“哎喲。”
堆在門外的孩子，一個個已經脫下營服，換上了各自的衣服，五顏六色的煞是好看。
李安起身招呼大家進來，“趕緊進來吧，各位小帥哥小美女。”
大家嬉笑著進門，老師好、徐阿姨好地打著招呼。
“呀，歡迎歡迎。”李安沒想到唐小星和劉子涵也跟著來了。
唐小星和劉子涵跟在車琳后面走進門，見到徐麗顯得有些拘謹。
“李老師好，徐阿姨好。”兩位小女生同時向兩位大人問好。
徐麗笑：“你們好。”
“老師，我開電腦了哈？”小季一進門就朝著電腦走去，馬可跟著過去湊熱鬧。
李安轉頭看向二人：“開吧，把大屏幕也打開，都是連好的線。”
這邊王小虎湊近，小聲：“媽，你咋也來了？”
徐麗還沒開口，李安接過話，“還不是商量你學指揮的問題，丑話我先說在前面，學咱們就當回事的好好學，聽見了沒有？”
王小虎明白了，一張小臉寫滿呼之欲出的狂喜，要不是小伙伴們在，他都想沖上去抱著老媽親一口。
“聽見了，”王小虎覺得自己應該說點什么，片刻真正道：“老師老媽伱們放心，我一定會認真學習指揮。”
劉豐瑞一巴掌拍到王小虎肩膀上：“加油加油！”
小北小車也露出開心笑容，王小虎終于邁出第一步啦！
就連唐小星和劉子涵都覺得眼前這一幕好棒，她們為隊長開心！
李安：“就完了？”
眾孩：？
王小虎反應很快，“還有單簧管、鋼琴、聲樂，我都會繼續認真學習。”
李安撇嘴。
劉豐瑞：“big膽！竟敢把單簧管排在鋼琴前面！”
王小虎：“對對對，鋼琴是首要的！”
遠遠飄來季洋大師姐的聲音：“學習呢～”
眾孩秒get。
李安：“王小虎，我和你媽可說好了，要是學指揮影響到你的成績，我們立馬給你停了。”
王小虎可不敢不信，立馬拍胸保證：“老師您放心，我一定不耽誤學習。”
李安：“和我保證沒用。”
王小虎立馬轉向徐麗：“老媽你放心，我一定不會因為學習音樂耽誤學習。”
徐麗笑笑：“好，我就看著。”
這一來二去，王小虎學習指揮的事情算是在小伙伴們的見證下做實了。
“好了，大家隨便找地方坐。”李安說著看向季洋身后的大屏幕，還是漆黑一片，“什么情況啊。”
小季也著急：“老師我找不到大屏幕的開關。”
就在這時，馬可終于在一旁的柜子抽屜里找到了一個遙控器，仔細看一下，“找到了！”
說著對著大屏幕一按，滴的一聲，大屏幕緩緩地亮了起來。
“好緊張哎。”小北搓搓小手。
小季麻溜地打開網頁，一搜就找到法倫貝爾大賽的直播入口。
在所有孩子期待的目光中，小季點擊進入，新頁面彈出，五六秒緩沖過后，大屏幕上出現比賽現場畫面。
一位身形高大的外國男性正站在舞臺上，聚光燈下手持一根金色長笛投入地演奏著。
隔著屏幕大家都能感受到來自比賽現場的嚴肅氣氛。
只是，“怎么沒有聲音？”王小虎讓馬可快點打開聲音。
馬可搗鼓一番發現不是大屏幕的問題，緊接著季洋在電腦的音響開關上摸索一番，找到印象開關啪嗒一聲按下，頓時間，美妙動人的笛聲填滿整間教室。
終于搞定，大家可以安心等陳老師的出場了。
剛才李安讓大家隨意坐的時候，徐麗就起身去往了最后一排。
李安關上教室門也來到最后一排，把第一排的位置讓給了孩子們。
“你們不用回頭。”李安話剛說完，孩子們整齊地回過頭。
李安樂：“故意的是吧。”
眾孩笑。
李安：“都轉過去聽我講。”
孩子們的目光重回到屏幕。
李安：“咱們現在看到的是第十二屆法倫貝爾長笛國際大賽的比賽現場，第二輪C組的比賽。”
“陳老師是D組的，所以我們還得再等一會，其間你們想聊天可以聊天，但不能大聲喧嘩，有同學想看比賽呢？”
“想看的同學注意一下，給你們簡單科普一下這個比賽的規則，你們可以參考著聽。”
“這個比賽和你們參加過的一些比賽不一樣，它每一輪的曲目都是由賽方指定的，選手只能去演奏這些，也就是你們現在聽到的這首曲子一會還會聽到。”
“唉，你們就可以對比，看看同一首曲子，不同的選手會演奏出什么樣的感覺，你們也可以相互交流一下看法。”
“不用舉手，我提個問題，現在你們聽到的這首作品是哪個時期的作品？”
孩子們齊聲：“巴洛克時期！”
李安：“行，看來這趟夏令營沒白來，沒錯，這是巴洛克時期的作品，作曲家叫勒克萊爾，法國人，他也是巴洛克時期的一位重要作曲家，他的名字對于我們來說比較陌生，因為他是拉小提琴的，作品多以小提琴為主，包括這首e小調奏鳴曲，本是為小提琴而創作的。”
漸漸地，隨著李安的講解，孩子們也開始了小聲討論。
大致講完這首作品，李安不再與孩子們說什么，剩下的時間就交給他們自己了。
“徐姐。”李安小聲。
一旁徐麗感嘆：“我感覺巴洛克時期的音樂特別有數字感。”
李安：“那可說對了，看來王小虎是從你這遺傳了。”
徐麗笑：“只是隨便一說，別介意，我很喜歡這種整齊的音樂。”
李安：“西方學者在用歸納性的思維邏輯中研究巴洛克音樂，發現它在天文學、數學、物理學領域表現得最為突出。”
徐麗并不意外：“我讀大學的時候選修過音樂鑒賞，我記得當時給我們講課的教授也說過，十六世紀末到十八世紀中期，音樂和科學是緊密相關的。”
李安：“誒徐姐您怎么沒學一門樂器。”
徐麗：“我上高中的時候連流行歌都不喜歡聽，上了大學之后才慢慢開始喜歡聽音樂，后來自己還買了個吉他。”
李安意外：“現在還能撥拉兩下？”
徐麗搖頭笑道：“學了一段時間，太難了就放棄了，后來再想試試也沒時間了。”
李安笑：“現在想學也來得及啊，以后更方便了，咱們什么老師都有。”
徐麗點點頭，“關于老師的課時費問題，你的想法我贊同，不過你先別急，當時帶小虎去書人參觀的時候我咨詢過，書人中學部報社團是需要額外交學費的，所以我們再等等，不著急定，到時候和學校談的時候我會盡量去和校方溝通，最好讓學校額外承擔一部分。”
李安：“好的徐姐，那晚點我就開始聯系老師了。”
徐麗：“老師那邊就交給你了，簡歷一定要有，另外你這里有素養培訓計劃書嗎？簡略地也可以，我想今晚先做一個大體的方案框架。”
李安：“有，我前段時間剛給勝利街小學做了一份詳細的社團實施方案，里面涉及單項教學以及后期的樂團排練計劃，等陳璇比賽結束我改改名字發給你。”
徐麗：“你直接發給我，我來改，你先忙這邊的事情，我改完你過目。”
李安：“行，那就不客氣了徐姐，咱們還需要準備些什么？”
徐麗：“你剛才給孩子們講巴洛克音樂的時候我忽然有個想法。”
李安：“您說。”
徐麗：“到時候你要親自授課嗎？”
李安笑：“當然了，300塊錢呢，我得掙啊，如果我們拿下管弦樂教室，他們總不會再把鋼琴教室交給別人來做吧，聲樂可能會單另出來，但器樂是捆綁的。”
徐麗被李安的話逗笑：“所以我們的特色是什么，我們的核心競爭力是什么。”
李安眉頭一挑，他好像有點感覺，“鋼琴教室？”
徐麗：“以我對岳叔的了解，只要我們能拿出一個服眾的方案，讓他拍板的時候手不疼，這件事基本沒有意外。”
李安點頭。
徐麗：“做管弦樂或者說做樂團是你的專長嗎？”
李安：“不是。”
徐麗：“我想既然那么多機構都盯著書人，那大家一定都會做充足的準備，所以可以預料的，所有人都會盯著管弦樂，因為它的利潤最大，我可以這樣說嗎？”
李安：“您繼續。”
徐麗：“你說之前的社團負責人是一名歌舞劇院的指揮。”
李安：“是。”
徐麗：“歌舞劇院的指揮都沒有辦法做出一臺讓學校滿意的節目，你是校長，你再下一次會選擇什么樣的合作方。”
李安：“一個曾經有教學成果的團隊？”
徐麗：“我不懂市歌在這個圈子里屬于什么水平的團隊，但是在我聽起來很厲害，市級歌舞團，整個蓉城有幾家。”
李安好像有點明白了：“換個反向？”
徐麗：“我們做一個獨一無二的鋼琴教室，做一個整個蓉城乃至整個西南都沒有的社團鋼琴教室。”
李安眼前一亮，一瞬間他全通了，這個點子妙啊，這就是他們的特色，這就是他們的優勢。
李安心里清楚，能和他們去競爭的無外乎就那么幾家，大家彼此間不用猜都知道能拿出什么樣的教學方案，能請來什么樣的老師，蓉城說小不小，說大也就那么大點。
換句話說，大家在管樂這一塊的水平都差不多，無外乎就看對待這件事的認真程度了。
劉大光這次就是輸在態度上，真讓李安和劉大光比排練水平，再加上一個陳璇也打不過，畢竟劉大光是個專業指揮，這點不能否認。
所以到時候幾家拼的還是關系和讓利，只不過這次書人的情況比較特殊，是要大改，并且由校董親自出面負責。
別說55了，46李安也愿意，37都不是不可以，從后期的角度而言，拿下書人對他來講最重要的是未來他的學校成立。
所以如果想讓岳叔擲地有聲地拍板，他們就得拿出讓人眼前一亮的東西。
一拿出來就的是別人沒有的，并且是讓人一聽方案就覺得很有吸引力的東西。
徐麗所說的鋼琴教室，或許就是他們的殺手锏。
而怎么做，他已經有了一個明確的方向——鋼琴樂團，新不新鮮？
這什么東西，鋼琴還能弄個樂團？有什么鋼琴樂團說來聽聽？
還真有，四號鋼琴教室鋼琴重奏團，這不名字都現起好了。
那成果呢？
也有啊，維瓦爾第鋼琴七重奏，第一屆吉格國際鋼琴夏令營閉幕式，國際首演。
是，聽著是有點東西，聽著挺高大上，國際首演又怎么說呢？
人家改編者在歐洲是正兒八經的協會作曲家，而且作品就是四號鋼琴教室先搬上舞臺的啊，下面的聽眾有名譽全球的鋼琴教育家查理.克威爾，有歷屆肖邦大賽三輪入圍者馬丁，有古鋼琴演奏大師阿瑟杜梅，有正統俄派四大鋼琴教室之一涅高茲學派演奏專家安娜西塔亞。
師出有名的作品，重量級的見證者，這算得上國際首演了吧。
“老師。”小北舉手。
李安：“說。”
孩子們都安靜下來。
小北疑惑：“老師，為什么這個姐姐吹的不是剛才那首曲子。”
屏幕上C組最后一位登場選手已經上臺。
李安解釋：“第二輪比賽需要兩首曲子，這首作品也是法國作品，作曲家叫杜蒂耶，這首小奏鳴曲的風格就偏印象派了，什么是印象派你們自己好好體會一下，回來我提問。”
不是不想給孩子們講，只是眼下他實在顧不上了。
就先丟個問題吧。
果然，孩子們的注意力回到了眼前的作品。
李安不確定全國范圍內有多少鋼琴樂團，他確實不知道，也沒聽過。
但是蓉城絕對只有這一家，而且更重要的是，也只有財大氣粗的書人，才能搞。
書人硬件設施絕對配得上貴族學校四個字，他知道書人有三間非常大的鋼琴教室，里面各有十架鋼琴。
如果換作別的學校，他拿出再好的方案也無濟于事，沒場地和鋼琴，這課怎么上？總不能讓孩子們從家里帶著鋼琴來上課吧。
既然書人有這樣得天獨厚的條件，那么又何必再和其他學校在管樂團上搞競爭。
你們搞管樂團，我們搞獨一無二鋼琴樂團。
牛不牛逼，簡直和書人的貴氣相得益彰。
誰來搞，我來搞，名氣，遠的不說，就蓉城這一畝三分地，我也算得上有點薄名了吧。
教學成果也是獨一無二的，能讓你們看見的，到時候給你們來一場演出怎么樣？
那管樂團不搞了？當然也要搞。
你們能搞得，我們也能，至少不會比你們差吧，而我們能搞得，你們能嗎？
而且背靠大腿，李安已經有種勝券在握的感覺。
不過和徐麗交流想法時，李安說得相對保守許多。
而徐麗聽完，露出微笑，這就是她想要的競爭力。
“多久能出具體方案。”
“一點之前。”
一時間，徐麗有種回到了曾經和團隊在辦公室熬夜并肩作戰的感覺。
久違的DNA不由啟動，她已做好今晚通宵加班的打算。
大屏幕上，隨著C組比賽結束，D組的比賽即將開始。
李安暫時收起心思，心里還在感嘆徐麗這招聲東擊西是真有點東西在里面，非常值得他學習。
(本章完)
