“丁總工，地調院進行的大地電磁測深，由你來跟大家分享結果嗎？”李唐看向了丁少鷹。
“可以。”丁少鷹雖然是地質專業，但是多少還是了解電磁測量。
他指揮著手底下的技術員，把許多張手畫的電磁測深剖面圖，鋪在了地上。
所謂可控源音頻大地電磁測深，就是在地面向地下放電，在遠處接收。
不同的地層、巖性，視電阻率不同，接收到的信號就不一樣。
控制放電的頻率，從而測量不同深度的巖性的視電阻率。
根據測量數據，以此來反演地下的地質情況。
這就像是人去醫院照CT一樣，剝開表層，看到本質。
“根據你的要求，我們在項目區主要進行了200米到600米深度的大地電磁測深。”
他往地上的畫得花花綠綠的剖面圖一指，“你們也都看見了，地層穩定，甚至項目區內都沒什么大的構造。”
他指向了一旁剛才討論過的重力圖，“我實在不明白地下有什么造成重力異常的巖體。”
李唐蹲下來仔細的看著一張張剖面圖，因為不同的深度，代表著不同的地層，視電阻率也是有非常直觀的變化，他們用不同的顏色標記了出來。
視電阻率從高到低，分別是深紅色、紅色、黃色、淺綠色、綠色等漸次變化。
因為地下都是沉積性地層，所以各種顏色都是近乎長條形，如同彩虹。
有些又是各種顏色的圓圈，如同名畫星月夜。
“這是什么？”李唐指向紅色的長條狀區域。
“灰巖。”丁少鷹看了一眼資料，確認道：“灰巖視電阻率超過了三千。”
“這個呢？”李唐又指向灰巖下面一層綠色區域。
“泥巖，視電阻率三百到四百之間。”
“下面這層紅色呢？”
“白云巖，視電阻率兩千五左右。”
“嗯。”
李唐站起來，托著下巴思考許久，疑惑道：“你們發現沒有，剛才丁總工所說的泥巖地層跟灰巖的接觸面很平穩，幾乎是一條平直的斜線，但是泥巖與底板白云巖的接觸面，卻是波浪形。這些地方……”
他蹲下來指著好幾處有疑惑的地方，“這些地方像是海溝一樣的形狀，有沒有很詭異的感覺？”
“地下局部有構造發育，就會出現這種情況。”負責大地電磁測深的技術員解釋道。
“好，我清楚了。”
李唐面無表情的拿起那份微重力測量等值線圖，往異常區域的地方點了一下，“第一個鉆孔就放在這里吧。”
“這種情況還布置鉆孔？”丁少鷹又站出來唱反調。
“為什么不打鉆？”李唐面對丁少鷹的質疑，絲毫沒有退卻，氣勢上穩如磐石，“項目進行到這個程度，怎么可能不打鉆進行驗證！”
“打鉆需要依據！”
“這些測量結果就是依據！”
“恐怕沒人能從這些物探測量結果中得出打鉆的依據！”
“這里！”
李唐的手指往大地電磁測深圖紙上綠顏色的地層一劃，言之鑿鑿道：“這里就是鋁土礦層！”
“哦？”一直冷眼旁觀的畢俊捷，不由得提起了興趣，笑瞇瞇道：“你怎么就確定這里一定是鋁土礦層呢？”
“重力測量、電法測量的結果，都證明了，這里就是溶斗狀鋁土礦！”
“溶斗狀鋁土礦？”
“這里的鋁土礦，整體似層狀。”
經過李唐的提醒，畢俊捷再次俯下身來，仔細的觀看著地上鋪開的幾張如同彩虹一般的圖紙，嘖嘖稱奇道：“你們還別說，從這些測量異常的形狀來看，還真就像是溶斗狀鋁土礦！而且規模還非常大！”
丁少鷹猛然一驚，再次仔細的查看圖紙之后，又搖頭否定：“溶斗狀鋁土礦怎么可能在兩百米以下的深度！”
“什么是溶斗狀鋁土礦？”有不少學生在竊竊私語。
在實踐中遇見的地質現象，瞬間就吸引了學生們的求知欲望。
張中雨很高興見到這樣的情況，同時給學生們解惑：“溶斗是一種喀斯特地貌的地質現象，一般是漏斗狀、V字形狀，灰巖、白云巖在地表水的溶蝕下，逐漸凹陷形成，有的比較小只有幾平方米，有的比較大達到了數十平方公里。”
他簡單了介紹了一下這種常見的地質現象，然后又接著解釋剛才畢俊捷的話，“至于溶斗狀鋁土礦，鋁土礦在地表風化淋濾堆積形成礦層，又在水流的裹挾下，流入溶斗里面，重新聚集形成鋁土礦體。一般來說，鋁土礦都在表層，溶斗狀鋁土礦也是埋藏不深，有的出露地表，有的會被第四系浮土覆蓋。”
看到一大群學生興致勃勃的汲取知識，畢俊捷也是主動開口講解，笑呵呵道：“我們國家自1955年以來，總共發現了15處大型鋁土礦，礦層全部都是在150米以上的淺層。淺層的礦產，肯定是很好找的，所以咱們國內已經許多年沒有找到大型鋁土礦了。”
“哦——”同學們紛紛發出恍然大悟的感嘆聲。
難怪這段時間以來，地調院的地質人員經常在李唐背后說壞話，甚至有一次他們還聽到丁少鷹說李唐還在叛逆期。
原來李唐決定在兩百米以下尋找鋁土礦，這么做顯然是有違常識的行為。
有句話說得好，不聽老人言吃虧在眼前，大家都習慣于聽從前輩的經驗。
不聽老人言，會被當成異類的。
看到同學們聚精會神聽講的樣子，畢俊捷又多說幾句，有一點賣弄見識的嫌疑，“全世界鋁土礦儲量最大的國家是哪一個？己內亞，那是建立在礦藏之上的國家，有著地質奇跡之稱。同時也是一個貧窮落后的國家。咱們國家有企業在那邊開展鋁土礦項目，我有幸過去做技術指導，有幸見到那里豐富的鋁土礦！那里的鋁土礦屬于紅土類型，品位很高，肉眼就可以看到地面大片大片的紅色的鋁土礦，一眼望不到頭！只要能夠把那些紅土運出來，就能夠賣錢！”
“我們是不是可以去那邊挖礦了？”有學生小聲的嘀咕，腦海里充滿了致富的夢想。
