能。”
就像是熒光閃爍、清水如泉這種簡單的魔法，菲利克斯現在只需要在腦子里想一想，就能辦到。
這個過程無需任何咒語，就是他單純地‘想’要杯子過來，所以魔法就幫他完成了，和未上學的小巫師在遇到危險時，憑借強大的情緒做到種種匪夷所思的事情類似。
只不過，菲利克斯的魔法本能更強，不需要放大自己的情緒。
他曾在書上看過一句話，“小巫師們的魔力暴動，或許威力不算強，但每一次都是瑰麗的復合魔法的盛宴。在魔力綻放的剎那，他們是無所不能的神。”
菲利克斯左思右想，覺得同一個咒語之所以會學成兩種不同的樣子，很可能是因為他一直都處在盲人摸象的狀態，只觸碰到了魔法真實的一角。
就像兩個人爬山，從同一個地點出發，之后選擇了不同的岔路，最后在山頂匯合時，登高望遠，原來山頂不止一條路。又或者說，他們在山腰碰頭，然后彼此協作，才能走完最后一段路。
他將這些猜測記錄下來，放在思維小屋里，這些東西對小巫師來說完全是天方夜譚，可以和《小巫師米克奇遇記》劃上等號。但對于那些鉆研魔法理論的老巫師而言，絕對是一件瑰寶。
在開學前一天，菲利克斯和馬克西姆夫人告別，布斯巴頓的學生要在十月份才去霍格沃茨，他答應到時候為眾人接風洗塵。
他先去了對角巷一趟，把公司的事情委托給盧平，在盧平抽出魔杖給他念惡咒前，返回霍格沃茨。
回到久違的古代魔文辦公室，他的心情出奇地輕松。從口袋里掏出一只銀色的懷表，讓嗅嗅瓦倫從里面出來，他微笑著說：“這就是你的新家了。”
嗅嗅脖子上掛著一枚梅林勛章，手上捧著一只沙漏，不斷打量周圍。那意思是，我可以在這里打洞找寶貝嗎？
菲利克斯瞄了它一眼，桌上的一只羽毛筆突然跳起來變形成一只小板凳，瓦倫條件反射地挺直身體，它擺擺手，嘆了一口氣。
