從學霸開始走向真理之巔  第18章 徐佑,你能跟上我的速度嗎?

類別: 科幻 | 超級科技   作者:可樂要加糖  書名:從學霸開始走向真理之巔  更新時間:2022-06-02
 
站在徐佑身后的董超,對于剛剛徐佑的認真做操動作一覽無余。

不知怎地,董超并不覺得徐佑認真做操的樣子有多滑稽。

反而覺得徐佑的身上,充滿著精氣神。

甚至有一種力量,讓董超也想跟徐佑一起認真做操。

結束了所有的動作之后,徐佑的全身上下,已經被汗水所浸濕。

“呼~舒服!”

看了一眼系統界面,徐佑果然發現,做操是有效果的。

雖然體力值并沒有立刻變化,但疲勞度卻大大的緩解了。

累計疲勞度:96→76↓

僅僅是一次課間操,就降低了20點的疲勞度。

只要堅持下去,徐佑便不會再擔心疲勞度達到上限,無法進入深度學習狀態的問題了。

領操臺上的胡書城,因為背對操場,沒有看見徐佑剛剛的做操動作。

他還不知道,自己的“操王”之位,已經受到了威脅。

白天的時候,劉艷麗找來徐佑和陸知瑤,說了競賽的事情。

“明天就要開始各科的競賽沖刺班了,大概為期40左右。這個不是強制的,即使報名競賽,也可以不參加競賽沖刺班。你們都決定一下參加與否,我好提前跟各科老師打招呼。”

因為參加競賽沖刺班,是要影響正常上課的,所以必須要提前確定好。

徐佑看了看時間安排。每天每科的競賽培訓,是要花一個半小時的時間。

雖然徐佑自學的效率很高,但像競賽這樣級別的知識難度,還是有老師幫助指導更好一些。

可如果物理和數學都參加沖刺班的話,每天的深度學習時間,又有點不夠用了。

想了想,徐佑還是決定,只參加物競沖刺班的培訓。

“老師,我只參加物競培訓,可以嗎?”

“當然可以,我也覺得把主要精力放在一科競賽上就夠了。”

陸知瑤也決定先聽聽看,畢竟都報名了,要是連課都不聽,也不太可能出成績的。

如果覺得跟不上,中途還是可以退出的。

物競的上課時間定在每天上午8點到9點半。

第二天,結束了晨讀后,徐佑和陸知瑤一起來到了物競的上課地點。

因為上屆高三已經離校,學校便將之前的高三教室,作為了競賽教學地點。

整個教室之內,也不過擺放了二三十副桌椅。

每個座位之間都是隔開的,這樣也是為了讓學生有更好的聽課狀態。

時間臨近八點,座位也漸漸被坐滿。

徐佑發現,這些學生中,除了自己和陸知瑤之外,以奧賽班的學生居多,剩下的也都是宏志班的。

而其他的同學,在看到徐佑和陸知瑤之后,也都是另眼相看。

只是猜測,他們都知道,這兩個人,一定就是徐佑和陸知瑤了。

陸知瑤能夠在普通班中,一直穩居全校第一,早就成為了尖子班中神一樣的存在。

而徐佑因為這一次的突然崛起,也在三個尖子班中名聲大躁。

“哎,你就是徐佑吧?”

聽到有人叫自己,徐佑轉頭看去。

發現竟是個熟悉的人物。

“這不是操王胡書城嗎?”徐佑心說道。

沒想到胡書城不僅操技過人,物理水平也是不俗。

“胡書城?”徐佑也問道。

“哈哈,沒想到我們都互相認識啊。久聞大名,今日一見,幸會幸會!”

胡書城主動伸出手,徐佑也伸出手和胡書城握了握。

“能在普通班考到年級第六,你也真是個怪物!不像我們這種偏科的,也就指著競賽搏一搏了。”

胡書城的物理出奇的好,但其他的科相比之下,也就沒那么突出了。

當然,也是能夠考到全校前20的水平,只是距離菁北這樣的院校,還是有一定的差距。

“無論是物理還是做操,我都得向你學習啊。”

徐佑也表現得很謙虛,畢竟在奧賽班的大佬面前,自己只是后輩而已。

胡書城并沒有聽出來徐佑話外的意思,繼續問道:

“你是什么時候開始準備物競的?去年物競班我好像沒見到你啊。”

在胡書城的認知下,想要沖競賽的,最晚高一應該就開始準備了。

“嗯……大概有一個多禮拜了吧。”

聽到徐佑的話,胡書城一時怔住了。

一個多禮拜?

開玩笑呢?

沒個一兩年,能把這么多競賽知識學完?

就算準備個一兩年,都不一定能拿到什么大獎呢。

看著胡書城的表情,徐佑也猜到了胡書城的想法。

“高老師看我這次的物理成績不錯,就邀請我報名競賽,我也就抱著試一試的態度,不非得追求什么名次。”

胡書城聞言也明白了。

對于競賽老師來說,只要學生能拿到省三以上的成績,都是算績效的。

要是天賦確實好的話,稍微沖刺一下,拿個省獎確實還是有希望的。

這一下子,胡書城對于徐佑的興趣便降了下來。

要知道,胡書城的目標,可是進入國家集訓隊,獲得保送資格。

這對胡書城來說,并不是不可能達到的目標。

去年的物競,胡書城雖然才剛上高二,卻已經拿到了國金的成績。

這樣的成績,已經達到了入圍強基的標準。

但胡書城還是想在最后的一次機會中,沖擊一下更高的目標。

八點一到,高尚走進了教室之中。

簡單的介紹了一下競賽之后,高尚便開始了正式的課程。

不得不說,高尚在教學這塊,確實很有水平。

什么也不拿,就可以滔滔不絕的講著各種理論。

甚至徐佑都有些跟不上高尚的節奏了。

當然,這也是因為,除了徐佑和陸知瑤之外,大家之前就是高尚的學生,對于高尚的講課風格都習以為常了。

“不行,得試著開啟一下深度學習狀態了。”

在開啟深度學習狀態后,徐佑不僅能夠跟上高尚的講課速度,還可以同時進行深度的思考。

“高老師果然厲害,把我自學時一些模糊的點都給講明白了。”

雖然高尚對各個知識都是一帶而過,但在徐佑的深度學習狀態下,卻很好的理解了高尚話中的含義。

高尚有一點特別好,那就是主次分明,能夠強調出各部分的重點。

不像自己看教材時,只能自己去尋找重點。

一節課下來,徐佑也覺得受益匪淺。

下課后,高尚特意找到了徐佑和陸知瑤。

因為他們倆都是第一次聽自己的課,高尚怕這兩個學生一開始會跟不上。

“徐佑,陸知瑤,怎么樣,能跟上嗎?我講的速度有點快,他們剛開始也都不適應,后面慢慢就習慣了。你們有什么沒聽懂的地方,課后可以再問我。”

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