復活節已悄然臨近，霍格沃茨的教授們都很有默契地給學生們布置一大堆的假期作業。
也許，教授們知曉多數學生們喜歡偷懶，所以才使用這種方式，讓學生能好好復習功課，避免在即將到來的期末考試中不及格。
在霍格沃茨，一旦期末成績太過差勁的話，真的有可能被留級，盡管這種事很少發生。
“你不用復習嗎？”李喬丹剛背誦完龍血的十二種用途，抬起頭時，看著正在忙自己事的艾伯特，忍不住問道。
“我復習過了。”艾伯特頭也不抬地將李喬丹剛背誦的龍血十二種用途復述了一遍。
“你不應該問艾伯特的。”弗雷德聞言嘆了口氣，吐槽道，“那家伙就算不復習，也能考的比你好。話說，為什么我們要提前一個多月復習呢？”
“我聽珀西說，布洛德教授在五月中旬就會辭職。”喬治伸手捂住一個哈欠，看向艾伯特，“這是真的嗎？”
“額，確實是這樣沒錯。”艾伯特點頭表示這事是真的。
“我還聽說布洛德教授已經把期末考試的題目出好了。”喬治的眼里頓時閃爍起興奮的光芒，連忙問道，“你經常往布洛德教授的辦公室跑，有沒有看見……”
“你想多了。”艾伯特頗為無語地看著喬治，“對我來說，有沒有偷看到考題都一樣，為什么我要多此一舉，給自己招來偷看考題的不好名聲呢？”
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“也對。”弗雷德正有氣無力地練習揮杖動作，他的變形術還不算很嫻熟，特別是夸物種變形對他來說還很難，然而，聽說這是必考的內容之一。
“真掃興，難得放個假，就不能讓我們輕輕松松地休息嗎？”李喬丹把書本一扔，湊到艾伯特的身側，“你又在制造防護手環嗎？”
“嗯，上次做的防護手環不合格，我正在嘗試完善它。”艾伯特也并沒有隱瞞的打算，“最近新學了不少東西，剛好能用上。”
“新學的？”弗雷德敏銳地抓住這詞，“在布洛德教授哪兒學到的，高深的黑魔法防御咒？”
“是古代魔文的運用。”艾伯特沒在意都湊過來的舍友們，隨手將木屑掃進壁爐里，“你們不做家庭作業嗎？公共休息室里的人都回去休息了，沒有人會打擾你們做功課。”
“不了，反正不急。”喬治咕噥道。
“你自己不做家庭作業嗎？”李喬丹問艾伯特，“最近很少看你去圖書館做家庭作業，下午安吉麗娜還問起這事。”
“他不用做的，至少變形課的假期作業不用。”喬治沒好氣地抗議道，“麥格教授免去了艾伯特大部分的家庭作業，黑魔法防御課估計也不用做。”
“啊，真的嗎？可惡，為什么我得做這么多的家庭作業呢？”弗雷德不滿地抱怨道。
一想到復活節假期自己還要拼命完成繁重的家庭作業，三人就氣不打一處來。
“如果你們能夠在今日變形術上發布一篇論文，肯定就不需要寫變形術的家庭作業。”開口的是珊娜，她剛把變形課的作業寫完，正疲憊地伸了個懶腰。
抱怨歸抱怨，哪怕雙胞胎幾人再不情愿，家庭作業還是得做，除非他們想被教授們關禁閉。
如果考試成績不好，暑假回家后更不好過。
艾伯特可一點都不清閑，他也有自己的事情。
粗糙的防護手環1.1版本很快就宣布完成，然而，防護手環的效果仍然只能算是一般，雕刻在上面的古代魔文完全沒發揮效果。
這意味著它是個失敗品。
艾伯特在自己的《防護手環制造手冊》中如此記載:防護手環1.1版完全失敗，原本預定的效果沒有實現，它與1.0版沒有什么區別。
其實，艾伯特是希望自己的技能面板能出現一個類似防護手環的煉金技能，然而，他的希望無疑落空了。
也許，所謂的防護手環，還算不上一件煉金物品吧。
艾伯特是如此猜測的。
在接下來的幾天時間里，艾伯特明顯能感覺到麥克道格編寫稿件的速度加快了，然而，第三部分稿件對艾伯特來說已經有些超過他的能力范圍了，但內容卻讓他頗感意外。
與前面不同，第三部分稿件其實是古代魔文的運用，關于咒語方面的運用。
守護神咒不是唯一一個古老的魔咒。
麥克道格仿佛是為了給艾伯特進行講解，在他的這份稿件中描述了一個強大的保護咒。
如果將它直接翻譯過來的話就是全面防護。
這古老的魔咒與鐵甲咒類似，施咒后，會形成一道無形的保護屏障，擋在自己和對手之間，這道屏障并不是單一方向的，而是全方面多角度將自己保護在其中。
從麥克道格的描述中，艾伯特覺得就是用一個堅不可摧的護照把自己包裹起來。
如果說鐵甲咒是一個具有中等難度的符咒，那“全面防護”無疑是一個極其復雜且很難施展的符咒。
艾伯特曾經在布洛德教授的注視下嘗試過一次，但失敗了。
事實上，艾伯特嘗試過使用古代魔文施咒全都失敗了，他也曾經問過布洛德教授原因。
布洛德教授的回答則是:你的魔法力量還不夠強大到支持這些古老而強大的符咒，對它們的理解與運用只停留在淺層。
布洛德教授的目光無比毒辣，一眼就看出艾伯特的問題所在，經驗不足啊。
哪怕艾伯特再天才，也不可能一學就會，古老的魔法遠比現在使用的魔法更加難以掌握。
也許，如果有人負責教導艾伯特，再經過幾個月的練習，他就能掌握這個咒語了。
作為黑魔法防御教授，布洛德教授毫無疑問是這方面的專家，但他并沒有打算去教導艾伯特。
不管是布洛德教授，還是麥克道格都認為該讓艾伯特緩一緩，等艾伯特吸收如尼符文的知識后，在引導他如何使用那些古老的咒語。
太過著急，對一個年輕人來說，并不一定是什么好事。
有些時候，人需要一些耐心。
在布洛德教授看來，比較容易掌握，且實用性較高的鐵甲咒無疑更適合艾伯特使用。
“我建議你繼續挖掘這個咒語的潛力，而不是死盯著那些古老的咒語。”布洛德教授解釋道，“巫師在原本的基礎上，開發了很多變種咒語。”
“超強鐵甲咒？”艾伯特試探性問道。
“看來你對鐵甲咒有過研究。”布洛德教授點頭道，“這是一種高深的用法。”
艾伯特不是有研究，而是看過電影。
在霍格沃茨的大戰中，由弗立維教授發起，并且得到數名教授一起完成，幾乎堅不可摧的魔法保護屏障是那部電影的一大亮點。
“你知道，為什么現在不怎么流行那些古老魔咒的原因嗎？”布洛德教授忽然問道。
“節奏慢，念咒時間長？”艾伯特挑眉道。
“對。”布洛德教授點頭道，“特別是在巫師的對決中，靈活使用魔咒才是最重要的，這也是鐵甲咒與一些簡單的反咒會受到青睞的原因。”
“能使用那個古老的防護咒語讓我看一下嗎？”艾伯特忽然問道。
布洛德教授不由挑起眉梢，但還是沒有拒絕，他抬起魔杖在自己的周圍揮了一下。
那一剎那，艾伯特注意到空氣中出現擾動，仿佛有一層無形的屏障將布洛德教授包圍。
“我能觸碰嗎？”艾伯特問道。
“能。”
“真神奇。”艾伯特伸手推了推，他發現有一層無形的立場阻止了他的手掌，“不過，我記得“統統加護”好像是……”
“是用來保護一片特定區域的魔法，這咒語的用法可以遠超你的想象。”布洛德教授看出艾伯特的想法，輕聲道，“別急，你還年輕，需要學習的東西還很多。”
艾伯特陷入沉默，因為這不是那個古老的防護魔咒，但無疑更適合他現在使用。
布洛德教授猜到他的心思，其實這不算太難。
“對了，這給你。”布洛德教授忽然道，他從口袋里掏出一份邀請函遞給艾伯特。
“這是什么？”艾伯特很詫異，布洛德教授會直接給他一份邀請函。
“顯而易見，這是邀請函。”布洛德教授說道，“私人性質的，麥克道格打算邀請幾個朋友，他們都是古代魔文方面的專家。”
“為什么邀請我呢？”艾伯特有點不解
“因為你現在也是半個專家，最年輕的專家。相信我，肯定有很多人會很高興見到你。”布洛德教授笑著說，“這個卷子已經太久沒有新鮮的血液加入了。”
“我，專家？”艾伯特還有點懵，在上輩子，專家可不算是什么好詞匯，特別是出現在電視臺上的專家。
用當時的一句話來說就是，專家哪有那個美國時間上電視跟你們叨逼叨。
不知道為啥，艾伯特覺得這事有點不太尋常。
據他所知，巫師在成年前，在魔法界的地位通常不高，他們的定義是雛鳥，被保護的對象。
一個十二歲的專家？
在艾伯特看來實在有點搞笑呢，并不是他不認同布洛德教授的話，而是在他認知中的魔法界都是這幅模樣。
