全能莊園  第三七零章:小明滾出去

類別: 科幻 | 超級科技   作者:君不見  書名:全能莊園  更新時間:2022-07-03
 
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石海飛和大威玩耍的時候,全能動物園,虎山之外,小明正和勾勾一起玩耍。

再次見到勾勾之后,小明很快就接受了勾勾已經長成一條大老虎的事實。

孩子總是更容易接受這種不合常理的地方。

在最初的磨合之后,不到五分鐘,小明很快就和勾勾重新熟稔起來。

小明在勾勾的身上爬上爬下,玩的不亦樂乎。

而勾勾就像是一個無奈的兄長一樣,任由小明在自己身上瞎折騰,偶爾和小明互動,也只是輕咬,輕頂。

小明像是和自己的小伙伴玩耍一樣,一邊玩還一邊嘀嘀咕咕說個不停。

“你知道嗎勾勾?我來的時候,還去了另外一家動物園,他們動物園里還有喂小老虎喝奶呢……”小明擺弄著勾勾的耳朵,“我媽買了一瓶奶,可貴了。”

說著,小明就苦起臉來:“唉,我以為你還沒長大,如果早知道你長大了,我就喂了小老虎再來了……”

喂小老虎啊!多好玩啊!

勾勾想了想,抖了抖耳朵,從地上站了起來。

然后它搖晃著尾巴,拿爪子點了點地面,示意小明在這里等著,自己轉身離開了。

“勾勾干啥去了?”小明納悶地問自己的父母。

不過不到兩分鐘,小明就看到勾勾回來了。

它的口中,輕咬著一只小奶虎的后頸皮,把這只頂多十多斤重的小奶虎,放在了小明的面前。

小奶虎在地上滾了滾,就要逃跑,勾勾叼住了它,又把它咬了回來。

“啊!小奶虎!”小明大驚,“從哪里來的!”

“這是勾勾的孩子。”旁邊,工作人員道,“勾勾這是讓你給它喂奶呢。”

“真的?勾勾都當爸爸了?”小陳夫婦目瞪口呆,這是何等神速!

“勾勾你太好了,我太愛你了!”小明轉頭看向了自己父母,“爸爸媽媽,我要把勾勾帶回去,我要讓勾勾睡我的床!”

小陳夫婦連忙拼命搖頭。

不行!絕對不行!

小明在虎山里,和一只老虎親密無間地玩耍,還給小奶虎喂奶的模樣,吸引了很多游客圍觀,某種程度上,也減輕了虎山內部游覽路線的壓力,以及排隊群眾的不滿。

他們紛紛拍照,把這和諧的一幕記錄下來。

監控室里,莊不遠站在一面墻的巨大監控設備之前,觀看著每一個通道的鏡頭。

因為虎山里的八倍速,所有的鏡頭看起來都像是快進一樣,莊不遠只是看了一會兒,就覺得有些眼暈,只能轉開目光。

不過這些監控設備,其實只能算是備用方案,三瞳人岡保也正在俯瞰著整個虎山,里面每一個游客的一舉一動,都逃不過他的雙眼。

而莊不遠則在后面看著岡保的背影,皺眉沉思著。

突然開啟的馴化成就鏈,讓莊不遠想了很多。

毫無疑問,中級馴化的終極目標,就是讓這些老虎成為虎人,可什么是人?

莊不遠記得自己上學時,生物課上和歷史書上都說,人類能夠直立行走,所以解放了雙手,促進了大腦的進化,使得人會使用工具云云,可鳥類也直立行走啊。

課本上也說人類和動物的最大區別,就是人類會使用工具,可動物也會使用工具,而且屢見不鮮。

再后來,課本上把人類的定義又改成人類是會自己制造工具的動物……

自己制造工具?什么是工具?會建設水壩的水獺算不算?如果水壩不算工具?那什么算工具?

這種定義完全經不起推敲,像是某個人拍腦袋想出來的一樣,大概和柏拉圖的無毛兩腳雞相似,隨隨便便就能想出來無數可以推翻這個定義的例子,不過是為了把人類從自然界中獨立出來,主觀強調人類身為人類的屬性罷了。

還有人說,人類之所以為人,是因為人類擁有“高級思維”。

那么什么是高級思維呢?

邏輯推理?聯想?又或者其他?

誰能證明動物沒有這種能力呢?誰能證明這種思維又真的高級呢?

在研究人類智力的時候,莊不遠還順便研究了一下人工智能。

他發現人工智能,甚至遠未達到真正人工智能階段的普通計算機程序,在人類看起來非常困難的方面都遠超人類,譬如計算數字,再優秀的數學家,也沒有計算機的運算速度快,excel表格里面隨便拉一下鼠標算出來的數,可以讓一個老會計打一下午算盤。又譬如下圍棋,某只狗可以虐殺世界上所有的圍棋高手。

但換了另外一個方面,人類,甚至任何高等點的動物都可以輕易做到的事情,計算機卻很難做到。

譬如圖像識別,紙上的一個灰度的圓形,人類會看成是一個球,計算機只能看到一團像素,譬如端起薄如蟬翼的水杯卻不將其捏破,譬如在復雜的地形中行走,譬如追蹤一個物體的位置和方位……

這點上,人類的能力甚至遠不如某些動物,恐怕一只老鼠都比世界上最先進的計算機強大百倍。

那么人類到底是什么?他們和動物有什么不同?

還是說,人類本就沒有什么不同?不過是茫茫多的動物中的一種?

正如奧卡姆剃刀理論所說的,如無必要,勿增實體。

真理往往是最簡單的,不需要如許多的限定條件。

如果人類無法證明自己和其他動物不同,那人類和其他動物就沒有什么不同。

有一個比較刻薄極端的說法,說人類只是猿的一種,是一種沒有毛的猿,而將人類叫做“裸猿”。

為什么人類會進化為人?因為裸猿稱呼自己為人。

而從莊園的角度來說,人類甚至只能算是一種只完成了“中級馴化”的物種。

當虎人們馴化完成之后,基本上就和現在的人類差不多了。

是否可以認為,大腦的資源是有限的,每一個物種的進化方向不同,大腦的分配方向不同。大多數的動物,都將自己的大腦資源分配給了更強的運動能力、身體協調能力、更敏捷的反應。

而人類只是幸運地進化了加成最高的方向——智力?

畢竟智力高了可以當法師,法師都是親兒子。

老虎、狗熊、老鼠之類的,在進化過程中,像是轉職成了其他的職業,變成了戰士、刺客、游俠……

偏偏這個世界數據不平衡,智力加成一點頂十點?

于是肩不能扛,手不能提,弱不經風的人類,成了這個世界的霸主?

那么,該如何完成從老虎到虎人的馴化呢?

其實老虎任何形態、任何外形都無所謂,正如千奇百怪的莊園生物,就連石頭人、木頭人都有。

唯一的問題是智力。

那么智力到底和什么相關呢?

正如剛才莊不遠所想的,人類的智力,應該是以犧牲其他方面的能力為代價的。

譬如直立行走犧牲了走路的穩固性,跑步的速度,就為了讓人類的大腦處在更高,更安全,也更容易變大的位置。

但這只是過程,卻不是必要原因。

那么人類和老虎的差異在哪里?

第一,基因。目前人類已經了解的和智力有關的基因有52個,老虎也應該有決定他們智力的基因。

第二,腦容量,腦袋越大,某種程度上來說腦細胞越多——但大腦里也有很多只是負責支撐的膠質細胞,所以腦容量不能決定全部。這就像是計算機的芯片,同樣制程下,芯片面積大了,就能提高性能。

第三,腦內神經突觸的連接復雜程度,人類的大腦,是軟硬結合的,神經細胞的突觸不但是運算核心,也是算法和記憶。這點上人類的大腦應該比老虎的復雜得多。這就像是同樣大小的芯片,一個是7納米制程,一個是48納米制程,速度和功耗自然天差地遠。

第四,學習。人類的智力也是可以訓練的,老虎也是如此。

事實上,整個初級馴化,都是建立在學習上的。

經過馴化之后,莊不遠發現老虎的智力,已經開始接近四五歲的孩子了。

但初級馴化結束,就代表這一階段已經到了極限。

接下來,就只能通過其他的方式來了。

莊不遠在虎山的公園里,一直在觀察著所有的老虎和游客的互動。

他發現,有幾只老虎的表現格外聰明。

虎山文藝路線的大威,就是其中一個典型。

“大威幾歲了?”莊不遠問旁邊的柯園長。

柯園長查了查記錄:“已經四歲了。”

“該給它找個老婆了。”

然后莊不遠的目光,看向了在虎山和小明親密玩耍的勾勾:“勾勾也是一條小老虎,再給它找個新老婆吧……”

這些老虎們恐怕不知道,自己的交配權,就這么被分配了。

愉快的周末,總是很容易就過去了。

這個周末發生了許多事。

譬如說,網傳小道消息,一名精神不正常的男子,竟然主動挑釁老虎,結果被老虎咬傷。雖然五峰野生動物園對此極力否認,但當日動物園只開放了兩個小時,就關門歇業,這已經是這個周末第二次歇業。

為此,五峰差點被罵成一陀翔。

譬如,逼乎上某針對全能莊園的高票答案答主修改了自己的回答,表示全能動物園的表現,現在已經超乎自己想象,還需要多觀察一下……

這一天,石海飛來來回回玩了十多次虎山,各個路線里的老虎都煩他了。

石海飛其實是一個很喜歡動物的人,只是之前他一直在克制自己,用對動物更好,更科學的方式去喜歡動物,把自己對動物的小愛,變成了對整個世界的大愛。

但是每個人心中都有一個任性的孩子,全能動物園讓石海飛找回了自己孩子氣的一面。

但是科學家畢竟是科學家,玩了十多次虎山,發現時間還沒到中午,他就覺得有點不對了。

這時間不對啊!

不說別的,他在動物園里的所有時間,都全程錄像了的。

而到現在為止,他已經錄下了15個小時的鏡頭!

時間才過去了不到四個小時!

這怎么可能?

然后,他就回去虛城大學,找了幾臺高精度的時鐘,跑回去觀察去了。

“全能動物園有貓膩!我要去測試一下看看,各位兄弟,以后我可能就要轉職物理學家了!等我有了發現,就回來更新答案。”

然后他就消失不見了,不知道到底發現了什么。

但是這些對小陳一家四口來說,都沒有意義。

周一早上,小陳早早就起來,打算把兒子從床上拽起來。

每個周一兒子都不愿意起床,非要賴到最后一刻,才愿意起身。

但今天她剛出臥室門,就看到兒子已經穿戴整齊在沙發上坐著了:“媽媽媽媽,快點送我去學校!”

今天,每個學生都要向自己的同學們描述自己觀察的動物,兒子昨天和勾勾玩了一天,今天已經迫不及待要和同學們分享自己的喜悅了。

看到兒子難得的不厭學,小陳喜出望外,頓時覺得之前的付出都算是值得了。

到了學校里,好不容易盼到了上課,同學們依次上臺講解自己的所見所聞。

這個周末,對絕大部分的同學們來說,真的是特別苦逼。

周六那天,去五峰野生動物園,結果動物園關門了。

周六又去了五峰……然后五峰又關門了!

第一個上臺的是個小女孩,她觀察的是一頭小兔子。

第二個上臺的小男孩,觀察的是倉鼠。

第三個上臺的小男孩,觀察的是雞。

第四個上臺的小男孩,觀察的是龍蝦。

第五個上臺的小女孩,觀察的是她爸爸。

第六個……第七個……

老師的臉上有點掛不住了連連問道:“同學們,難道你們都沒有觀察別的動物嗎?像是大熊貓、大老虎之類的?”

小明趕快把自己的手高高舉起來:“老師,我!我!”

被老師點名之后,小明上臺,激動道:“我這個星期,觀察的動物是老虎……”

“第一天我和媽媽去也全能動物園,認識了一只叫做勾勾的小老虎,這只小老虎帶著我們見了很多的動物……”

老師一開始微笑著聽著,突然覺得不怎么對了,怎么感覺這像是童話?

“小明同學,請不要撒謊!”

“我沒有撒謊啊,第二天,我們再去動物園,我的勾勾長大了,變成了一只那么大的老虎,還有了孩子……”

“小明!”

“老師?”

“給我滾出去!”

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