一種淡淡的幸福感從心底油然而生，李安抬手本沖著車琳的小腦瓜伸去，最后落到了對方的肩膀上。
輕輕拍了拍。
“老師也很喜歡小車同學。”
小車琳仰頭望著李安老師溫暖的微笑，大概是第一次聽到小車同學這樣的稱呼，木訥的小臉上少有的露出了她的一對小虎牙。
車琳的師生指數提升至68
一句喜歡漲三點，比一聲演奏上的肯定還多了兩點。
這孩子生活中缺乏鼓勵嗎。
李安留心了一下。
一路叮囑車琳過回家路上要注意安全，“到家讓你爸爸給我發條信息。”
“老師再見。”
電梯門口揮別車琳,
李安給車琳的爸爸發了條信息。
回到教室稍作休息，沒幾分鐘教室門再次響起。
“進。”
馬可走進教室。
“李老師下午好。”
三個小時一晃而過。
臨近下班李安結束了宋木子的課。
從早到下午，一連上了七節課，送走宋木子母子二人李安伸了個懶腰。
鉆心的疲憊。
然而今天還沒結束，晚上還有季洋的課。
回辦公室跟進了車琳馬可遲俞木子四個人的學生成長檔案，期間許宏信馬濤幾人陸續打卡離去。
忙完手上的活李安看了看表,
距離給季洋上課還有45分鐘，以前這個時間他已經上公交車了。
陳璇六點半下課匆匆忙忙的回到辦公室,
見李安還沒走,
蹙眉道：“你怎么還沒走？”
李安起身送上剛沖泡好的紅糖姜茶，笑道：“我已經給季洋發短信了，七點四十再上課。”
陳璇就是不想耽誤對方，她知道季洋的課已經改時間到7點，所以最后一節課上課前專門給李安別等她。
可面對此情此景她能責怪李安什么呢，“笨死了。”
她接過喝了一口，“你早點去早點回來不一樣嗎？”
“我知道啊。”
李安聳聳肩，“單純的就是想等你一起下班吃個飯”
剛戀愛的女孩就吃這一套，陳璇嘴里埋怨心里可甜著呢，她忙收拾了一下，“那我們快去樓下簡單吃點。”
李安抽瞅了眼手機上起手的位置，還剩30米。
“別慌。”
這時九層電梯的門忽然打開，一個騎手小哥走進樓道左顧右盼張望了一下，接著朝著西側教學區走去。
“一頓外賣47,
能買好多菜。”
陳璇算了算,
47塊買菜的話夠兩個人差不多吃三天了。
“辛苦一天了,
吃點好的。”
李安解釋著往陳璇的米飯盒里夾了快肉，“多吃點肉。”
沒一會辦公室的門又打開，又一個外賣小哥探出頭，“是這的奶茶嗎？”
“以后不準這樣了哦。”
“嗯嗯，聽見了，慢點吃，不著急。”
七點三十，李安提前來到了季洋家門口。
季成光給他開的門。
“李老師，來來來。”
李安被帶到客廳，季成光看茶請他坐下，“先歇會。”
聽到二樓傳來的清晰跑動，李安端起茶杯抿了一口，“季洋這兩天練得不錯。”
季成光咧嘴，奉承道，“那是老師教得好，李老師你看她現在這個進度還行嗎？”
李安聽出了這話里的意思，笑了笑，然后主動開了口：“也差不多可以帶她去見魏老師了。”
季成光臉上的喜色一閃而過，但嘴里還是謹慎的以玩笑的口吻詢問說：“她現在行嗎？”
李安點點頭，這已經九月中旬了,
家長著急的心情他怎么能不理解,
而且事實上季洋的進度已經比他料想中提前達到了他的要求。
見此季成光放心了：“那就麻煩李老師安排了,
需要我們提前準備什么你就直管說。”
就在這時二樓忽然傳來季洋的聲音，她正準備去趟衛生間。
“咦老師，你來啦。”
二人同時望去，李安和小季點了點頭，轉臉小聲道：“我先上課，下課和您細說。”
說罷他上樓，在琴室門口等了一會，兩分鐘之后季洋快步回來。
走進琴室季洋小聲祝賀：“恭喜老師哦，朋友圈里的照片是陳姐姐拍的吧。”
李安：？？
這都能看出來，“少俠好眼力。”
季洋哈哈一笑：“那當然。”
李安放下包，“行了行了，別嘻嘻哈哈的了，下周帶你去見老師。”
果然，季洋笑不出來了，一把捂嘴，唔囔道：“這么快！”
慫樣。
李安撇嘴：“快嗎，老師手里最慢的學生都已經準備好兩首藝考曲子了，你呢？”
緊迫感一下來了，季洋立馬放下手，坐到小七前面開始深呼吸。
身后又傳來，“來吧，就這一遍，就當給魏老師彈。”
季洋嘴巴打了個嘟嚕，甩了甩手。
將身體調整到最佳狀態之后，她深呼一口抬起手。
猛然落指。
聽到第一個音響，李安被季洋一系列奏前動作帶進的呼吸狀態瞬間破掉。
好的演奏者會通過奏前準備的環節烘托氣氛，讓聽眾在音樂一開始前便不由的將呼吸調整至與其同步，直至音樂結束。
可由于季洋的第一個落指太過用力，導致那種玄妙的氣感一下脹破。
簡而言，李安出戲了。
但他沒有打斷，坐到一旁聽完季洋的整遍演奏之后拍了拍手。
“行，到時候能彈成這樣就可以了。”
季洋彈完這遍額頭都冒汗了，得到肯定胸口的大石頭吧唧一下落下，轉頭忍不住欣喜的表情：“真的嗎老師？”
“真的。”
李安問：“你自己覺得呢？”
季洋平復了一番情緒，回想著回答說：“我覺得也還好，就是開頭有點緊。”
看來季洋知道這一遍的問題在哪。
李安掀開立式鋼琴的琴蓋，季洋見狀立馬湊了過來。
“開頭既要緊，也要松。”
“緊的是狀態，松的是心態。”
“第一聲落指前腦海中一定要明確自己將彈奏出怎樣的速度和音量。”
李安摘下手表，松了松袖口。
隨意間落鍵，只見鍵盤上的右手從容的跑動起來，連續帶出了四組三連音。
季洋再次為這輕松愜意的演奏畫面所折服。
李安收手：“好的開始就是成功的一半，再找找試試，今天我們什么都不干，就找起句的感覺。”
起句，是第一個發音，好的起句能有效激活旋律的動態，從而在音樂一開始就抓住聽者的聽覺神經。
這話是魏三碗在第一節課上就告訴李安的。
從前的李安并沒有把這句話當回事，如今的李安在重新練習車爾尼299的過程中發現了這句話的玄妙之處。
下課之后季成光支開季洋和李安單獨的又聊了一會。
無外乎就是第一次登門拜訪拎的啥。
李安的意思是第一節課他自己帶季洋過去就行，先讓老師聽聽，什么都不用帶，頂多下課給一節課時費就行。
他本意倒不是想給季成光省錢，以他對老魏的了解，你一上來就大箱子小盒子的，反而不招待見。
季成光覺得吧，這種事，老師的態度是老師態度，家長的態度是家長的態度。
你脾氣再扭，伸手還能打笑臉人嗎。
兩個人合計了一番，最后李安給出了個招。
季成光一聽，“這個好，有里有面。”
商榷好見面事宜，季成光送李安到門口。
“您等信吧，時間大概就下周左右。”
“行，李老師慢走，期間有什么情況咱們隨時聯系。”
下車回家的路上，李安路過華聯超市一個念頭拐了進去。
再出來的時候手里多了兩大袋子零食。
哼著小曲回到小區。
滿腹開心的走出電梯門，停在2501和2502門前。
敲門。
片刻2502的門打開，陳璇見李安拎著兩袋子零食回來，再次皺起眉頭。
這讓李安很難不聯想到——陳璇家里是給了她多大的壓力。
進門李安把手里的袋子放到茶幾上，坐到沙發上一把摟陳璇入懷。
陳璇問：“我這樣你會不會不高興。”
你看看我，我看看你，李安搖搖頭。
“你是不是太緊張了，”
陳璇明白這話的意思，嘟起嘴固執道：“有些錢真的不用花的。”
李安等下文，陳璇卻沒在這個問題上繼續，想來也是不想給他太大的壓力。
李安想了想現在不是他該問的時候。
接著聽陳璇說，“你懂我的對不對。”
李安感嘆：“我是撿了個寶藏嗎？”
陳璇用腦門親昵的頂了頂李安的下巴：“你以為呢。”
李安笑著緊了緊懷抱。
兩人溫存了一會，他岔開話題：“晚上都干了點什么。”
說到這個陳璇掙開懷抱光著腳蹬蹬蹬的跑進臥室拿來了她的筆記本電腦。
屏幕上是打開的word文檔，頁面中心一行大寫黑字——金華學校社團課教學計劃。
“你幫我看看。”
李安大致劃了劃，換做馬濤他不會再多看一秒。
全部看完之后他問陳璇：“你知道什么是社團課嗎？”
陳璇疑惑：“你說。”
李安：“社團課就是不可能兼顧到每一個孩子的大課。”
“你這份教學計劃太理想了，我敢打賭就你前三節課的教學目標，至少得用半個學期才能達到。”
“如果家長配合，孩子課后會認真練習，最少你也得花一個月的時間才能讓他們每個人都能流利的吹出音階。”
“而現實基本不會出現我上述所提供的客觀條件，所以我建議你改改。”
陳璇這兩天在做這份計劃的時候也考慮過李安說的這個問題，道理她懂，一個老師同時教十幾個孩子確實兼顧不過來。
但她還是按照自己的思路盡可能的做了一套完整的社團教學大綱出來，這樣再改的時候她的核心教學思路也不會受到影響。
兩個人一番商討，很快一份新的教學計劃就做了出來。
實際上只是改了改教學目標。
把原本一學期的十五課時縮減成了八課時。
“這樣會不會耽誤樂團組建？”
“不會。”李安回答說，“每個聲部有那么一兩個拔尖的就足夠了，這點你應該比我清楚。”
清楚歸清楚，聽李安這么說陳璇才放的下心，萬一到時候長笛聲部拉垮了她可丟不起那個人。
說到這里李安又給出了個主意：“回頭你專門請教請教許宏信和馬濤，問問他們管樂社團課怎么上。”
這樂器社團課他清楚，還真不是你一對一、一對二教的好的老師就能輕易玩轉的。
一對十好幾，還能把東西講明白講清楚，這得要經驗。
許宏信馬濤兩人想來都是老油條了。
“嗯！”
談完工作終于到了睡前的放松時間，兩人啃著零食看了會電視，十點半的時候他們決定睡覺。
今日早睡是他們約好的。
又一個小問題。
在哪睡，怎么睡。
盡管中午兩個人在教室里口嗨了一下，但真到了這第二夜，陳璇還是有些不好意思。
一點點也是一點點吶。
昨天是氣氛到了，李安把她哄到了2501。
今天呢？
李安哪里不知道陳璇的小心思，回2501給八萬鏟了貓砂放了貓糧，洗完澡穿了條長褲打著赤身在八萬一臉問號中推門而去。
臨走前還放話。
“你不是喜歡睡床嗎，今兒一整張床都給你睡。”
八萬兩個小碎步快速跟上去，結果“噹”的一聲，迎面吃了一記門風。
整整一天了，鏟屎官。
不同于2501的床，2502的床又香又軟。
尤其是關了燈之后，吹著空調舒服的不得了。
今晚大家都很老實。
兩個人勾著手指，在入睡前的沉默享受著這難得的安逸。
直到李安一聲輕輕的嘆氣。
“怎么了？”陳璇翻過身側著問他。
李安以為陳璇睡著了，幽幽道：“我在想樂理教輔問題。”
“怎么呢？”陳璇知道李安答應秦勇的事情，“有什么問題嗎。”
李安也翻了個身：“你說怎么才能讓孩子們覺得音樂素養是一門有趣的課程呢。”
他把今天課上和幾個孩子關于樂理交流的情況給陳璇講了講，“你說，這學了幾年樂器的孩子對樂理都有排斥心理。”
陳璇笑：“那還有學了幾年數學還討厭數學的孩子呢。”
李安：“數語外是義務教育學科，有升學需求，孩子不喜歡家庭和學校也會逼著他去學。”
陳璇覺得李安可能鉆了個死胡同，輕聲又問道：“每一個孩子都是在家里的逼迫下才學習數語外的嗎？”
李安一愣，并不是。
他好像一下反應過來了什么。
今天一整天他都在思考如何編寫一套能讓孩子們感興趣的素養教材，不知覺間掉進了一個陷阱。
就好像所有孩子天生都不喜歡樂理似的。
他小時候就不喜歡樂理，王小虎不喜歡樂理，劉豐瑞不喜歡樂理，但這并不代表所有的孩子都不喜歡樂理知識。
“別人我不清楚，反正我小時候就挺喜歡學樂理的。”
“我覺得你的出發點非常好的，只是今天你已經夠累了，等明天精神狀態養好你再好好想想。
說著陳璇湊近貼到了李安的手臂上。
“睡吧李安，睡個好覺，有什么問題我們明天再一起探討，好不好。”
李安點點頭，輕輕將陳璇摟進懷里，“睡覺，晚安。”
“晚安”
陳璇合眼，一夜無話。
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