“你們問我是怎么學習這么好的？”安東回到小屋的時候，驚訝的發現大家突然變得很好學。
“嗯嗯！”大家紛紛點頭。
“受了什么刺激嗎？”安東一臉不能理解。
喬治和弗雷德一臉古怪，漢娜和納威對視了一眼，安娜捂著嘴偷笑，“今天亞瑟叔叔和莫麗嬸嬸來了，跟著鄧布利多教授和麥格教授一起過來，把大家都罵了一頓。”
喬治有些無奈地攤了攤手，“說我們不務正業。”
弗雷德嘆了口氣，“說我們亂花錢。”
安東挑了挑眉，仔細看過去，雖說大家都算是比較優秀的，但在學業上，那可真是一言難盡。
相比珀西和比爾這種12門學科都是全優的超級學霸哥哥，或者7門全過部分優等的還算優秀的弟弟羅恩，喬治和弗雷德這種只考過3門的學渣確實有點惹眼。
納威和安娜也是不逞多讓，屬于大部分都徘回在及格線上下的主。
至于漢娜，如今在草藥學之外的其他學科是否能及格都是一個問題，就是原著里面，這位可是因為普通巫師等級考試的到來全校第一個心態崩了的，也是妥妥的學渣中的學渣。
安東實在沒有辦法想象——小屋搬遷后的第一個事情，竟然是開辦一個補習班。
“行吧，我們是朋友，不幫你們幫誰呢？”
安東一口將有些苦澀的飲料喝掉，站了起來，輕輕抽出魔杖，食象藤的藤蔓縱橫交織地在他的身后編織成一面墻壁。
魔杖輕輕點了點這面墻壁，把它變形成一塊大黑板。
安東環視了一圈，想了想，“一般來說，我們如果要尋找學業上的突破，最好的辦法就是以我們自身最擅長的方面建立屬于自己的知識體系，然后將其他學科拆散后裝到這門學科里。”
“這樣，以其他學科為輔助，我們自身擅長的方面將會有一個極大的突破。”
“而這樣的突破，也會讓我們對其他學科有更多的提升，雖然不能變成各方面極其優秀的程度，但至少應付學業上的考試是足夠了。”
安娜原本正癡癡地看著侃侃而談的安東的臉，聽到這樣的說法，愣了一下，“還可以這樣？”
安東微笑地攤了攤手，“這并不是一個非常好的學習辦法，但對我們這些偏科的人，是比較合適的。”
他手中的魔杖輕輕點了點大家。
“安娜，擅長魔咒和煉金術。”
“納威，擅長魔咒和草藥藥性。”
“漢娜，擅長神奇植物學。”
“喬治，擅長魔咒、神奇動物學、草藥學、魔藥學。”
“弗雷德，擅長魔咒、神奇動物學、變形術、煉金術。”
“基于大家這些特點，我覺得你們正好非常適合學習我這一套理論。”安東敲了敲黑板，讓它浮現出一行字——魔咒、魔藥、和煉金術一體化。
“要搞懂這個一體化，我們必須先理解一個有趣的現象。”
安東思考了一下，點了點黑板，“我們先把這個現象命名為‘封裝’吧。”
鼻煙盒從他的口袋飛出，在半空中打開，無數的東西一個個的往外跳了出來。
首先是各種食材，在半空中快速地變化，最終化為一塊香噴噴的小面包，被一個鎏金的陶瓷盤子裝著飄到沙發座椅中間的小圓桌上。
“大家都跟我學過這個‘陽光面包咒’。”
安東臉上帶著笑，雙手放在背后，在黑板前有些懶洋洋地踱著步，“為了發明這個魔咒，我不僅要學習面包烘焙，要觀察火焰與食物的關系，要研究‘煙火氣’與‘心靈’的關系，要學習各種魔法知識搭建框架……”
他有些無奈地攤了攤手，“可是你們只需要念著這個簡單的咒語，就能達到我研究出來的水平。”
“我不知道這玩意在魔法上的本質是怎么運轉的。”
“也許是強大的靈魂信息在人類靈魂集體意識星河中的投射？”安東晃了晃手，“無所謂，反正大家不需要去琢磨這個。”
“但我把這種現象稱之為‘封裝’。”
“你們只需要利用施法手勢、調用情緒、念出咒語，就能調用這個‘封裝’的魔法。”
“哇哦”大家紛紛驚嘆。
“了解了這個現象之后，你們再來看看這個。”安東抬起魔杖輕輕揮舞，半空中各種從鼻煙盒飛出來的魔藥材料正好調制完成。
一個籠子飄到幾人面前的桌上，里面有兩只可愛的小白鼠。
“神鋒無影！”
兩道淺淺的傷口出現在小白鼠身上。
嚇得小伙伴們低聲驚叫了一聲。
隨后，坩堝里的魔藥藥劑漂浮而出，灌入其中一只小白鼠的嘴巴里。安東將魔杖指著另外一只小白鼠，“愈合如初！”。
“你們看，魔咒和魔藥起到了幾乎一模一樣的效果。”
安東眉頭一挑，“當我把這個‘封裝’的概念套進去……”
“把‘治愈魔咒’當做是這副‘中小型傷口療傷湯劑’的魔咒封裝，那么，我只需要仔細去琢磨這副魔藥配方里各種神奇動物和神奇植物的產生的作用，魔藥調制在每一步產生的變化，我就能更好的理解‘治愈魔咒’。”
“我猜對了，它們是互通的，至少在魔法底層運轉的邏輯上是互通的。”
安東見大家若有所思的樣子，嘴角微微揚起，傳道受業解惑，這件事讓他很有滿足感。
“那么，最有意思的事情來了！”
“當我嘗試著去優化這份魔藥配方，對應的，我獲得了在‘治愈魔咒’這道魔法上的更多想法。”
“當我嘗試著去琢磨這道魔咒的更多高端應用，對應的，我獲得了這副魔藥配方的更多優化方向。”
安東對著大家挑了挑眉。
“嘿嘿嘿……”
“今天我在魔藥學了一點，明天我在魔咒上研究了一點，后天我在草藥學上琢磨了一些想法，大后天我在神奇動物上有點想法，它們很魔法的出現了111110的神奇作用。”
“進步飛快！”
“這就是‘一體化’的神奇魅力。”
“而這樣的一體化，或者說萬事萬物的聯系，還普遍存在于，草藥學和魔藥學，神奇動物學和魔藥學，草藥學和神奇動物學，神奇動物學和草藥學，或者也可以是煉金術和神奇動物神奇植物……”
“這個聯動還能延伸到變形術和黑魔法防御課。”
“其中黑魔法防御課還可以拆分為黑魔法魔咒防御和黑魔法生物防御兩部分，同樣可以很好的和這些混成一個體系。”
“哇哦”大家再次驚嘆起來。
“剩下的就是兩門其他的學科了。”安東攤了攤手，“魔法史和天文學，魔法史是我特別有興趣的學科，它能讓我更好的理解這個世界，但天文學……”
“很抱歉，在天文學我給不了任何的建議。”
以上。
就是安東在自己老師費因斯的‘魔藥魔咒一體化’理論上的更進一步延伸，而他用各種學科來構筑以魔咒為中心的知識體系，也是來自于老師的‘巫師即神靈’理論。
很可惜，老巫師因為孕育新身體的研究，已經到了最關鍵的時刻，除了上課之外，幾乎都在辦公室里做魔藥研究，根本沒有時間過來新的小屋坐坐。
安東不介意跟小屋的幾個小伙伴分享這一些知識。
就好像他將《麻瓜、狼人和純血》寫成書公布出去，漸漸地，也開始收到了各種別人智慧的反饋。
特別是他最近開始步入一個新的領域，一個不被現代魔法體系包容，卻在古代巫師群體里廣泛傳播的——儀式魔法。
安東開始有意識地將儀式魔法融入到這個‘一體化’的體系中。
而在窺視狼人家居的雇傭兵的記憶里，那個將雇傭兵轉化為巫師的野巫師的做法，給了安東更多的想法。
特別是在跟小伙伴們講課梳理思緒的時候，安東突然有了一個很棒的靈感。
魔咒與儀式魔法的‘封裝’。
甚至他還想到，那位妖精智者崔西歡歡的《旅行家的小世界》（音樂）和《風景的收藏》（繪畫），是不是也是對世界的封裝呢？
比如，音樂所撬動的巫師的思維，和魔力之間的變化，和魔咒之間的變化呢。
每一首音樂，似乎都能傳遞出‘情緒’，甚至是‘意志’，而且還能引起人類對于記憶的不斷調整重組。
這在魔法上的變化，安東是不了解的。
但如果用魔咒的角度去解讀（比如無痕伸展咒和氣象咒），或者用儀式魔法的角度去解讀呢。
這樣的‘一體化’思考方向，突然讓安東有了更多的想法。
在小屋伙伴們熱鬧討論剛剛安東剛剛講述的那些的時候，安東緩步走到了小屋外的山坳中。
入目是郁郁蔥蔥的草地和遠處的森林，是微風吹拂的草葉搖擺和樹葉樹枝晃動，是鳥叫蟬鳴，是陽光朦朦朧朧的溫熱，是心中突然變得遼闊的奇妙體驗。
安東若有所思地爬到一只毛象的背上，任由這頭性格溫順的神奇動物帶著自己無目的地隨意游走。
他從鼻煙盒里掏出一個在麻瓜世界購買的陶笛，輕輕放到嘴邊，吹奏著他最喜歡的《故鄉的原風景》。
思緒仿佛是飄蕩到了他的故鄉，那一個平常有很多抱怨、離開了卻滿是懷念不舍情感的世界。
陶笛的音色渾圓醇厚，帶著一絲古雅的韻味，帶著安東對于故鄉的記憶、情感，一點點的化為平時上班街道上早餐攤位上不銹鋼鐵鍋里的騰騰熱氣，化為大雨中積水沿著下水道漫灌的水流痕跡，化為一絲絲的惆悵和遼闊。
魔力在安東的身旁攪動，化為一道海市蜃樓般的迷霧，迷霧中，依稀有著高樓林立，車水馬龍。
安娜站在小屋的窗戶旁，凝視著安東的身影，凝視著他身旁漂浮的景色，微風吹拂著她的頭發和巫師袍，一時間，不由得有些癡了。
