為了給孩子們加班加點，李安只能錯過本屆音樂節的開幕式。
但也不遺憾。
如陳璇所說，國內音樂節的開幕式確實沒什么意思，不是說所有，至少有相當一部分都沒什么意思。
音樂節的開幕式沒音樂，那還算是音樂節的開幕式嗎？
國內的部分音樂節似乎就沿襲了一種傳統，凡事先來開個會，牌面越大的活動，會場也會越大。
就在李安給六個孩子講課過程中，由蓉城文化局和旅游局，蓉城市人民政府共同主辦的第一屆蓉城之夏國際音樂節，在距離蓉城音樂廳不到兩公里的市會堂開幕。
場面非常隆重。
開幕儀式上，蓉城之夏國際音樂節組委會主席方永波致辭，并宣布音樂節開幕。
隨后蓉城副市長、BJ國際音樂節組委會名譽主席吳藝文出席并致辭。
方永波在致辭中表示，在不斷推進中外文化藝術交流，豐富廣大人民群眾的精神文化生活，滿足人民對美好生活的向往的工作落實中，蓉城之夏國際音樂節應運而生。
他希望在新的時代背景下，蓉城之夏國際音樂節能夠與時俱進，進一步擴大國際影響力。
通過不同文明交流互鑒，講好華國故事，傳播華國聲音，全方位展示真實、立體、全面的華國。
為華國走向世界，世界讀懂華國作出新的貢獻。
吳藝文在致辭中表示，在過去的二十年里，蓉城始終引領西南地區古典音樂行業的發展，立足當下，勇于開拓，大膽創新，為行業樹立標準，為觀眾奉獻音樂藝術盛宴。
她期盼以蓉城之夏國際音樂節為新起點，蓉城文藝各界能夠繼續弘揚時代精神，為推動華國文化建設再添助力。
據現場記者報道，參加首屆蓉城之夏音樂節的藝術家及團隊分別來自全球十四個國家。
在未來為期十天里，將舉辦涵蓋交響樂、歌劇、聲樂、室內樂、打擊樂等多種門類的20余場演出，并舉辦大師課、音樂會導賞和對話等活動。
傍晚去往林果果家的路上，李安的朋友圈被各種刷屏。
搞得他也有點激動。
畢竟他現在可是蓉城人，又作為一名圈內人士，他當然希望蓉城音樂文化發展越來越好。
“小雨也混進去了。”
陳璇話音剛落，李安就刷到了孫雨曼的朋友圈。
文案：真不戳。
配圖是兩個紅色指甲片子捏著一個工作證，工作證上印著本次音樂節的標題。
隨手點個贊。
“姐夫又帥了。”
“哈哈快進來，小陳你說你們來吃飯帶什么東西啊。”
“姐夫好。”
“老師！”
“哎喲果果。”
魏方媛今天休息，燒了一桌菜。
有一說一，魏方媛知道自己的手藝很一般，但是陳璇吃得特別香。
這讓魏方媛大為開心，一個勁地給陳璇夾菜。
一頓飯吃完陳璇就得自己胖了五斤。
飯后四人來到客廳聊天，李安幾次想插話問問管樂比賽的事，結果都被魏方媛拐回去了。
見狀他也不再勉強，心道等下次吧。
林彥：“這么說你倆沒幾天就走了。”
李安：“是，陳璇八號的機票已經定了，我演出結束收拾收拾也就該出發了。”
林彥點點頭，看向陳璇：“姐夫不懂音樂，就預祝你取得一個好成績，等你回來讓你姐再給你接風。”
陳璇被這場面搞得有點手足無措，只能連連點頭：“謝謝姐夫，謝謝姐姐。”
魏方媛跟著笑道：“一家人還客氣什么，聽安安說你父母這次也去？”
陳璇：“嗯嗯，他們后半段過去。”
這時林果果氣嘟嘟地跑來，“你們到底讓不讓我去？”
魏方媛立馬嚴肅起來：“果果，不許這么和大人說話。”
林果果接著撒嬌躺到李安懷里，“老師我也想去，你就帶我去吧。”
李安一開始就考慮過帶林果果，可奈何果果太小，他也問了聲魏老師，魏老師直接說不行。
剛才吃飯的時候說起這事，林果果一聽要去眼睛玩，整顆小心臟都飛了，央求了半天。
能央求個什么結果？魏方媛兩口子肯定是不同意。
他們要讓林果果去，純屬給李安添麻煩。
“果果，聽我說，明年還有，等你再長一歲，老師一定帶你去。”
林果果委屈巴巴地伸出小拇指：“拉鉤。”
李安：“拉鉤。”
大手拉小手，林果果小臉終于不那么沮喪了。
“哎果果，你去門口把那個黑色盒子里的罐子幫老師拿過來。”
林果果跑去，再回來的時候手里多了一盒黑色罐子，“老師給你。”
“姐夫，我們那枸杞下來了，我媽前兩天給我寄的，我聽林叔喜歡自己釀大補酒，正好今天吃飯我就帶過來了，你幫我給他老人家捎兩盒。”
林彥：“嗐，他就瞎弄，沒那么多講究，你給果果姥爺帶過去就行了，他真用不上。”
李安擺手：“姐夫你不好酒你不了解，這可是我們那最好的黑枸杞，林叔絕對喜歡。”
這林彥還能說什么，“感謝感謝。”接過看了看，心里高興，他家老頭肯定喜歡，“這東西好像就你們那邊的正宗。”
李安笑：“我們那窮的就剩這點東西了，還有姐，你以后煲湯煮粥的時候多放點，給我姐夫好好補一補，這大補。”
一旁林果果：“我也要補！”
哈哈哈哈——
魏方媛啐道：“一邊去，哪都有你。”
林果果哼地一聲，抱著陳璇新給她買的洋娃娃走開了。
魏方媛：“我們平時做飯少，吃也吃不了多少，留一盒嘗嘗就行了，剩下的你拿回去。”
李安：“我都算了，一共八盒，姐夫家兩盒，師娘兩盒，你們兩盒，我們自己留兩盒。”
見狀魏方媛也不再說什么，“那煙和酒你拿回去。”
李安：“姐你這就沒意思了，我給我姐夫的，你干嘛呀。”
在林彥要開口之前，李安一把按住林彥的手，“姐夫，我下不為例。”
隨后四人又聊了一會兒。
快十點的時候，李安見時間差不多了，“姐夫我們走了，你們也早點休息。”
三口人送李安陳璇到電梯門口，魏方媛：“出門在外注意安全。”
李安：“放心吧姐，姐夫我們走了，果果你這段時間要好好聽老爺話練琴，我回來第一個檢查你。”
林果果認真點頭：“老師再見，陳老師再見。”
陳璇：“果果再見，姐夫姐姐你們快進去吧。”
魏方媛：“嗯嗯，小陳你們慢點。”
目送二人進了電梯，三口人回到客廳，林彥又拿起桌上的黑枸杞看了看，“老劉喜歡搗鼓這些東西。”
魏方媛會意：“回來你問問安安，提前備點。”
東西送出去了，李安心里多少也踏實了一點。
回到家備了備明天的課，便洗漱上床看了會書，等陳璇和孫雨曼打完電話，兩人熄燈準備睡覺。
李安：“我看你是一點都不緊張。”
陳璇：“緊張什么？”
李安：“我去年臨比賽那幾天，都睡不著覺，我都沒給你說過，初賽頭天晚上我翻來覆去睡不著。”
陳璇：“怕進不了第二輪？”
李安：“可不。”
陳璇：“我還好，沒什么感覺，就是燕京最近特別熱。”
李安：“小米，我到時候盡可能”
陳璇：“各忙各的，我只是參加比賽，你不一樣，爭取帶著孩子們拿點成績，方便我們后續的工作開展。”
哎，理解萬歲啊。
李安：“我們都是，你也一樣。”
陳璇突然翻了個身，“我要來姨媽了。”
李安摸摸鼻子：“也是昂，我算算，得半個月之后了。”
陳璇：“來不來。”
李安：“都這么直接了嗎。”
陳璇：“你討厭。”
沒一會的工夫，八萬就聽見臥室傳來了打架的聲音。
它趕忙跑過來，竟然發現門是開著的。
悄默聲地跳到床腳，就在八萬準備近距離觀察的時候，迎面一只大腳板子飛來。
“喵嗚——”
陳璇艱難的轉過頭：“你干什么呢？”
李安解釋：“八萬進來了，我讓它出去。”
陳璇氣：“你還有心思管它！快點啊！”
8月2日。
也就是當太陽再次升。
按照今天的排課順序，上午是小車小北劉豐瑞，下午是馬可小虎季洋大師姐。
八點半整，三個孩子在樓下會合，然后一起上樓。
走進書房，眼尖的劉豐瑞一眼看到電腦桌上，老師的茶杯里黑乎乎一片。
“老師，這是什么？”小劉指著李安的黑枸杞泡水問道。
李安解釋：“這是一種風味茶。”
小劉舔舔嘴：“一定很好喝吧。”
李安：“很難喝，上課。”
經過昨天的細致講解，六個孩子已經對總譜有了一個清晰的認識。
通讀點說，哪個地方誰出來，哪個地方誰進去，對此他們現在已經做到心中有數。
“要始終記住，防止喧賓奪主。”
李安看向小車：“車琳，你的功能就是低音節奏和聲，你不能越俎代庖去頂替中聲部，哪怕你聽不見中聲部的伴奏。”
“老師我記住了。”小車沒有為自己解釋，她錄音那天有些地方確實過分用力了，就如老師所說，他聽不見中音區的伴奏。
李安：“七個人，七個聲部，每個人各負其責，完成各自部分，劉豐瑞，車琳錄音那天替你承擔了多少音量輸出？”
說著李安讓三人看電腦屏幕，拿起一根筷子指道，“最典型的就是這個回歸段落，在第一樂章里，這個回歸段落一共出現了多少次？”
他昨天講過，他想考察一下孩子們。
“四次。”三人異口同聲。
李安：“ABCD一共四次，每一次的回歸都是由你和車琳組成伴奏音型，我們現在就來聽聽這個伴奏音型組合起來的效果。”
李安坐到鋼琴前雙手示范。
“噹——”
一低一中，兩個音區同時出現了相同節奏的音型，組成了一塊雙層蛋糕既視感的和弦，上下兩層清晰分明。
“清楚嗎？”
“清楚。”
“再聽。”
李安如法炮制，但是這次他有意加強左手低音，同時降低右手中音。
“噹——”
三個孩子仿佛看到了一碗沒有沖泡開的芝麻糊，表層疙疙瘩瘩的。
“清楚我要表達什么？”
“清楚。”
李安轉身，“車琳，如果你不幫劉豐瑞，其實也還好，你幫了他，就會這樣。”
小車點頭。
李安又看向劉豐瑞，“但凡你再堅決點，肯定點，車琳也不會分心去幫你墊聲部。”
小劉慚愧：“老師我知道了。”
李安：“沒有怪你們，你們第一次接觸合奏，其實應該從四手聯彈開始，但眼下就是七個人，十四只手，我們想辦法克服。”
“來，你們三個上琴，我們把第一樂章的四個回歸整理處理好，有了這四個點，第一樂章的形狀就固定了。”
三個孩子上琴，小車劉豐瑞一臺，小北一臺。
“A準備，1，2，3，走。”
六只小手同時落下，沒有了一二部的旋律帶頭，小北有點不敢彈。
“小北，大膽彈，想象自己是一滴水，要融入到他倆之中。”
經過五次反復重來。
小北按照老師的提示，手指動作柔和下來，卡著小劉和小車一遍又一遍的伴奏，又三小節后她感覺有點聽不見自己彈的聲音了。
但同時她又能清楚地聽到屬于自己的那段旋律穿梭在一低一中兩組色澤分明的和弦里。
好神奇的感覺，完全不同于之前的合奏。
小北覺得自己找到合奏的感覺了。
這遍彈完，小北舉手：“老師，我好像有點明白了。”
李安當然聽得出來，“說說看。”
小北：“這段是我的旋律，我的旋律里有五個重復的音高位置，雖然我的每一個音高位置是一樣的，但是下面琳琳和阿卻是在變化的，不管他們怎么變，我都要明確這五個位置，每一次都把它們清清楚楚地彈出來。”
李安：“繼續。”
小北：“然后音樂自動就會發現變化，變得從上到下特別清晰，我也更敢彈了。”
李安：“劉啊，你說說。”
小劉：“我和小北的感覺是一樣的，我聽到的也是旋律里的五個重復音，無論我怎么變化，只要我始終能聽到那五個音，我就敢大膽彈。”
李安：“所以你們明白為什么那兩天我一直強調讓你們相互去聽，原因就在這里，當你們每個人都能在音樂進行中找到你們的支點和牽引，那么這個合奏就出來了。”
“為什么大型音樂廳里你們聽不見，你們是真的聽不見嗎？”
“你們能聽見。”
“只是你們合的太少，也不知道要去聽什么，加上大型音樂廳的聲響效果，你們就更不知道了。”
“我讓你們以三人小組為單位分開單排的目的就在這，你們要在這里明確你們在不同的段落里要去聽些什么，同時你們也要明確你在尋找對方的同時，對方也在尋找你。”
“那么這里我們是不是先要做好自己？”
你在尋找對方的同時，對方也在尋找你.那么在這種情況下，我們是不是先要做好自己
三孩徹底明白。
昨天老師講完總譜，他們都以為自己都明白了。
現在他們三個經過分聲部小組實操體驗才知道，原來這里面還暗藏玄機。
這就是李安開展A階段特訓的第一步。
首先，讓孩子們重新認識重奏。
之前是沒有時間給孩子們細致講解，現在雖然時間還是很緊，但有家長們的全力配合，他有把握讓每個孩子都理解重奏含義。
同時，這也決定著這首作品最終呈現效果的上限。
“給你們五分鐘鞏固A段，五分鐘后我們看B段。”
說罷李安拿起水杯喝了一大口。
順帶著嚼了幾粒黑枸杞。
味道真是一般。
但補啊。
昨晚一言難盡。
有時小米那個勁上來了，確實駭人。
