“咳，咳咳咳……”旁邊傳來咳嗽聲。
蘇明安側頭，一位白發少女坐在他旁邊，她的臉色蒼白，手帕染了一點咳出來的血跡。
注意到他的視線，少女拿出了一本小冊子，略有些矜持，又有些渴望：“奧利維斯。我寫了一首新詩……你想聽嗎？”
“嗯。”他聽到自己應了一聲。
看來，這段經歷是司鵲與朋友的共處。
白發少女翻開了冊子，輕聲念道：
“雛菊輕搖在春風里，”
“綠野之中，獨自不羈，”
“不羨鳥兒高飛，只愿如此，靜享時光。
“在大地母親的懷抱里，雛菊盛開，歲歲年年記……”
司鵲安靜地聽著。草野之上，唯有少女清朗的聲音，夾雜著一絲絲顫抖，似乎是因為分享而有些緊張。
紅色的蝴蝶落于搖曳的雛菊，詩歌的念述如同流淌的溪流。
讀完后，少女將冊子抱在懷里，明亮的眼睛一眨一眨：“……怎么樣？”
她的眼眸滿是期待，鏡面一樣清澈純凈。
“我能感受到你對于自然的靈氣。”司鵲說。
“那是好，還是不好？”少女問。
“文學沒有好與不好，每個文字都沒有高低貴賤。”司鵲說：“我喜歡你詩歌中的意境，這就足夠。”
少女怔了片刻，卻說：“可人們都說你的作品很好，并進行對比，大肆貶低別人的作品。這難道不是好與不好的區別嗎？”
“我不這么認為。”司鵲說：“文學沒有好與不好，只有合不合品味。不需要給出價值評價，只有我喜不喜歡。他們認為我的作品好，是因為他們喜歡并附庸了大眾觀念，但實際上，我不認為我的文字比其他人出色到哪里去，只不過是他們‘喜歡’而已。這并不能代表不被喜歡的，就應當被貶斥為垃圾。”
白發少女垂了垂頭，好像明白了一點。
“再給我念一些吧，你所作的詩。”司鵲說。
“……好。”
少女臉上露出快樂的神情，她翻開書頁，露出密密麻麻的清秀小字，念起青澀而屬于她的詩：
“在碧空中飄浮，無翼鳥，身軀輕盈，自由自在飛翔。”
“不受拘束，不受桎梏。紙頁作羽，文字作歌。”
“飛過高山，越過海洋。在詩篇中自由徜徉，揮灑墨跡，詩畫長廊。”
“你以何作翼，又飛向哪片天堂……”
她念，司鵲就安靜地聽著。
她停下，司鵲就安靜地等待。
蘇明安沒想到，司鵲的這段經歷會這么溫馨，相比于被分食的那段，這段經歷看得讓人尸斑都淡了。原來司鵲也有這樣的好朋友，他們之間不摻雜任何利益與雜質，只是純粹的詩歌分享與聊天。
直到夕陽一寸寸落入原野盡頭，群星落幕，仿佛一場童話終于結束，月光流淌于他們身上。
少女驚醒般地合上書頁，驟然起身：“我要回去了，不然家里人要著急了。”
司鵲仍然躺在草坪上：“那些打罵你的家里人？”
少女挽了挽發絲，輕聲道：“他們警惕我也是正常的，畢竟……我是魔留下的孩子。但只要我足夠乖巧聽話，他們一定會接受我的。”
“替我向林望安女士問好。”司鵲說。
“好，我會轉告給母親。不過，我可不能讓他們知道，我和大名鼎鼎的創生者交上了朋友，不然他們肯定會攀上你的。”少女笑了笑：“好了，我回家啦，下次再寫詩給你聽。”
司鵲仍然躺在草坪上。
他的手指反反復復地彎曲，似乎在猶豫什么。
“——等一下。”他開口。
少女的背影映在遠方，她側頭，臉上是溫暖的笑容，白發搖晃于漸沉的夕陽。
司鵲望著遙遠的夕陽片刻，似乎想要挽留少女，但嘴唇顫抖了片刻，最后只是開口：“……路上注意安全。”
白發少女彎起眉眼笑了笑，應了一聲：
“謝謝你，奧利維斯。”
“我從來沒有想過，渺小的我會被聞名羅瓦莎的大創生者看重，并且成為了朋友。你經常來聽我作詩……哪怕只是一些微不足道的詩，放出去根本沒人喜歡，但你每次都會鼓勵我。”
“能遇見你，真的是我這不幸的人生中……最幸運的事了。”
“你真是個好人。盡管我知道，你的朋友肯定不止我一個……但在我心中，你是最好的。”
白發少女朝他揮了揮手，轉過身，步伐輕快，長裙飄揚，猶如一朵夕陽下搖曳的白雛菊，笑容極為幸福。
“對了。”她忽然駐步。
她沒有回頭，略帶怯意的聲音順著風兒飄過來：
“下次……你能帶一把弦琴，為我的詩歌奏樂嗎。我聽聞……你很擅長弦琴。”
這是她準備了很久的邀請，語氣里滿溢緊張。
“好。”
司鵲答應了。
她沒有回頭，但她的臉上露出了笑容，隨后她邁開步伐，緩緩地，離開于地平線的盡頭。
司鵲躺在草坪上。片刻后，他爬起，望見了旁邊草地上放著的一朵白花。這是她精心培育的小花，送給了他。
“……好人。”他反復念著這個詞，突然自嘲地笑了，不知道在笑什么：“她說我是好人，哈，哈哈哈哈……”
他捂著自己的臉，伴隨著他右手一揮，他的面前出現了一道白色的空間門，他步入門中。
白光閃過，他回到了自己的房間，火焰在壁爐里噼啪作響，地面滿是紙飛機，煤油燈晃著幽幽的光。
他坐在紅木桌前，一張未寫完的草稿紙攤開著。
他看著這張草稿紙，沉默了很久。
編號：人設002
身份：魔化者遺留的孩子
大綱：她被一對鋼琴家父母收養后，作為尖子生進入了最有名的學院，但她不想成為多么厲害的創生者，只想寫出自由的詩。
她因為出身遭受了校園欺凌和家庭暴力。這時，“奧利維斯”接觸了她，讓她從絕望中被拯救。二人時常一同坐在草原上念詩，在寧靜與幸福中，她逐漸開始相信……人生一定會變好的，只要自己足夠乖巧聽話，那些凌辱她的人，會逐漸發現她沒有那么邪惡。
這個時間點，插入關鍵情節——一次念詩后，她送給了“奧利維斯”一朵白花，這是她每天夜里悄悄照顧的花朵。她向他發出邀請，能否攜帶弦琴，為她下次念詩伴奏？“奧利維斯”答應了她。
她幻想著，以后她的人生一定會越來越好吧，人們也一定能體會到她的善意，不會再用有色眼鏡看她。
但在這一次回家后，雙親認為魔化危機在即，而她是魔化者遺留下來的孩子，因此他們親手斬斷了她的雙腿，防止她以后害人。
自由的鳥兒再也無法外出，她再也不會有攻擊他人的風險了——所有人都感到安心，魔化者的孩子在為人類的未來努力學習，且沒有任何危險，這真是值得高興的事。
沒有人關注失去雙腿的她，是否愿意失去自由。所有人只看到，她作為尖子生，成績永遠優異，以后她一定能生產出高收益的流水線文字，造福家庭與弟弟妹妹。
她曾以為前途遠大，可她發現路太遠了。
她曾幻想雛鷹展翅，可她發現墻太高了。
草坪上再也不會出現自由奔跑的白發少女，她種下的花枯萎，詩集被人扔進火里。
她的朋友帶著弦琴來到草野，卻再也沒等到下一次的念詩。自由的風聲飄蕩在空中，暖陽下再沒有她的身影。
白雛菊搖曳，路過的鳥兒似乎聽到了久遠的回響，
于是，它們悠悠地唱起了歌，仿佛在懷念再也不見的少女詩人：
——“在碧空中飄浮，無翼鳥，身軀輕盈，自由自在飛翔。”
——“不受拘束，不受桎梏。紙頁作羽，文字作歌……”
“——鳥兒啊，你以何作翼，又飛向哪片天堂……”
青年的聲音飄蕩在房間中，念著她的詩句。
是的。
白發少女，是他筆下“創生”出來的人物。
可他沒有想到，他原本只是想觀察她的人物成長情況，她的靈氣與笑容卻觸動了他。
他開始不忍心于他給她寫下的悲劇命運，盡管她的生命本就來源于他的筆尖。
他的羽毛筆停留在這張草稿紙上，遲遲沒有寫下結局。
“……她喚我好人。”
“她不知道她的悲劇來源于我的落筆。”
他的筆端落在雙親認為魔化危機在即，因此親手斬斷了她的雙腿之上，筆尖微平，似乎想將這一行劃去，但停留片刻，他閉上眼睛。
手指按壓于太陽穴，一下，又一下地按摩，內心在劇烈掙扎。
“不能刪除悲劇。”他自言自語：“若是刪除，這個故事將黯淡無光，她也將失去光輝點，退出羅瓦莎未來的歷史舞臺，她將永遠成為不了出彩的角色，只能是路邊的普通人。”
他蹙眉，羽毛筆顫抖著，似乎陷入了掙扎之中。
——如果一個人要成為故事中的出彩角色，就注定經歷痛苦、悲劇與掙扎，忍受校園暴力、雙腿盡斷、被親人利用的悲劇。如若不經歷這些，此人將失去價值，變得黯淡無光。那么，他應該刪去這個人的苦難，讓這個人變得幸福而平庸嗎？
司鵲閉著眼，輕聲嘆息。
他想起了她幸福的笑容，和她眼中的信任，心中彌漫著復雜。
——這是虛無主義者的幻想嗎？還是創生者注定的苦澀？
——創作者是反派嗎？為了完美的故事而制造出悲劇，并親眼見到自己筆下之人的命運……應當稱之為殘忍嗎？
真可笑……
如果她的未來沒有那么凄美而殘忍，他還會那么喜歡她嗎？
如果她的悲劇沒有那么刻骨銘心，難道他還會渴望見證她人性中的美嗎？
如果失去了那份唯有在死亡上生根發芽的悲愴之美，一個人是否還會讓人如此念念不忘？
欣賞某個人身上展露出的極限的光輝——難道不出自于這個人注定的悲劇性嗎？
一時間他忽然明白了，最強大的創生者，不該對任何人投注感情。
“好人……”
他重復著這個稱呼，想起少女的笑容，她最后幸福的回視……還有她口中的弦琴。
仿佛，一朵白雛菊盛放在她的身上，而她纖細的身形向上生長，長出數不清的花與葉。細長的白花瓣與交迭的金色花蕊輕柔地碰撞，像是鮮活的生靈在竊竊私語，又似一陣陣笑聲的回音。她回首看他，整朵白雛菊便向他盛放，其下枯死的芽苗生長，汲取著筆端的最后一點空氣。
——然后她盛放、枯萎、死去。
這時，蘇明安開口：“……可如果感到痛苦，就更改她的命運吧。”
司鵲聽到了這“自言自語”，他困惑于自己會說出這樣的話，但他還是沒有落筆。
一旦更改……她將淪為平庸的路人。
又或者，他有著絕對不能更改的理由。他需要……這位少女的存在，為了某個更宏大的目標。
他放下羽毛筆，望著滿目悲劇，似乎在自嘲。
于是，蘇明安聽到這位羅瓦莎最強大的創生者，拿起一柄弦琴，在煤油燈的光芒搖曳中，唱起了歌。
紙飛機與紙花散落一地，如同滿地盛放的白雛菊。
“雛菊輕搖在春風里，”青年嗓音低沉，弦琴清脆：
“綠野之中，獨自不羈，”
“在碧空中飄浮，無翼鳥，身軀輕盈，自由自在飛翔。”
“不受拘束，不受桎梏。紙頁作羽，文字作歌。”
“飛過高山，越過海洋。在詩篇中自由徜徉，揮灑墨跡，詩畫長廊。”
“你以何作翼，又飛向哪片天堂……”
你以何作翼。
又飛向哪片天堂。
那天堂由何所造？
苦難、悲劇——亦或光輝燦爛的死亡？
我誦唱悲劇與死亡，親筆寫下哀傷，
等待命運之光輝，亦或是那一剎那的癡妄。
只應創生，而不必給予角色注視，
只應賦予其靈魂，而不必共情其隕滅，
只應等待其極致光輝之展現，而不必悲憫其生命之消亡，
你以何作翼。
又飛向哪片天堂。
那天堂又是否會是，
圖書館的模樣。
