歌迷  第1002章 楊謙的指導

類別: 都市 | 娛樂明星 | 歌迷 | 寒門   作者:寒門  書名:歌迷  更新時間:2022-12-14
 
第1002章楊謙的指導(二合一章節)(第1/3頁)

“愛車雷遜,愛車雷遜.”

“斯沃零,斯沃零”

“空咻,空咻”

下午兩點不到,謙語傳媒專門留給訓練生們上課的小會議室里,就傳出了朗朗的讀書聲——當然,這是楊謙拉開會議室門之后的聲音,等他關上了,那段略顯別扭的英語單詞朗讀聲也隨之消失在了眾人探視的目光里。

會議室里在發音奇怪地背著單詞的人,是張珊珊,這個是大家都知道的事。

這個姑娘最近在接受著專門的英語口語培訓,謙語傳媒的員工們都清楚她為什么著急著學這個,也時常看到她愁眉苦臉地抱著手機、塞著耳機在跟讀英文句子。

但她的發音極其不標準,大伙兒都有些擔心她能不能達到音樂劇要求的標準。

“楊老師進去了,會不會給她咔嚓掉?”

“應該不會吧,這不是才剛剛開始嗎?”

“我覺得楊老師應該會親自指導一下她,楊老師就不是放任不管的性格。”

“有可能,楊老師來,應該就有救了!”

大家悄悄地討論著,其實還是比較期待張珊珊能成功的。雖然張珊珊沒有歐陽曉晴活潑,也沒有歐陽曉晴那么慷慨——她每次來都給大家帶吃的,很受同事們的歡迎——但張珊珊也沒有什么令人不喜的性格,而且她算是大家看著成長起來的一個女孩子,他們當然希望看到她勵志的故事能夠一直延續下去。

“在背單詞呢?”

楊謙關上門后走到了張珊珊的對面,隔著桌子和她笑道。

“嗯,對,下午的課還沒開始,我就先自己念一下單詞,熟悉這些詞的發音。”

張珊珊看見楊謙頓時緊張了起來,耳機摘掉,面紅耳赤地說道。

她這個臉紅,倒不是因為楊謙的身份特殊,看到了緊張。來到魔都這么久,她見楊謙都跟吃飯喝水一樣簡單了,哪里還會像以前那樣,覺得楊謙是一個可望不可即的大明星?

張珊珊主要是覺得自己還沒練好,這會兒就被楊謙聽到了,自己心里慌張得厲害,懊惱得厲害,也害怕楊謙批評而已!

“下午的課,我來給你上吧,今天你那個莫老師有一點私人的事情來不了。”

楊謙輕輕地敲了敲桌子,和張珊珊說道。

“啊,好吧.不是,楊老師,你不是要復習考研嗎?怎么有空給我上課?”

張珊珊一開始還沒反應過來,反應過來后,還一副難以置信的表情。

“復習有在進行,不過不能全都是在復習,也得勞逸結合。今天本來是打算下午過來弄一個伴奏的,緩解一下精神壓力。然后尹娟跟我說伱在練習,我就順便過來看一看。伴奏那個倒也不急,先給你看看,整理一下練習的思路吧!你都練到哪里了?”

楊謙拉了椅子,在張珊珊的對面坐下來。

“楊老師,您剛才看我是不是練得還很差?莫老師說我很多音標的發音不標準,要學的話,還得從音標開始練習。”

張珊珊慚愧地說道。

“嗯,問題確實有,不過音標的發音我聽著還可以,只是有些詞的元音發錯了。比如剛才你念的conceal,這個詞不念空咻,它應該念肯,肯秀”

楊謙念得就標準很多,不僅元音念得準確,而且重音聽起來都很像張珊珊聽的詞典發音。

“肯秀,肯秀。”

張珊珊跟著念。

“嗯,這次念得好一點.這些單詞,你知道是什么意思嗎?比如說這個,slam,是什么意思?”

楊謙等張珊珊修改完她的筆記,便示意張珊珊遞過來她自己抄寫的單詞表,簡單地看一下,便抬頭問道。

“這個,這個”

張珊珊努力地回憶一下,然后一臉羞愧地搖了搖頭。

楊謙念的這個單詞很短,似乎也沒有太大的難度,但張珊珊就是背不下來。

背單詞太難了,盡管她付出了很多努力,但張珊珊就是搞不定,至少短短幾天之內她背不下來。

要是能順順利利地背好單詞,她高考時候的英語成績還會那么差嗎?

這會兒,張珊珊也不免有些埋怨。

哎,楊老師應該過幾天,或者過一個星期再來啊!她都還沒有足夠的時間背單詞呢.

“不理解是吧?不理解單詞的意思,所以你這樣單獨地背單詞、練發音,效率是比較低的。”

第1002章楊謙的指導(二合一章節)(第2/3頁)

楊謙毫不留情地說道。

張珊珊腦袋埋得更低了,壓根不敢看楊謙的眼睛。

“別難過,我還是要表揚一下你的,雖然用了一個笨辦法,但態度比較積極,都還沒有到兩點,就自己坐在這里背單詞。”

楊謙緩和了一下語氣,安慰道。

“楊老師您接著說吧,不用安慰我的,我知道要笨鳥先飛。”

張珊珊抬起頭來,小聲地說道。

楊謙的話沒有讓她激動起來,因為他這語氣,像極了哄小孩的,張珊珊見他和戴羽妮以前這么哄過楊小昭,盡管小家伙還不能聽懂大人的話,但大人鼓勵的語氣,楊小昭似乎也挺受用的。

不過,雖然沒有干掉楊謙的雞湯,張珊珊還是振奮起了精神,決定要好好學,不辜負了楊謙對她的信任。

接回自己的筆記本后,張珊珊端正地坐起來,手握著筆,目不轉睛地看著楊謙,聽他講課。

“你現在的目標是唱好《Letitgo》這首歌,只是背單詞意義不大,關鍵是要將它放在歌詞里面,通過理解單詞前后文的意思,做到能夠表達詞語真正含義的正確發音。”

楊謙這樣說,張珊珊是無法理解的。

什么叫能夠表達詞語真正含義的正確發音?

單詞的發音還跟詞語的意思有關系?

怎么楊老師講的,跟莫老師的完全不一樣?

張珊珊一頭霧水地看著楊謙。

“比如說你剛才念的conceal,記得它在歌詞的哪一段嗎?”

楊謙舉例子了。

“conceal是隱藏、掩蓋的意思,在.在.”

張珊珊記得這個詞的意思,因為剛才才念過,還是看著釋義念的。但要她找出是那一段歌詞,這就有點難了,即便她的這些單詞表都是順著歌詞抄下來的,只需要低著頭,沿著歌詞的由上往下地找。

楊謙不等她找到,自己就背了出來。

“嗯”

張珊珊忙得只顧低頭看歌詞。

雖然這會兒她找到了,但根本輪不到她高興,楊謙不用看都記得一清二楚呢!這個對比,讓她愈發地感覺到了自己和學霸之間的差距。

“這句歌詞什么意思?它是說,‘把自己藏起來,不要去感受人間的真情,不要讓他們知道’。它是處在什么背景下面唱出來的?”

楊謙自問自答,但張珊珊也在不停地搖頭。

她確實是不知道。

真不懂。

之前歐陽曉晴演的音樂劇,張珊珊沒看過展演,只是在她們排練的時候看了一些。不過,這樣程度的觀看,還不足以讓她弄明白整部劇的內容。而且她是不懂英語的,聽著歐陽曉晴和凱瑟琳的臺詞,她也是如墜云霧,根本無法理解。

現在雖然張珊珊確定要去嘗試唱《Letitgo》這首歌了,她也把全部精力都放在了學英語上面,并沒有來得及去深入了解這部音樂劇的劇情。

“首先,《Letitgo》這首歌是艾莎將自己封閉在冰雪王宮里,不想再受到人間情感的困擾,也不想讓自己肆虐的冰雪魔力再次傷害到自己至愛的親人,所以她經過了一系列的內心掙扎之后,唱出了這首歌。”

“這一句‘Concealdon’tfeel,don’tletthemknow.’就是在這個背景下唱出來,她是在跟自己說,要把自己封閉起來,不要去感受,不要去想家人、朋友,不要讓自己內心受到這些情緒的干擾,不要讓她們知道自己現在躲在了哪里。”

楊謙比劃著雙手,聲音極具感染力地描述著這樣的情景。

張珊珊還是不清楚完整的劇情,但聽楊謙的介紹,她有了大概的了解,也對剛才楊謙說的這句歌詞有了深入的理解。

當然,更深刻的應該還是“conceal”這個單詞,原本張珊珊還沒有一個像樣的概念,但現在她忽然能夠感受到這個詞背后所蘊藏的孤獨情緒。

隱藏起來,把自己隱藏起來!

就好像躲在黑夜的角落里偷偷地哭泣一樣!

張珊珊能夠理解這樣的孤獨,她也曾經經歷過這樣的孤獨!

張珊珊忍不住輕輕地念了念

第1002章楊謙的指導(二合一章節)(第3/3頁)

這個單詞。

她這次念對了,“肯”的音沒有念成“空”。

“對了,而且你這個情緒出來了!但要注意,不僅僅是悲傷,不能是一昧地低沉下去,因為你所代表的角色,艾莎,冰雪女王,她是一位擁有強大魔力、在此時有著堅定的信念要遠離這些朋友的強者。所以你要把她的決絕表達出來,然后把內心的悲傷隱藏在里面,同樣是conceal,是不是?”

楊謙繼續啟發著她。

“嗯!Conceal!”

張珊珊讓自己眼神再堅定一些,重新念了一遍這個單詞。

“整個句子,帶上節奏旋律,一起唱一遍。Concealdon’tfeel,don’tletthemknow.”

楊謙給她開頭。

這個就有點難度了,張珊珊還得看一下歌詞。

“你先讀幾遍歌詞,讀熟悉、讀連貫了再唱。”

楊謙沒催她,只是鼓勵。

張珊珊在楊謙的示范下,一遍又一遍地念歌詞,慢慢地找到了感覺。

好像是這樣念,我唱連貫了?

“對,注意一下重音節奏.很好!這句你唱的時候情緒也到位了,各個單詞唱得也很連貫,回去再熟悉熟悉就好!”

楊謙贊揚地給她鼓起掌來。

張珊珊深吸了一口氣,還是沒控制住,臉上洋溢起了興奮的笑意。

其實,一句歌詞的進步似乎不算什么,因為《Letitgo》通篇下來有五六十句歌詞,楊謙都沒辦法一個下午的時間就幫她全部弄清楚。

即便是可以拖堂,張珊珊也記不住那么多。

都說嚼多不爛,張珊珊當然是知道自己有幾斤幾兩的,想要一下午學會這首英文歌不可能。而她也不可能懇求楊謙犧牲自己的復習考研的時間,天天指導她學英語。

但張珊珊還是感到發自內心的高興!

因為就這一句,她找到了能唱好這首歌的希望!

不僅僅是得到楊謙的認可這么簡單,張珊珊從楊謙的梳理過程里,還明悟了自己學這首歌的正確思路。

原來,死記硬背是不對的啊!

從歌詞的含義,從背景故事去理解,她反而能學得更快,也印象更深刻!

“Conceal”,這個單詞她已經完全記住了,就算還不會用,但張珊珊覺得以后再看到它,她也能記得它的含義,以及它在這首歌里的“故事”。

“楊老師,原來英語可以這么學,我終于明白了以前走了很多彎路。”

張珊珊感慨地說道。

“是的,你回顧以前,應該能察覺到以前學習的誤區,為了背而背。不管是英語,還是數學,又或者是其他的科目。但其實單詞或者各個知識點,并不需要死記硬背,你需要將它放到合適的場景去理解!當你理解了它,那你就離記住它和學會它沒多遠了!”

楊謙笑道。

他能理解張珊珊的困惑,畢竟她現在還在學校里,也剛從高考的封閉圈子里走出來沒多久。

實際上,只要張珊珊走出社會,把自己的見識提高一個層次,也會很快地發現這個道理。

死記硬背的應試學習效率最低,而當你在工作里有需要,有場景地去學習,效率自然會突飛猛進。

“就按照這樣的方法去學,當然,明天你來上課,莫老師教你學音標還是踏踏實實地去練的。因為發音還是最重要的基礎,你發音不標準,理解得再深刻,別人聽不懂也白搭。這也跟我之前要求你們唱歌要咬字清晰一樣。”

楊謙說著,張珊珊連忙點頭。

楊謙并不是特意給張珊珊安排了這堂課,那位給張珊珊補習的莫老師確實是突然有事沒來,楊謙頂上而已。

但他這一趟,卻是無心插柳柳成蔭,拉了掙扎在學英語的泥潭里的張珊珊一把,讓她看到了成功的曙光!

(本章完)

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