“吳老師,別那么著急,先坐下稍微休息一下。你喘著氣,也無法專心看圖啊。”
王相武非常理解吳鴻的心情。
其實要是當時自己在外面,很可能也是和吳鴻一樣,直接從外面趕回來。
“行了,我的呼吸已經夠平穩的了。徐佑,
快給我講講你的設計吧。”
說著,徐佑拿出自己的草稿紙,將之前給王相武講述的東西,又給吳鴻講了一遍。
一邊看著徐佑的設計圖和理論,一邊聽著徐佑的講述,吳鴻的表情,也在不斷的變化著。
“天才!這真是天才的設計!”
理解了徐佑的整個設計思路后,吳鴻不禁對徐佑發出了由衷的贊嘆。
即使這是一個經驗豐富的教授完成的理論和設計,吳鴻也會覺得,這非常的令人震撼。
但是,這卻只是一個大一新生的理論設計而已。
要不是徐佑之前有那些成就在。
吳鴻都會懷疑,一個剛上大一的學生,怎么會有如此強大的知識儲備和設計靈感。
“怎么樣,吳老師,你也覺得這個方案具有可行性嗎?”
“沒錯,王老師,這確實是一個設計非常巧妙,同時也非常有希望達成實用化的一個光源結構設計方案。”
頓了頓,吳鴻繼續指著徐佑草稿紙上的結構圖,
詳細解釋道:
“王老師,你看這里的環形光柵,具有高折射率對比度,
可以提供有效的反饋,使整個結構具備合適的腔增強。這樣一來,
激子和雙激子譜線都會得到增強,
同時也會減小精細能級劈裂對糾纏保真度的破壞。”
吳鴻對于相關知識的專業度確實要更高一些,能說出很多徐佑如此設計方案的精妙之處。
“沒錯,確實如此,真想不到你是如何獲得這樣的設計靈感的。徐佑啊,雖然我之前就知道,你非常的厲害。但這一次,你又一次讓我對你刮目相看啊!”
原本王相武還以為,徐佑只是在光子門這一領域,有著非常高的專業天賦。
但隨著徐佑又做出超導材料,以及這次的光源結構。
徐佑這個孩子的天賦,真的不會受限于專業方向。
被實驗室的兩位教授認可后,徐佑也知道,自己的這個方案至少在理論上,已經有了一定的可行性。
但徐佑也并沒有表現太過興奮。
徐佑清楚,這里面還有很多問題需要解決。
“老師,我的這個光學結構設計,對于材料性能的要求還是非常高的。材料制備這塊兒,我也基本一竅不通,不知道這種材料能否成功被制備出來。”
對于這個問題,
王相武和吳鴻同樣也無法給出確切的答案。
“沒辦法,畢竟一個實驗室,不可能把所有的問題都解決。這樣,我們抽時間再去菁華一趟,跟費清教授當面說一下這個事情。”
約好時間后,王相武一行人,再次來到了菁華費清的實驗室。
“怎么樣,費教授,這種材料可以被制備出來嗎?”
王相武沒有給費清看徐佑這個光源結構的設計圖,只是把材料這塊的草圖和要求單獨拎了出來。
當然,這已經足夠費清去判斷,能否完成材料的制備了。
“說實話,還是有一定難度的。像這個160nm和10nm的都還好說,5nm的微納環形槽,對我們來說,也是一個非常巨大的挑戰。”
“所以說,還是有希望嘍?”
“希望肯定是有的。不論如何,我們肯定愿意試一試的。”
雖然費清也沒有表現出非常大的信心。
但怎么說,都算是給王相武等人留了一個希望。
徐佑的心里,只感嘆自己才疏學淺。
如果材料的制備問題,徐佑也能解決的話,就沒有這么多的麻煩了。
回去的路上,大家的心情都比較不錯。
要是真的能把材料的問題解決,那徐佑所設計的新型光源結構,就很可能實現了。
要是順利的話,這項成果無論是對量子信息技術,還是對量子光電集成芯片來說,都是有非常重大的意義的。
而菁華那邊材料的研發還需要時間。
眾人只能等待費清實驗室解決材料的問題后,再去進行光源結構的加工,以及接下來的實驗工作。
這一天,林詩和徐佑說了大創實驗課題的事情。
“徐佑,你對天體物理感興趣嗎?我想了想,還是考慮往這個方向成立一個課題。”
聽到天體物理,徐佑馬上提起了興趣。
作為一個科學愛好者,誰又能對天體物理沒有興趣呢?
徐佑沒有多想,馬上同意了林詩的這個提議。
“好啊好啊!如果是天體物理的項目,我一定會參加。”
要是真能發現什么新的天體。
那這個課題的意義,就不再停留在大學生創新實驗的層面。
甚至可能震驚整個世界。
“好,要是沒問題的話,我們就準備聯系合適的導師了。但其實這個方向,也有很大的缺點,就是很可能做不出來什么太大的成果。”
畢竟新的天體,不是那么容易發現的。
要是最后沒有發現新的天體,那也只能水水論文,寫寫綜述之類的。
這樣的話,可能還沒有那些比較俗套的實驗項目評分高呢。
“我個人覺得,還是以興趣為主,不必去考慮到底能不能做出什么成果。當然,你們要是想評獎的話,也可以換一些更容易出成果的課題。”
徐佑已經在頂刊發了兩篇論文,自然是不在乎什么大創實驗的榮譽。
但林詩和羅文坤不一樣,他們可還什么論文都沒發過呢。
徐佑也不能因為個人的處境,去為別人做出決定。
“我和羅文坤也都不在乎什么評獎啦,重要的還是探索的過程。那我們就這么定了,等開題時間定了我告訴你。”
“嗯,好的。”
這時,徐佑突然想起了什么。
“對了,林詩,這個大創實驗,每個隊的隊員數量是不是可以超過三人啊?”
“是的,最少三人,最多五人。怎么,你還想拉其他人進來嗎?”
“我有一個朋友,數學特別好,應該對我們研究天文物理有很大幫助。只是不知道他有沒有興趣加入。要是你們倆沒意見的話,我就去問問他。”
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