“好吧，那我們得換個地方了，看來我布置的這個場地沒辦法用到了。”莉莉聳聳肩說道。
兩人很快便轉移到書房中，莉莉不知道安度因對符文學究竟掌握的怎么樣，便向他問道：“符文，或者說魔文，主要由古代如尼文組成，那么這方面的內容你有多少了解呢？”
安度因之前也看過一些古代如尼文書籍，便老實的答道：“我看過古代如尼文簡易入門手上還有一本如尼文詞典和魔法字音表，勉強能認全這些文字，現在如果是對照著詞典，也能進行一些簡單的翻譯，但是對于如何將古代如尼文組合成符文，還是一頭霧水。”
“安度因，你的勤奮和博學總是那么讓人驚訝，你現在所掌握的，比大部分三年級學生都多，既然如此，你對如尼文和符文又是怎么理解的。”莉莉頗為驚訝的看著安度因，古代如尼文可是三年級選修課，居然有人在入學不滿一年就了解這么多。
安度因回想著他從書本中看到的內容加上自己的理解，對莉莉說道：“據我所知，古代如尼文是一種具有魔法的文字，所以也叫魔文。
目前魔法界存在的如尼文文字據說是從一些神奇生物的骸骨之類的地方學習得到的，也有學者認為這是一種神創造的文字，經歷了多年的學習和研究后，巫師們逐漸掌握了它們各自的含義和功能。
在歷史進程中有不少如尼文遺失或失傳了，而符文，則是用古代如尼文，通過一定的組合而成的，而符文具有更加具體和強大的魔法能力，以我的理解，如果說古代如尼文就像是字母，而符文就像是單詞，如果說古代如尼文就是單詞，符文則是詞組或短句。”
莉莉聽完安度因的講述后眼前一亮，點點頭道：“看來你對符文學的理解還蠻深刻的，確實如此，絕大多數符文就是由如尼文組成的，而很多魔咒，便是將單個或多個組合的符文，翻譯成咒語的。”
安度因點點頭表示明白，這點他在弗立維教授的魔咒俱樂部里也有所了解，而且俱樂部里的奇洛學長還嘗試著發明一種名為‘擴聽咒’的咒語，那便是不斷的組合和修改符文，然后翻譯成咒語的。
莉莉點點頭后繼續說道：“不錯，想要進行符文研究，首先要掌握和學習古代如尼文，而且時代也是在發展的，不少新的如尼文文字被發現，或是一些曾經失傳的文字也被考古學者們復原。”
安度因還是第一次知道居然還有新文字被發現這樣的事，不由聚精會神的聽起來。
而莉莉見安度因專注的表情，也十分開心，畢竟老師總是喜歡愛學習的孩子，也是繼續說道：“同樣的，有不少的魔咒或符文被傳承下來，但組成他們的如尼文卻失傳了，不少學者也在進行著復原的工作，你認識的埃德加·博恩斯先生就是這方面的佼佼者，他曾經從‘制冰咒’中復原出一個新的文字，那個文字有‘失去’的意思，同時還開發出幾種不同的符文組合。”
哦？安度因倒是頭回聽說這個，沒想到之前見過的那個絡腮胡子大叔還有這本事。
莉莉繼續說道：“如尼文組合成符文的研究和符文之間相互組合的研究更加高深，很多如尼文本身包含了多鐘含義，就像這個文字。”莉莉在一張羊皮紙上畫出一個文字，然后解釋道：“這個文字本身有‘飛’的含義，但又有‘離開’和‘去’的意思，這也是組合成漂浮咒的其中一個文字。”
安度因點點頭，將這個文字記在心里。
“如果將其另外組合，就可以形成‘飛來咒’或‘驅逐咒’，麻瓜驅逐咒的符文組合中也有這個文字，這是一個十分實用的文字。”莉莉耐心的向安度因解釋道。
“而組成很多魔咒和煉金道具的符文或符文組合中，通常我們都要先確定一個核心文字，我們一般稱之為底層文字，然后再在核心文字上組合其他的如尼文。
魔法符文的組合不像是書寫，有從左到右這樣的限制，符文的組合方式各式各樣，有的環成一個圈，有的組成矩形，有的甚至交疊在一起，甚至很多文字本身就是立體的，需要進行立體組合，這時候我們就需要用到一種，研究符文需要用工具了，那就是符文工作臺。”
“符文工作臺？”安度因從來沒想過，這里面居然有這么多道道，想要深入研究甚至還得借助專業工具嗎。
“不錯，現在我就帶你看看。”莉莉說罷便掏出魔杖在空中輕輕一點，書房內的一個柜子狀的家具便左右打開，從里面伸出一座裝飾有精致鏤空花紋的工作臺，看起來像是一個雕刻精美的美工桌，但復雜的構造證明這肯定沒那么簡單。
接著，莉莉便帶著安度因坐到工作臺前，走進一看安度因才發現，這個工作臺的桌面并不是平整的，整體呈微微內凹的狀態，上面還有很多鏤空的地方，隱隱可以看到淡淡的魔法光暈，不用想了，這個桌子肯定是不能拿來寫字的。
“接下來我向你演示一遍，這是個功能十分健全的工作臺，具有收錄，具現，組合，測試等功能，我們可以將一些如尼文字收錄進去，包括立體文字，而具現則可以將記錄的文字調出，就像這樣。”莉莉念出一個音，然后工作臺上就浮現出一個如尼文字，真是剛剛莉莉展示的‘飛’字。
安度因不由感嘆神奇，不但是對于工作臺，還有對‘符文學’中的復雜學問，這些都大大的開拓的安度因的視野。
“然后我們就可以嘗試進行一些組合了。”接著莉莉又呼出幾個文字，熟練自如的將他們組合在一起，看起來是比較簡單的組合，完全由平面組成，沒有形成立體組合。
