大唐教育架構是垂直的。
長安是天下大才的集中地，高等學府盡皆在此。
往下，便是各州州學，再往下便是縣學。
州學承上啟下，為一地選拔人才的機構。
每年，州學都會選拔出最出色的幾個學生，在年底時，跟隨去長安述職獻禮的官員一起出發。
到了長安，地方官會獻上禮物，而這些學生們，也會和禮物在一起，給皇帝觀看。
學生，便是禮物。
對于帝王而言，這話一點兒都沒錯。
天下英才盡數收入囊中，那等感覺難以言喻。
你再聰明，最終也只能在朕的面前低頭，渴望為朕效力。
進了州學，就有了進身之階。
進，可考科舉。
退，憑著州學學生的身份，去官府謀取一官半職，或是繼承家業，成為一方豪強，都有了底氣。
州學學生，便是僅次于考中科舉的那些精英。
在普通人的眼中，他們便是天之驕子。
可自從楊玄執掌北疆后，長安就斷了北疆學生參加科舉的資格。
韓紀站在課堂外，姜鶴兒低聲道：“此事我倒是知曉，當初長安送來文書，說北疆學生粗俗不堪，學問不精，讓多讀幾年書再去科舉。”
“這只是個由頭。”韓紀說道。
“是呀！郎君看著文書就說了，這是釜底抽薪。”
“能進州學的學生出身都不俗，這么一群人反對郎君……知曉嗎？那些豪強反對郎君，家中子弟的科舉之路被斷絕便是一個誘因。”
“今日終于發作了。”姜鶴兒嘆道。
韓紀看著她，“你怎地有些躍躍欲試……”
姜鶴兒說道：“郎君的護衛都在外面，若是那些學生動手，你可能保護郎君？”
韓紀搖頭，“不能，不過……”
姜鶴兒指指自己，傲然道：“只有我！”
自從做了老板的秘書后，姜鶴兒就覺得江湖離自己越發的遠了。
忙碌的工作令她無暇多想，偶爾午夜夢回，夢到當初跟著師父闖蕩江湖的時光，不禁笑出聲來。
闖蕩江湖雖說危險，但那種自由自在的感覺卻是任何事兒都無法比擬的。
今日難得的好機會，姜鶴兒發誓要大展身手。
楊玄的突然出現，令學生們驚訝了一下。
本以為他是來安撫的，可沒想到一開口就是不讀便走。
出去！
就是這么簡單粗暴！
學生們愣住了。
王厚，就是被楊玄說不厚道的那個學生看了楊玄一眼，坐下后，說道：“我等只求一個公道。”
“什么公道？”
楊玄想到了自己的求學生涯——剛開始先生是楊略，從識字到學習文章，楊略教的急躁，甚至能看出他在極力壓抑著想呵斥，想動手的欲望。
后來，他的先生就變成了朱雀。
雖說偶爾會開車，但朱雀教導的盡心盡責。
公道這個詞，在尊師重教的當下，不存在的。
所以，王厚說什么公道，楊玄不禁笑了。
王厚看了一眼同窗們，“我等寒窗苦讀多年，家中耶娘殷切期盼，不過是盼著我等能過了科舉一關罷了。如今，長安斷絕了我等科舉之路，我等茫然不安，不知未來如何……”
楊玄不置可否。
“敢問國公，我等讀書為何？”
——伱和長安鬧翻，帶累我等無法參加科舉，這個公道，誰來給？
外面，赫連燕到了，冷笑道：“此人家中便是豪強出身，最是仇視郎君，今日，多半便是此人率先鼓噪。”
韓紀說道：“此子裹挾州學同窗，倒也深諳輿論之道。”
“動手吧！”姜鶴兒兩眼放光。
里面，楊玄問道：“讀書為何？”
王厚目光炯炯，“是。”
一般人面對楊玄時，心中壓力之大，難以言喻。膽子小的，會詞不達意，說話磕磕絆絆的。
這人，膽子不小。
這個膽子來自于何處？
來自于所謂的公道。
大好前程沒了，我們求個公道，錯了嗎？
誰敢說錯？
若是楊玄壓制，外界就會說他是獨夫。
長安千方百計想攪亂北疆，聽聞此等事，估摸著會笑出豬叫聲來。
故而宋震先前才說，萬萬不可動手。
你對百姓動手沒事兒，對這群人動手，就是把老天捅了個窟窿……
楊玄可以和北疆豪強動手，只需尋到借口就行。
但他沒法對魯縣趙氏出手，一旦出手，天下讀書人，甚至天下百姓都會嘩然。
讀書人金貴的年代，趙子這等遠古圣人，便是神靈般的存在。
天下讀書人會鼓噪，會咒罵楊玄。
天下人會覺得楊玄不尊重知識，不尊重神靈。
趙氏能存在多年……說實話，你要說這些年來當權者沒想過對趙氏動手，那是不可能的。
可沒法動手啊！
趙氏看似一家，可趙氏的身后，卻密密麻麻的站滿了一群人。
這群人叫做：既得利益者！
他們通過讀書獲取了進入特權階層的入場券，就會自發的維護趙氏的威嚴。
面對著這么一群人，哪怕是暴君，也得忌憚幾分。
“遠古時期，部族中的智者掌握著最為豐富的學識。他們會在族中選擇一兩人來傳承自己的學識。這便是最早的師生。”
楊玄沒有呵斥，沒有大怒，讓外面的姜鶴兒失望的嘆息一聲。
韓紀擔心這個暴躁的少女會動手，“要不，給郎君弄杯茶水吧！”
“也是！”
姜鶴兒去尋地方泡茶。
總算是走了。
韓紀眼中閃過興奮之色，心想，借此機會，若是能拿下州學的幾個教授，再把刺頭挑出來，幾年后，就能把州學化為北疆官員的搖籃。
“最開始，文字記錄在龜甲和獸骨之上。那時候烏龜多不勝數，獸類也遍地皆是，于是，學問便這么積累了下來。等到了發明紙張之后，學問就開始普及了。”
甲骨文的時代，能讀書的都不簡單。
而紙張時代，讀書人的出身再度往下調整了一番。
也就是說，知識的傳播和讀書成本有著直接關系。
讀書成本低，那么讀書人就多。
另一個世界，相對廉價的紙張，和大規模培養師資力量這兩項，成為了教育普及的催化劑。
“當今，各州都有州學，州學每年都會選拔數名學子前去長安應試，中者寥寥。說是千軍萬馬走獨木橋毫不為過。也就是說，州學絕大部分學生一生都與科舉無緣。”
一番話，把教育的起源，教育的發展說的清清楚楚的，又自然而然的把當下州學的處境分析的格外透徹。
絕大部分學生此生都沒法越過科舉這一關！
所以，鍋，不能亂扔。
“當然，是人都有僥幸心，覺著，哪怕我學業不佳，可說不得運氣好考中了呢？就算是你有這等境遇，那么，我想問問，讀書為何？”
這個問題，被楊玄重新拋了回去，
王厚笑了笑。
然后心中一凜，覺得自己有些嘚瑟了，若是被楊玄順勢呵斥處置……
他看了楊玄一眼。
楊玄的目光，壓根就不在他這里。
而是看著……虛空！
仿佛那里有無數莘莘學子在傾聽他的講話。
一個王厚，對于他而言，就是一只蟲子，不值當耗費心神去琢磨，甚至不值當去憤怒。
“讀書為何？”楊玄重復了一次問題，“讀書，首要明理。”
也就是樹立正確的三觀。
“讀書，要讀出用處。每個讀書人想來第一個念頭便是，我讀書，是為了做人上人，是為了做官，這一點，無可厚非。”
王厚笑了笑，舉起手。
“說！”
楊玄頷首。
王厚說道：“可如今出仕一途被斷，我等無可奈何。”
“是啊！如今長安不許北疆籍貫的學生參加科舉，咱們讀書為何？”
楊玄壓壓手，等安靜后，繼續說道：“讀書，當立志。也就是說，你等為何想為官？是為了錢財，是為了做人上人，可有為國為民之心？”
學生們默然。
“嗯？”
楊玄輕哼一聲，“讀書，只為一家一姓牟利，只為自己牟利，只為自己的一己之私奔忙，這樣的學生，要來何用？”
他說的平靜，可這話，卻宛若驚雷。
“郎君！”
姜鶴兒端著一杯熱茶來了……天知道她是從哪弄來的。
楊玄接過，喝了一口，潤潤喉嚨，覺得這個秘書果然好用。
姜鶴兒飛快的看了學生們一眼，有些眼巴巴的期盼著……誰要動手呀！
趕緊吧！
“一門心思奔著科舉而去，有誰想過立足于當下，立足于北疆？”
“你等若是一心為國也就罷了，那么便是我耽誤了你等的報國之路。可當下的大唐，最大的威脅在何處？便在北疆，便是北遼。
讀書人為官為何？當報效國家。而國家大難在北遼，那么，你等一門心思去長安作甚？”
楊玄隨手指著一個學生，“你來說說。”
學生支支吾吾。
“你不敢說，不外乎便是長安認為楊某乃是叛逆，你不屑于為楊某效力。”
學生鬧騰，根子還是楊玄。他們覺得是楊玄斷了他們的青云大道。
楊逆！
這個詞，想來私下被他們提及無數次。
“北疆敞開大門，廣迎天下英才，對于我北疆的學子，更是翹首以盼。
做人要踏實，要厚道。出仕北疆不好嗎？能為大唐抵御強敵不好嗎？非得要去長安攪混水，非得要去長安，去滾入那個醬缸中才肯罷休”
韓紀聽的眉飛色舞，“郎君這番話，堪稱是振聾發聵啊！”
“什么叫做逆？長安說楊某是逆賊，可有誰能說說，我逆在何處？”
這是個為自己洗刷名聲的好機會，楊玄火力全開。
“在長安，帝王與世家門閥明爭暗斗，蠅營狗茍。我執掌北疆之后，長安想把我北疆軍民卷入這場爭斗中。他們甚至不顧北遼的威脅，想派些庸才來執掌北疆。一旦如了他們的愿，北疆會如何？”
“會毀滅！”
一個學生抬頭，目光炯炯的道。
我以為，豪強子弟都仇視自己，看來，我錯了……楊玄心中生出了一抹喜悅。
“對，會毀滅，可長安為何不在乎？”楊玄指著長安方向，“只因在他們的眼中，天下，只是為自己攫取利益的工具。
北疆淪陷又如何？只要能延續自家的榮華富貴，就算是天下淪陷，他們也毫不在乎！不過是，重新換個主人罷了！”
轟隆！
這話仿佛晴天霹靂！
王厚面色漲紅，“國公此言卻偏頗了。”
可至少三成學生抬起頭，第一次用認真的姿態看著楊玄，甚至是有些迫不及待的期待著他后續的講話。
這個大唐，還有希望！
楊玄心中慢慢被喜悅包圍，“當北疆向北，一路披荊斬棘，為北疆，為大唐謀取了大片疆域時，長安在恐懼。他們恐懼什么？他們恐懼的是，自家蠅營狗茍，看著積極進取的北疆，心中油然而生……這不是我等的大唐。”
“他們希望看到的大唐，就該是一個大醬缸，所有人都得跟著他們一起，在這個醬缸中活著，蠅營狗茍，不思進取。誰若是想沖出去，就會被視為異類。”
楊玄看著學生們，“誰想跳進那個醬缸中去？”
那三成學生搖頭。
三成，已經出乎了楊玄的預料。
“北疆不會因為那些人的呱噪而停止北上的步伐，今年，我將繼續率領北疆軍北征。
北疆會持續發展，發展離不開人才，是去長安跳入那個醬缸之中，還是留在北疆效力，我想，真正的男人，會做出無愧于心的選擇！”
楊玄放下水杯，愜意的道：“現在，想去長安的，出去！我，放你等離去！”
王厚不敢置信的看著楊玄。
“國公，果真？”
楊玄喝了一口茶水，對他說道：“滾！”
王厚連書本都不拿，文房四寶更是置之不顧，起身就走。
走的，如同是龍卷風。
如蒙大赦。
跑出去的時候，他的嘴角甚至在微微翹起。
那個傻缺！
他竟敢放走我等！
瞬間，教室里空了大半。
楊玄卻嘴角含笑，“留下的，將會見證歷史，與奇跡！李文敏！”
“國公！”
李文敏進來，看向楊玄的眼神中盡是崇拜。
楊玄指著那些學生，“其一，從各地縣學中選拔學生補充州學，擴大規模。其二，教授那些學識。”
李文敏眼含熱淚，“終于可以開始了嗎？”
楊玄點頭，“十年磨一劍，十年后，我北疆學子，必將震動天下！”
學生們不知他們在說什么。
李文敏走到了先生的位置。
開口。
“你等有福，能學到國公所學。老夫有福，能教授國公所學。百年后，青史，必將記住這一刻！”
他對楊玄鄭重行禮。
“國公以國士待我，老夫必將傾力而為。”
楊玄回禮。
鄭重的道：“北疆的未來，拜托了！”
(本章完)
