其實酒吧也沒什么可玩的，她們既不能喝酒也不去唱歌，就只能嘰嘰喳喳的聊天，但還是到了時間都不想走。
“我媽很信任你的。”安小曦有時候都覺得嫉妒。
劉阿姨在出發點上對她閨女肯定是一切為了閨女著想，畢竟她單親帶娃，她的人生幾乎都是圍繞著女兒在活。
但是由于在能力、眼光、性格等各方面存在局限，劉阿姨對女兒的職業規劃和人際，難以避免的出現各種紕漏。
而反觀郝運，那真是走的好一條康莊大道。
因此，劉阿姨有什么重要的事情，都選擇和郝運商量一下，回報就是晚上給閨女燉湯的時候會給郝運帶一份。
郝運已經喝了不少美容湯了。
美容有沒有用不知道，反正劉阿姨對郝運是越來越信任。
郝運已經成為她的頭號戰略合作伙伴。
“就是因為信任我，所以才不能欺騙她，不然下次就不好騙了。”郝運拎起安小曦的后衣領，然后看向舒嫦：“你也需要這樣嗎？”
“不用不用，我可以自己走。”舒嫦嚇了一跳。
乖乖的跟著離開。
她之前還挺羨慕安小曦有個大哥哥一樣照顧她的同學，現在發現這個同學可能并不如想象中那么美好。
郝運在規定的時間就把安小曦和舒嫦給送回了家。
不過，倆人都是送去的安小曦家里，舒嫦今晚就住在安小曦這邊。
她自由度相對較高一些。
這大概也不算什么好事，她的自由度高，是因為父母都不在身邊。
舒嫦剛出生五個月的時候，父母就因為感情不和離婚了。
可以說，她在5個月大時就被父親遺棄，此后一直和母親生活在一起。
舒暢的姨媽和舅舅都在首都工作，母親不愿意麻煩他們，悄悄的在前門租了間8平方米的小房子，開始了艱難的生活。
冬天的時候沒有暖氣，母女倆抱團取暖；夏天的時候沒有空調，經常熱到滿頭大汗。
舒嫦小時候的生活條件非常艱苦，母親在首都沒有固定工作，保姆，護工都做過，有時還靠拉煤掙錢。
爸爸在她整個童年時期生活最困難的時候，從來沒有出現過。
所以小時候的舒嫦看到媽媽就很心疼。她希望自己快點長大，這樣就可以掙錢養家了。
幸好她五歲的時候就成為了童星，童星片酬雖然微薄，但至少可以賺點錢補貼家用了。
好景不長，在舒嫦10歲那年，母親積勞成疾去世，留下舒嫦一個人。
從此她就和姨媽一起生活，所以她的姨媽就相當于她的母親注1。
幸運的是，姨媽對她還好，表姐用她微薄的工資為舒嫦報了鋼琴、聲樂、舞蹈等課程。
后來姨媽移民國外，舒嫦又開始跟著小舅舅生活。
“曦曦，我爸最近來找過我，想要認我，說會照顧我。”舒嫦跟安小曦睡，兩個小女生躺下了之后還在聊天。
“他居然還有臉找你？”安小曦騰的一下坐起來。
“他說他也是不得已，我想，我是一輩子都不原諒他呢，還是選擇給他一個機會……我知道，他經濟條件也一直都不太好。”舒嫦小聲的跟閨蜜傾訴。
“這樣的事情，我們可以問一問郝運的，他什么都懂。”安小曦也不知道該怎么說。
她也是單親家庭，但是她和舒嫦不一樣。
她父母兩邊的家庭家境都非常好不說，她爸也從來沒有不管她。
不管是出國前，還是在國外，還是回來之后，她爸都經常噓寒問暖，有什么需要他幫忙的，他也是有求必應。
撫養費這些年從來沒斷過，雖然安小曦并不指望撫養費生活。
依照安小曦的想法，舒嫦她爸那樣的，肯定不該跟他和好，畢竟舒嫦小的時候，她爸沒有管過她的生活，舒嫦媽媽去世的時候，這個父親也沒有出現，偏偏等到舒嫦憑借《寶蓮燈》火了之后才找上門，其行為出發點不言而喻。
可是，舒嫦是一個沒有安全感的小孩。
她五歲出道至今已經十多年，斷斷續續的也有不少角色，甚至出演了《天龍八部》《寶蓮燈》這樣大熱門的作品，卻依舊不覺得自己能吃娛樂圈這碗飯。
“下次再問也可以，你對郝運很信任啊？”
舒嫦進入北電的時候，郝運就是北電的一個傳奇。
棄北大而就北電，這可比誰誰誰考上北大震撼多了，畢竟北大每年招生那么多，為北電放棄的人就他這一號。
隨后，郝運像是開了掛一樣，一路竄煙似得趕超了眾多新生代。
“他比較聰明，人也蠻好的，我有什么不懂的都問他。”安小曦很自然的說道。
“你……算了，要是我爸媽從來沒有離婚，都還在該有多好啊。”
舒嫦沒有心情調侃朋友，她現在已經不缺錢了，也有很多關愛她的親戚，但是總覺得失去了很重要的東西。
這種遺憾，讓她想要原諒父親。
但是也知道一切都回不去了。
父親不是真的良心發現要認回她這個女兒。
那邊也已經有了家庭，說不定就是那邊的家庭逼著父親為了錢認自己。
“嫦嫦，你要學會堅強，伱的媽媽一直在天上看著你，她希望你能過得快快樂樂的，你如果遇到什么困難都可以找我，我來幫你，我幫不了你，我就去找郝運。”
“我們一起堅強！”
郝運第二天去中央音樂學院參加劇本研討會。
劉光泗先生覺得自己年紀大了，未必考慮的周全，因此和中央音樂學院進行了溝通，幫郝運安排了這一天的劇本研討會。
參加研討會的有兩位老師和兩位學生，加上劉光泗和郝運一共六個人。
主要就是一起核對電影里關于音樂方面的專業性。
此前其實有過幾次文字層面的溝通，用的就是那個qq群。
重點討論了電影是否對老師這個職業有抹黑的嫌疑。
《爆裂鼓手》肯定不是一部純粹的勵志片。
從某種意義上說，老師的角色確實是個變態。就連編導郝運，他也無法否認這一點。
不過，他否認抹黑老師的說法，因為這部電影不是在討論師生關系，出發點是沒什么問題的，最終導致的結果，也不至于說讓整個老師群體被質疑。
最后的劉光泗拍了板，電影即便有否定，否定的也僅僅只是個人。
不是群體，談不上抹黑。
電影既沒有抹黑老師，也沒有抹黑音樂，反而是里面的很多元素充滿了對于人生，對于苦難，對于偉大的思考。
電影里老師這樣的形象在現實中其實并不罕見，很多人的求學經歷可能都遇到過這類嚴厲到近乎苛刻的老師，扔椅子、打耳光司空見慣了已經。
電影里沒有就這種現象討論是與非的問題。
甚至都沒有任何態度表露出來。
現實里卻可以展開討論，90年代西方吹來的“素質教育”之風一直影響到現在，未來還將越吹越烈。
但人家其實也沒真的實行所謂的素質教育。
2001年，普利策新聞獎獲得者愛德華·休姆斯，在加州一所公立學校惠特尼高中臥底，調查該學校真實的學習情況。
惠特尼高中位列加州第1，全美排名第33，也就是我們所認為的名校。
結果讓人大跌眼鏡，惠特尼和黃岡中學和毛坦廠中學沒有什么區別，實行的是“3個4”原則，即4個小時睡眠，4杯咖啡，4.0的gpa成績。
惠特尼的學生書本與教課材料加起來有100多斤，每天念叨的都是我要進哈佛、耶魯、麻省理工。
其實，郝運沒有想用電影去討論教育。
教育也好、音樂也罷、或者說他在討論人性他也不反對，他真的就只是想拍電影。
而今天的探討主要圍繞電影有沒有專業方面的bug。
很多電影讓人看了之后覺得拍的不專業，說編劇肯定是外行。
但其實電影主創也有苦衷。
電影是一種表達的藝術，在極短的時間里呈現出足夠多，足夠有震撼性的東西，必然要進行一番藝術加工。
這就必然會有一些東西被夸大，甚至脫離現實。
當然，也有的影視作品確實是離譜，不是夸大，簡直就是夸張，甚至純粹就是編劇和導演胡說八道。
這種情況，只需要用個專業人士當顧問就行了。
拍醫學電影請個醫生，拍消防題材請個消防員，拍音樂題材找個音樂理論豐富的老師。
花不了幾個錢。
《爆裂鼓手》現在就是這種情況。
研討會的過程充滿了爭論，因為郝運要根據電影出發，而幾位專家是根據現實情況。
只能一點點的達成妥協。
不過，收獲還是很不錯的，至少電影沒有什么專業方面的大bug，還幫他變得特別符合國情。
郝運順便去看了一下中央音樂學院提供的場地和設備，對學校的支持那自然是感激不盡。
到時候電影肯定會用很大的字幕特別鳴謝中央音樂學院。
顧問團隊也會在電影末尾體現。
由于音樂學院方面堅持免費不收錢，郝運就打算向學校捐贈一些進口高端設備或者圖書。
人情這東西，要有來有往才能夠持久。
注1這個姨媽和宋zu兒沒有關系。據悉，宋zu兒的母親二婚后嫁給了舒嫦的二舅，所以兩人稱呼上是表姐妹。
