聽到安度因的解釋，包括赫敏在內的很多學霸巫師都了然的點頭，他們在開學前就翻閱過《戰術訓練學》，知道這是安度因建立的標準。
“對于體質、力量、敏捷，這三個主要代表身體素質的屬性，就算不進行專門訓練，只要攝入的營養足夠,就會隨著你們的生理成長而成長。”
“一般來說，剛入學新生的屬性正常的話應該是★，2年級生理論上會長到★☆，3年級則是★★，以此類推，一名臨近畢業的7年級生，你們這三項屬性應該在★★★★。”
“而在17歲后,巫師的身體基本就停止發育了,如果沒有受到過專業訓練的話這些數值基本就不會再變化,當然現在根據發育程度的不同，每個人的評級也會有些許的不同，個別早熟的在十五六歲就達到★★★★也有可能。”
“所以在相應年齡段，如果你們的屬性高于或低于正常數值，則會得到特別評價，比如一年級生正常來說應該是★，如果已經擁有★☆或★★的話，就意味著你們在相關素質上已經超過同齡人。”
“而3年級生正常情況下就應該達到★★，所以得到的評價也只是正常，只有超過這個數值才能得到更高的評價。”
“其實魔力值也與這三項屬性有一定的相關性，你們的身體素質越強,魔力值也會越高，區別是它會隨著大家年齡的增長的慢慢提升,沒有理論上的上限，當然這也是因人而異的。”
說到這安度因又重點補充道，“而智力,便是個人屬性中最特別的一項了,對它會產生影響的，是你們對魔力的感知和理解，也就是說它不會像其他屬性一樣，隨著你們年齡增長而增長，只會根據大家施咒水平的提升而提升。”
“也就是說，你們對魔咒的掌握越熟練，對魔法的理解越強，智力才會越高，一個正常的巫師，他在畢業時的智力，也就是‘魔力敏感度’大概在★★★左右。
畢業后如果還能做到經常施咒，或是進行專門的訓練的話，也許還會有提升，否則就會基本固化。”
“所以，只要你們正常在學校完成學業，并順利畢業，大家的個人屬性基本都在★★★★左右，智力這一項大致在★★★上下。”
“但……這遠遠不夠！”安度因說到這話鋒一轉,“我的義務，籠統的說是傳授你們‘戰術訓練學’,而講直白一點的話，就是盡可能提升你們的個人屬性！特別是智力！”
“所以我的目標，是在你們畢業時平均屬性至少要達到5星、6星、7星，甚至更多！為了幫助你們達到這一目的，我是不會手軟的，大家做好心理準備！”
聽過安度因的豪言壯語后，在座的小巫師們此時的心情其實非常復雜。
首先他們在看到系統顯示的屬性后，對自己的狀況有了一個清晰的了解，特別是在將他們的身體素質數據化后，大家心里都產生了讓它們提升的沖動。
這就跟很多人玩游戲一樣，等級這東西當然是越高越好，有的人玩的走火入魔甚至會通宵爆肝刷級。
這些小巫師們多多少少也有這樣的想法，其中個別人甚至意愿十分強烈
但安度因的后半段話就有些嚇人了，什么叫做‘我不會手軟’啊，你特么到底要對我們做什么？
特別是在看到安度因早上的所作所為后，眾人已經開始對他產生心理陰影了，不過，如果說大家對安度因提出的目標不感興趣，沒有被他的氣勢所感染的話，又有些騙人。
所以小巫師們此時內心十分糾結，有些小期待，但又很恐懼，而在這樣忐忑的情緒氛圍下，安度因又繼續開始了講解。
“講完個人屬性，接下來我就要向大家介紹一下施法能力了。”
“除了新生外的其他學生，應該都看到在施法能力欄目內記錄著大家目前掌握的所有魔咒，同時還有相應的等級。”
“這些魔咒等級的劃分，源自我在《戰術訓練學》一書中提及的‘施法熟練度’與‘魔力轉化率’理論。”
“大家應該都清楚，一個魔咒想要成功施放，要通過準確的手勢和咒語，當我們在學會相應魔咒并長期使用后會發現，有些魔咒似乎可以忽略手勢，或是簡化手勢來進行施法。”
“等更進一步時，或許連咒語都不需要了，演變成了無聲施法，到最后我們甚至能拋卻魔杖使用無杖施法。”
“這一切便源自于我們對相應魔咒的理解已經足夠深入，甚至能在不了解魔咒符文結構的情況下，將魔咒融匯貫通，這便是巫師的施法熟練度。”
“熟練度越高的魔咒，我們施咒時會更加順暢，速度會更快更強，同時對魔力的消耗更低，用學術上的理論來講就是‘魔力轉化率’更高。”
“而在劃分施法熟練度時，我將其劃分為5個具體的等級，其中第一個等級便是入門，象征著你們已經能夠通過手勢和咒語將魔咒正確施放。”
“就像這樣！”說罷安度因抽出魔杖，對著學員長桌上的一只杯子一抖一點，“羽加迪姆勒維奧薩！”
隨著安度因的使用出正確的手勢與咒語，那只銅杯便輕輕漂浮起來，眾人也隨著安度因的舉動將視線集中到那只金屬杯上。
“這是一個簡單的漂浮咒，等你們對魔咒更為熟練之后，便可以忽略掉施咒動作中一些多余部分，念咒時也更快更順暢，這便是第2級。”
安度因隨后又將魔杖快速的一抖，然后嘴中念出一段短促的咒語，速度甚至快到讓很多人都沒能具體聽清。
而隨著他的施咒，又將一只長桌上的物品凌空抬起。
“我剛剛的速度或許太快了，其實想要將魔咒等級達到2級并不用做到這個程度，所以在座應該大部分人的魔咒等級都在2級，這也意味著你們已經成功學會了該魔咒，如果參與考試的話，至少能得到一個a或者e。”
安度因已經很久沒有降低語速來施法了，所以本能的使用出超過2級的施法技巧，不過看在場小巫師們的反應，應該也都能理解。
“隨后便是魔咒的第3級，在這一等級下使用相應魔咒時，應該能夠表現的十分精通，甚至忽視掉施法手勢，僅僅通過咒語或是不用咒語都能施咒。”
“達到這一等級你們可以在相關魔咒考試中輕松拿到o的評價，而讓自身魔咒等級提升到3級，也是大家在霍格沃茨中最主要的努力方向。”
說罷安度因將魔杖輕輕一揚，便將數件物品撩到天空上，他不僅沒有使用手勢，甚至連嘴都沒張。
“而且在這一水平下，你們甚至可以通過修習一些施咒手法，來讓魔咒發揮出更好的作用。”
“在施咒手法中比較出名且實用的，便是巴納布斯·芬克利的7大施咒手法，其中包括蓄力咒、藏咒、牽引咒、快慢咒、咒擊咒、多發咒以及貼地咒。”
“當然這些施咒手法我也會在后面的課程中向你們傳授，但你們首先要記住，只有在相應魔咒等級達到3級時，才算是達到學習相關手法的門檻！”
經安度因這樣一講解，一眾小巫師們不禁激動的相互對視，居然還有施咒手法可以學，這聽著可比普通的魔咒課有意思呀。
不過想要達到教授所說的3級魔咒水平，也不知道需要多久，想到這一些小巫師又忍不住掏出銀閃護符，饒有興致的打量著自己的魔咒等級，但很快他們便發現，這些魔咒可太多了，照安度因的話來講，只有頻繁使用練習相關魔咒才能提升等級，那想要將他們全都升到3級不得猴年馬月呀？
“教授，我們學會的魔咒那么多，想要提升它們豈不是非常困難？難道說我們得從中選擇一些魔咒專精才行嗎？”一名拉文克勞的巫師舉手問道。
“你問的問題很好。”安度因贊許的點點頭，“確實，一個普通的3年級生，就有機會學到幾十種魔咒，想要全部提升到3級確實很難，但這不代表沒有響應的技巧。”
在場的眾人聞言立刻精神一震，隨后立刻止住議論聲，等待著安度因的解答。
“其中最簡單的方法，便是提高你們的智力屬性，‘魔力敏感度’越高，就越方便你們理解那些魔咒，所以提高智力有助于提升你們的學習效率。”
“其次，不同的巫師其實是有不同相性的，不知道你們有沒有發現，有些魔咒你們學起來會感覺很簡單，而有的魔法練習起來卻十分晦澀難以入門？”安度因輕聲笑道。
經過安度因這么一問，低年級巫師還好說，那些高年級巫師卻是紛紛認可的點頭，他們早就發現了，似乎在掌握某些魔法時他們的進度出奇的快，仿佛天生就該學會它一樣，但學習其他魔咒時又要花費更多時間才能成功施放。看從霍格沃茲開始掌控雷電請瀏覽m.shuhaiwu/wapbook/83144.html，更優質的用戶體驗。
