第二天下午，路知行和劉博來參加學院迎新晚會的彩排。
彩排的地點是在游戲設計學院的綜合樓，所有經過初篩的同學們都到齊了，按照歌曲類、舞蹈類、語言類等不同的種類分組，由不同的大二學生帶著。
學院迎新晚會有點類似于“傳幫帶”的模式，都是從上一屆的學生中選曾經有過類似表演經歷的、為人也相對靠譜、有責任心的學生來帶大一新生，經過篩選、打磨和練習之后，再把完成的節目一層層上報。
先是讓迎新晚會的總負責人（一般是在這方面做得比較出色的大三學生）把關，再讓輔導員以及更高的指導老師看。
目前，游戲設計學院的迎新晚會還處在最初級的階段，只是選出了一些還過得去的苗子，至于具體的節目單，還得反復打磨之后才能決定。
排練的條件也相當寒酸，畢竟學校的場地就這么多，像小禮堂那樣的地方經常有各種正式演出，各個學院想要預約，基本上也只能預約一到兩天。
所以，這些學生們只有到了正式演出前一天才能去現場排練，平時就只能自己找地方。
能約到場地就約，約不到場地就只能去操場、地下車庫之類的地方排練了。
好在游戲設計學院的綜合樓是近些年才新蓋的，有很多空地方，足夠這些人排練。
雖說沒辦法做到每個節目一個房間，不同節目之間多多少少還是會互相影響，但也總比那些被迫去地下車庫排練的學院要好多了。
張藝洋簡單說了一下排練的注意事項，又說了一些加油打氣的話，而后不同組別就各自分開排練了。
看到路知行也來了，張藝洋的臉上滿是笑容。
“哎？路學弟你也來了？其實你的水平完全不用參加彩排，到時候直接登臺就行了。”
路知行也不在意：“沒事，重在參與嘛。我現在還有很多不懂的地方，還得跟學長們多多學習。”
張藝洋趕忙擺手：“哎！你這也太謙虛了，在場的誰能教你啊？要不你隨便找個地方自己去練練吧，有什么問題隨時找我。”
路知行點頭：“好。”
他來參加彩排當然不是為了提升自己，畢竟他現在已經是整個學院里最會唱歌的人了。之所以前來，主要還是為了繼續完成“校園巨星”的扮演。
路知行發現，完成一些“標志性事件”時增加的扮演進度和積分明顯會更多，所以他要盡可能地用這些身份去參與不同的事件。
果不其然，路知行在彩排的地方隨便逛了逛，扮演進度條立刻有了明顯的增長。
而彩排的場景，也讓路知行重新回憶起了前世經歷過的大學時光，莫名地還有些懷念。
歌曲組的學生們在張藝洋的指導下練習不同的唱法，提升演唱的熟練度，也有人在張藝洋的建議下更換不同的曲目。
嚴薇則是在帶著一群漂亮妹子跳舞，雖然目前她們的動作還顯得七零八落，水平參差不齊，但這種青春活力還是讓人覺得賞心悅目。
不過路知行看了一會兒之后，還是來到語言類節目這邊。
相較于歌曲和舞蹈，語言類節目占的地方是最大的，畢竟排練小品得能施展得開。但語言類節目的人卻不多，只有兩個組，一個相聲一個小品。
相聲這邊的情況不怎么樣，兩個人明顯都是業余的，雖然能看出來在努力模仿專業相聲演員的那種范，可一舉一動還是非常拘謹，讓人覺得有些尷尬。
路知行一直覺得相聲的難度是所有語言類節目里最高的，如果是學生想要在晚會上表演語言類節目，脫口秀和小品都是更好的選擇。
畢竟脫口秀可以取材一些網絡段子，小品則有動作與道具的配合，唯獨相聲，太吃基本功了。
基本功扎實的人說老段子也能把觀眾逗得前仰后合，而門外漢就算說經典的相聲段子，觀眾也完全聽不下去。
而大學生基本上都是后者。
小品那邊的情況也同樣不樂觀，路知行能聽出他們似乎是在說一個之前在地方電視臺播過的冷門小品，但不知道是因為小品本身就不太精彩還是他們演得有問題，那些該有的笑點和包袱一個沒響。
旁邊有個大二的學生在指導，但他的水平也稀松平常，并沒有起到多大的幫助。
期間也有不少同學在偷瞄路知行，顯然他之前在搶人大戰上的事跡已經初步傳開了。
逛了一圈之后，路知行又回到了歌曲類節目排練的地方。
練了一會兒大家也都累了，正在一邊喝水休息一邊閑聊。
路知行說道：“咱們學院的語言類節目，似乎有點薄弱啊。”
張藝洋點頭：“誰說不是呢！哎，也沒辦法，這是咱們學院的傳統弱勢項目。
“像唱歌跳舞這一類的節目，每一屆新生里多多少少都還能找到那么幾個好苗子，不管是天生的嗓子好還是之前學過聲樂舞蹈吧，反正每年都能湊起來。
“但語言類節目就難了，絕大多數同學都沒有類似的表演經歷，都是趕鴨子上架，更何況喜劇還是最難的表演類型，想讓觀眾笑出聲，真的太費勁了。
“除此之外，本子也是個大問題。
“那些常見的相聲小品知名度太高，大家都聽過，包袱在哪早都有預期了；可要是找一些不常見的相聲小品吧，本身笑點又不是特別足，也很難出效果。
“總之，難啊！”
誰都知道迎新晚會的熱度要高，語言類節目絕對是必不可少的一環，就像春晚為什么口碑一年不如一年？還不是因為語言類節目越來越不行了嘛！
可即便大家都知道，對于學生來說，這個問題也終究是不可解的。
路知行默默地把這件事情記在心里，考慮著回頭看看能不能用積分去兌換一個小品的本子，來補上這個短板。
當然，他也不確定能不能抽到合適的，所以暫時沒跟任何人說，只是暫時記下了這個事情。
……
晚上，回到出租屋的路知行癱在沙發上，盤點這段時間的收獲。
三個扮演身份中，打工人的扮演完成度是7%，而校園巨星和癱瘓患者的扮演完成度則是分別達到了34%和22%。
在扮演過程中，路知行也陸陸續續地攢了不少的積分，現在的積分余額已經來到了189點。
而現在路知行要做的事情是：抽獎！
這是為了更好的完成打工人的扮演。
其實，路知行隔三差五有空了就去星路網咖幫忙，花在這個身份上的扮演時間并不短，但扮演完成度增長得卻很慢，現在甚至處于停滯狀態。
而反觀另外兩個身份。
癱瘓患者的扮演完成度和積分主要來自于坐著輪椅到處跑，雖然在做出一些重復行為時給的完成度和積分會有些削減，但仍能保持在一個還不錯的水平。
校園巨星的扮演完成度更是靠著搶人大戰的那次登臺和一次彩排就直接飆升了30%多，還伴隨著大量的積分，這進度讓路知行都有些震驚。
顯然，不同身份的扮演規則也是有細微差別的。
之前他在迎新晚會搶人大戰上的行為符合“謙遜低調、嫉惡如仇的校園巨星”中所有的關鍵詞，也起到了很大的反響，所以瞬間就達到了很高的完成度。
而打工人這一身份之所以扮演進度很慢，關鍵在于有個重要的限定詞是“身兼多職”。
路知行在網咖幫忙，既不完全符合“打工人”的身份（畢竟更接近于幫忙），也沒有“身兼多職”、開拓其他業務，所以扮演的完成度增長很慢。
得找點其他的活，補一下短板了。
路知行倒是也考慮過，直接去找個工地搬磚，或者跟那個京西快遞的快遞員聯系，找個快遞分揀的工作干一干，但想想還是先算了。
因為他現在這小身板，即便有了打工人的天賦，恐怕也很難完全勝任這種重體力勞動。萬一不小心累倒了，更耽誤事。
所以路知行決定，先用積分抽獎！
現在的積分夠他抽一個文藝作品和三個生活類技能，前者可以幫他補上迎新晚會的短板，后者可以讓他更好地找到對口工作去打工。
打定主意，路知行直接開抽。
先是在“隨機文藝作品”這一欄限定類型為“小品”，而后路知行想了想，又在關鍵詞一欄輸入“選秀”。
小品是諷刺的藝術，怎么能不趁著這個機會好好編排一下高校秀呢？
畢竟是“嫉惡如仇”，這是人設，不是小心眼。
兌換成功！
文藝作品：小品-臥底練習生
沒有花里胡哨的特效，也沒有開寶箱或者搖老虎機的動畫，這游戲的各種功能突出一個樸實無華，直接就完成了抽獎。
“嗯，還真有這樣的作品？”
路知行很驚喜，他快速地在腦海中過了一遍劇本。
這個劇本還挺有意思的，大意是一位臥底潛入到了選秀節目中，將選秀節目的黑幕源源不斷地傳遞出來并曝光，在這期間他見到了各種選秀節目荒誕的一面，產生了非常搞笑的節目效果，諷刺味道拉滿。
“人生扮演游戲”中抽出來的這些文藝作品既不是這個世界的，也不存在于路知行前世的記憶中。
雖然能隱約看到一些作品的影子，但更像是融合了許多經典作品后，根據路知行在現實中的訴求進行了改編之后的成果。
“好，就它了！”
一次出貨，路知行的心情很好。
他決定再接再厲，用剩下的積分再抽三個生活技能。
