“這么多教授，哪里有我一個講師插話的份啊。”楊十強說道。“再說漢字實在太多，要不說有些跟不上國際形勢了。”
“你的意思全面西化，放棄漢字輸入？”
唐建幫微微皺眉，漢字輸入太難了，光是現階段統計出來就有六萬多漢字，即使常用漢字也達到了幾千個。
前些日子科技大會結束，一眾專家聚在一起討論過漢字輸入的問題，這是一直卡在脖子上的技術問題。
前些年就有所討論，只是當時情況不允許太多精力放在這上面，隨著科技大會召開，科學技術是第一生產力被大領導提出來。
眾多專家教授看到了希望，這一次聚會就是想要解決這個一直卡脖子的大問題。
因為漢字多而且不同英文只有二十多個字母，通過字母排序就能完成輸入，漢字多而且沒有順序，這在漢字信息處理，輸入成為一大難題。
先前是沒有精力，沒有投入，現在國家支持科學發展，重新定位知識分子的地位，這令眾多計算機方面的專家，學者再次重視起這個問題。
計算機專業黃昌寧教授作為學部委員，也就是后世院士，急切想要解決這個制約計算機在國內發展大問題。
唐建幫作為學生，哪里能不重視這個問題。
楊十強剛說的意思，唐建幫不是沒聽人說過，漢字落后論喧囂一時之態，甚至更極端的的說法是計算機時代，漢字這種落后方塊文字應該被全面用拼音取代。
還有一些地方甚至打算全面用拼音代替漢字教學，以至于傳承千年的漢字竟然一時間及及可危。
黃昌寧一直致力于漢字輸入法等研究，不贊同所謂全面西化和取消漢字用拼音代替的。
作為他的學生，唐建幫的觀點肯定是跟著導師一致的，對于楊十強的觀點有些不贊同。“漢字傳承二千多年，說放棄就放棄，對不起祖先啊。”
“不放棄，那是要對不起后代的。”
楊十強說道。“現在我們的計算機技術已經落后了，再不追趕，可就遲了，漢字成為制約我們的障礙，只能拋棄它了。”
“那也不能拋棄它。”
“誰想拋棄它，不是沒辦法嘛。”
楊十強說完嘆了口氣。“唉，說這些做什么，我們也決定不了任何事，不說了這個了。”
“是啊。”
唐建幫無奈嘆口氣，漢字輸入這是一個大問題，別說他一個小小研究生，黃教授這樣專家都為這事操碎了心到目前為止沒有太好辦法。
“總要想想辦法，畢竟一人計短眾人計長。”
唐建幫說道。“只要大家團結起來想辦法，總有一天這個問題會解決的。”
“辦法，想到現在還不是沒有好辦法，要我說，干脆搞一語雙文好了。”
“我們實在等不起了。”
楊十強不是對漢字沒有感情，可是計算機技術眼見著要起來了，他們作為國內最早最了解計算機技術的人，心急如焚啊，本來落后國外了，如果再不跟上怕就要掉隊了。
恨鐵不成鋼導致一些極端想法出現，并不奇怪，甚至情有可原的，唐建幫又嘆了口氣。“是啊，必須解決這個問題，不能再等了。”只是現在一個是國家落后，沒有太多財政支持。
“趙剛要去美國，希望他能給我們帶些驚喜。”
唐建幫說道。“我們要睜開眼看世界，要去了解現在最先進的技術，了解世界，了解計算機發展前沿科技，擴展我們的眼界，時不我待啊，七十年代要過去了。”
“是啊，八十年來了。”
楊十強說道。“希望明天更更好吧。”
“我相信，你看，有這些孩子們在，我堅信，我們國家，我們學校，我們專業會越來越好。”唐建幫指著李安樂這些學生，說道。
“你說的沒錯，會越來越好。”
工農兵大學生成為歷史，高考得以恢復，招收學生無論學習成績，學習能力都不是以前工農兵大學生能比，或許他們吃苦耐勞，品德高尚，可有些時候真的要看天賦的。
尤其是越是高深知識越需要天賦，眼前唐建幫可以稱為過目不忘，這就是天賦，你的努力或許能趕上天賦，可有天賦的人要是同樣努力呢。
如講臺上上課的李安樂，這就是一個有天賦又努力的例子，上大學前學到大三的課程。
“我天賦不如你，教育學生的事就交給我吧。”
楊十強說道。“你最好出國一趟，見識一些國外發展，對于你的研究有好處。”
“我會的。”
唐建幫看著楊十強，要說努力楊十強不比他差，可成績兩人差距還是不小的。“其實你也可以試試。”
“算了吧，我的能力，我自己心里清楚。”
楊十強笑說道。“你也別驕傲，別給我這個學生超越了，他天賦可不比你低。”
“要說養豬，我肯定比不過他。”
唐建幫不無自信說道。“要說計算機知識，我還不真不怕他，他還小，想要超過我再等幾年吧。”
“你啊。”
“還是那么自信。”
楊十強笑笑，李安樂這邊講課繼續，完全不知道臺下兩位老師在議論自己。
“對了，你看看。”
“這是？”
“上次討論會上的總結。”
“設計一款新的鍵盤？”
楊十強接過筆記本，全神貫注了看了一會。“好，這個想法我覺著挺好，你多給黃教授說說。”
“我也贊成，不過，大鍵盤難度太大了。”
唐建幫說道。“你知道，漢字太多。”
“這個方案，明顯不行，太過費時費力了。”
楊十強說道。“除非人人都是你唐建幫。”
唐建幫過目不忘本事，搞大鍵盤倒是不礙事，全部漢字設計在一塊巨大鍵盤上，要輸入那個字，直接用電筆點一下，可要記住這么多字難度太大。
除非人人都可以過目不忘，即使這樣，一個個點的話，速度上也不會太快的，一分鐘二十，三十個字怕是極限了，畢竟鍵盤太大，操作上就要耗費時間。
再說不是誰都有唐建幫這么好的記憶力，記憶力差點，耗費時間更大，這個方案一提出來就有不少人不太認同，鍵盤太過龐大，操作特別費時費力。
“黃教授也不太贊成，成本太高，光是預計一個鍵盤成本就到達數千元，而且占地大實用性太差。”唐建幫說道。“不過有幾家大學已經在搞了，黃教授的意思先看看效果如何。”
“倒是第二個方案，大家覺著還可以試試。”
“彷日本的設計？”
楊十強有些不舒服，嘆了口氣。“這個方案，我覺著不怎么樣。”
“不，這只是捎帶提了一句。”
“是這個，是王教授提出來的，漢字拆分出來，最后只要二百五十多個按鍵就足夠了。”
唐建幫說道，這樣鍵盤對他來說，十分簡單，畢竟他的記憶力太好了，運行起來基本不用學習的。
“是不錯。”
楊十強也點頭，二百多個按鍵，相對第一個方案大鍵盤，這算是中小鍵盤了。“有什么技術難度嗎？”
“難得還是有些的。”
唐建幫說道。“現階段還有一些問題需要解決，不過我想這套方案在兩到三年內還是能完成的。”
“不過相對來說，這鍵盤還是有些大。”
“是，不過比咱們先前大鍵盤好多了。”
“好多了是好多了。”
楊十強最終還是嘆了口氣，算了，自己其實只是感慨，沒有什么更好想法。
“講完了？”
兩人光顧著說話，講臺上的李安樂已經講完了最后一題，準備下課了。
“走吧。”
“李安樂同學，稍等下。”
李安樂正要收拾筆記本和卷子準備回宿舍。
“楊老師，唐老師，你們怎么來了？”
“過來聽聽你的課，講的不錯嘛。”
唐建幫笑說道，他不是李安樂老師，夸獎起來頗為順熘，相對楊十強就不好太過夸張。“還算中規中矩。”
“我就隨便講講。”
李安樂笑笑，那啥還有點不好意思呢，老師跑來聽自己講課，這事弄的。
“隨便講講就不錯了，要是用心些，怕是要趕上你們楊老師了。”
“啊不能，我跟著楊老師差距太大。”
李安樂趕緊擺手，唐建幫，好你個濃眉大眼的，你這是給我上眼藥，我一個學生講課哪里能跟著老師比，就算能比，不好當面說，這要楊老師面子怎么放啊。
這不是把自己架到火上烤嘛，不當人子，沒想到沒想到，背刺竟然來自你個朱時茂兄弟唐時茂。
“謙虛過頭也不好。”
“沒，唐老師，我是有自知之明的，楊老師那是十層樓高的水平，我最多一樓臺階水平，差距太大。”李安樂說道。
“滑頭。”
唐建幫笑說道。
“嘿嘿。”
“回去吧。”
“嗯，楊老師，唐老師再見。”
李安樂趕緊跑，開玩笑，有唐老師這個老六在，自己還是趕緊離著遠點好。
“不適合搞研究。”
“有些滑頭了，不過留在系里培養當個系主任倒是行。”
“你這話不是說唐主任滑頭了。”
“總好過，我們黃教授吧。”
當主任，肯定要有點圓滑的，當然水平不能太低了，要不面子不好看。“這事扯遠了，再說這孩子雖然圓滑點，可腦子靈，是塊搞研究料子，你先帶帶他。”
“行吧。”
“唉，我先回去了，黃教授那邊還有點事。”
唐建幫走后，楊十強才想起來，自己過來不光光聽課，還有找著李安樂問問養豬場的事呢，聽說堆了一些小糞堆，具體搞什么的。
“回頭再說吧。”
楊十強想到輸入法，又是嘆了一口氣，唉，這事不是自己一個小小講師能參合的交給專家教授們吧。
