“還有還有！”
施詩智商不高，但勝在行動力很快，看到姜霄很在乎那些“草稿紙”。
她又在房間里面翻出了幾張。
不對勁這個病毒好像不是‘活著的生物’那么簡單.
需要繼續研究嗎？我感覺繼續下去的話，我的身體會發生很不好的事情。
哼，怪力亂神，作為堅定的唯物主義者，我并不相信有什么古怪的東西會發生在我的身上！
有意思，我倒要看看背后到底有什么！
嘿，我看到了.
人類，真的有希望嗎？
我好像觸碰到了神學的領域？
如果有朝一日我發生了意外，記住，立馬找我的老師彭老先生，我之前和他說過一件事
下面就全是鬼畫符了。
應該是博士的認知產生了偏差。
不過他好像提前知道了會有這么一天，所以在草稿紙上留了一些不是“鬼畫符”的“鬼畫符”。
直覺告訴姜霄，不同于鬼畫符的涂鴉肯定隱藏著深意。
這這層“深意”估計只有博士草稿紙里面的“彭老先生”能看懂。
科學的盡頭是神學，這句話再次得到了應驗。
當然，很多人會說這只是目前的科學難以解釋，所以才將其命名為神學。
可是如果科學已經解釋不了，那么它就是無可厚非的神學。
比如你帶個打火機回到山頂洞人的神代，那么你就是“火神”。
如果你拿個高功率手電筒，那么伱就是“太陽神”。
別說山頂洞人的時代了。
你帶個電棍回到古代，古人都會認為你是雷神轉世。
你帶一箱常備藥，你就是神醫。
人類的認知思維所理解不了的東西，自然就只能說它是“神”。
“彭老是誰？”
看完草稿紙之后姜霄抬頭詢問。
“我們世界醫學領域的奠基人，教科書上第一頁就是他，現在已經退休了。”
“要找他嗎？”
“找！博士不能白死！”
“可是.”
后面的歷史學家們有些猶豫，畢竟彭老年事已高，如果讓他接觸這次的事件，恐怕.
b2沉默了片刻，然后下達了命令。
“立即封鎖博士的書房，所有資料都要徹查，任何人都不得擅自進入，還有，彭老那邊先不要聯系，他是國之重器，不能讓他發生意外。”
b2本來就是詭異研究所的，所以很快就接受了博士非正常死亡的結果。
同時，他也帶著姜霄和王大勇等人前往監控室。
他想看看，博士到底是遭遇了什么？
監控室內的氣氛緊張而凝重，五個人跟在b2的身后。
姜霄和施詩緊緊跟隨，王大勇和牛結實的表情則是凝重，博士的學生眼神中閃爍著悲痛與迷茫。
b2走到監控室的控制臺前，對操作員下達了指令。
“調出博士書房的監控錄像，從昨天晚上到今天早上的。”
操作員迅速敲打鍵盤，不一會兒，一幅幅畫面出現在眾人面前。
監控畫面里，博士坐在書桌前，似乎在專注地研究著什么，不時在筆記上做著記錄，一切看起來都很正常。
姜霄凝視著屏幕，試圖從博士的表情和動作中尋找線索。
施詩則是緊張地攥著拳頭，不時地偷看姜霄的表情，試圖從中尋求安慰。
隨著時間的推移，畫面突然發生了變化。
博士的動作開始變得急促，他時而猛地站起身來，時而坐下，臉上的表情也變得扭曲。
他開始哈哈大笑，接著又突然捂住臉抱頭痛哭，整個人看起來極為痛苦和瘋狂。
臉上的表情是極其撕裂、夸張、且荒誕的。
房間里的人都屏住了呼吸，看著這一幕不知所措。
博士的學生更是眼淚汪汪，似乎再也無法承受這樣的畫面。
“如果，如果我在這個時候進入房間，博士可能也就也就不會死.”
就在眾人以為博士會一直處于這種瘋狂狀態時，監控畫面中的博士突然停止了所有動作。
他緩緩坐回椅子上，雙手交疊放在桌面上，再次陷入了沉思。
也就是眾人開門時看到的博士的表情。
“這這是怎么回事？”
王大勇不禁出聲問道，聲音中帶著難以掩飾的震驚。
牛結實緊皺著眉頭，似乎在努力分析眼前的情況。
b2的臉色更加陰沉，他轉頭看向操作員。
“快，繼續往后看，看看博士最后是怎么死的。”
操作員連忙應聲，監控畫面繼續播放。
但是接下來的畫面讓在場的每個人都感到了一種說不出的恐懼。
監控中，博士的身體突然開始抽搐，他的手臂不自主地扭曲，整個人似乎在與某種無形的力量作斗爭。
然后，畫面中出現了一陣模糊，像是有什么東西干擾了監控信號。
操作員很專業。
立馬將監控回拉到還沒有模糊的時候，同時調出了博士門口的監控。
門口的畫面清晰的記錄了，在房間內畫面模糊的時候，并沒有人出入這個房間。
而當畫面再次清晰起來時，博士的身體已經變成了那副慘不忍睹的樣子。
腹部的五臟六腑被掏空，雙腿也不翼而飛。
桌上散落的書籍和資料，以及那本記錄著博士最后思索的日記。
“這這不可能”
博士的學生顫抖著聲音，幾乎無法相信自己的眼睛。
這沒什么不可能的。
b2和姜霄他們都能接受。
毫不夸張的說，這種殺人手法，無論是施詩還是王大勇和牛結實，應該都能做的到。
并不稀奇。
主要是看不見對方
所以才冠之以‘神’。
姜霄揉了揉酸疼的太陽穴。
幾天了？
這都幾天了？
一點線索都沒有！
不對，或者是有線索，但是知道的線索越多，他就感覺到越亂！
廢水傾倒進入海洋，海洋大祭司震怒從而呼喚神明報復人類。
那被侵蝕的歷史和文物又是什么情況？
難道不是同一個神？
看出姜霄的郁悶，
“爸爸，別不開心了，等這次結束了，我肯定帶著白怡和慕西棠她們好好讀書，不讓你和媽媽煩心了。”
“好好好，你想讀什么？”
“好多啊，我想學唐詩三百首！”
“好”
等等？
唐詩三百首？
(本章完)
