成子通見他這么說，也是提醒了一句：“你可要想好了，這里可是有一定風險的，萬一過不了，你可是要降回乙等生的，你現在所爭取到的所有東西都會失去。”
陳傳說：“成老師，格斗路上肯定是有得有失的，但已經學到的東西卻不會失去，而且學生對自己也有信心。”
成子通說：“好，不管將來怎么樣，現在你就是我成子通的學生，唯一的學生，既然你做這個決定，那么老師會全力提供老師能提供的幫助。”
陳傳真心說：“謝謝老師！”
成子通說：“既然這樣，咱們來研究研究，一樁樁的來解決。
這次考試中不包括三年級學員，只是面向的一二年級，可雖然這么說，但我認為一年級中擁有你這樣能力的學員很少，所以伱主要的競爭對手就是二年級學員了。
從報名時間直到考試一共是六個月，報名時間到年底有效，那就是在這接下來的三個月內，你要做至少三個重要委派任務，并且有優秀以上的評價，才有資格報名，這方面我來給你想辦法，你老師我還是有點面子的。
只是報名另一個要求是掌握勁力，這點不用多說，你現在異化組織再這么成長下去，三個月就會危及性命了，所以必須要設法約束住。”
陳傳心說是，這是眼前最關鍵，也是一切的前提，掌握不了那什么都不用多說了。
成子通看著陳傳，繼續說：“有了決心，那么就是行動，接下來的重點，就是教會你如何去掌握勁力了，你現在去換上練功服，跟老師去一個地方。”
陳傳說：“好，老師稍等。”
他起身回到了臥室里，想了想，換上了那一套青色練功服，頭上也系上了那一抹青色的抹額。
待走出來后，成子通看了也不覺點頭，這學生本來就長的好看，現在換上了這么一身，看著身如玉樹，英秀清俊，走在外面自己這個老師也很有面子啊。
他一揮手，說：“走。”
他帶著陳傳下了樓，出去大門后，走到了一輛的白色的派瑞轎車前面，打開了車門，招呼陳傳上車，自己去了主駕駛位。
兩個人都系好安全帶坐穩后，成子通就發動轎車，往武毅學府的東面行駛過去。
大概十分鐘左右，周圍建筑物逐漸消失，前面視野中出現了兩座三四百米高的小山。
武毅校園面積很大，里面有三座小山，這兩座小山叫作北峰南丘，分別位于南北兩個方向上。
轎車一路到了山腳，又繼續沿著環山路往上行駛，沒多久來到了一處位于山頂的建筑物前，這建筑外觀很有古風，飛檐翹角，白墻黛瓦，前面的廣場上以青磚鋪地，左右兩邊還栽種著幾株挺峻松柏。
轎車停穩后，兩人就從車里下來，陳傳站在這里，能夠清楚看到對面北峰的環山溪流和一大片莊園似的花苑別墅，那里就是舉薦生們的居住地。
無論是甲等生還是乙等生，平時和他們都沒有往來，彼此也見不到，雖然同在一個學府里，可卻像是兩個世界的人。
成子通走上去，和看門的安保打了聲招呼，就喊上陳傳往里走，走過前庭，再穿過一個鋪滿方磚的演武場，一直來到了最后的主建筑前。
看得出這里完全是用如今的建筑材料修建的，只是用了些仿古的風格，周圍還有學院的安保來回巡邏。
成子通走上臺階，來到兩扇厚實的大門前，拿出一把鑰匙插入，旋開門鎖后，單手一推，兩扇沉重的大門向里滑開，他回頭招呼：“換鞋進。”
陳傳走過去，在門前換了一雙千層底的布鞋，走進去后，過了玄關，見這里竟是一處寬敞的訓練館，地板光可鑒人，底部墻壁的上方掛著一塊匾額，寫著“問過堂”三字，兩側的靠墻則擺著一排古舊書架，上面堆著的也是一捆捆現在根本見不到的老式竹簡。
成子通等他走過來后，說：“站著別動。”
陳傳依言站定。
成子通走到他背后，用某種手法敲打了一下他的脊背，問：“有刺痛、酸麻、腫脹的感覺的么？”
陳傳回答：“并沒有。”
成子通神情輕松了點，說：“你沒有出現之前我所說的癥狀，說明息竅呼吸法你還算適應，異化組織目前也還沒有侵奪你的身體，不過只要在不停生長，那也是遲早的事，所以先前的呼吸法只是給你筑造一個基礎，下來才是正式開始，你先在這里等著。”
陳傳說了聲是。
成子通往邊上的一處側門走進去，過了一會兒就走了出來，也是換了一套深褐色的練功服，雖然他臉長得圓潤，可這套衣服換上去，卻是多出了幾分別樣的氣度。
他走到了場館中間，在一個軟墊上盤膝坐下，并說：“坐。”
陳傳找到他對面的一個軟墊，學他的樣子盤膝坐下，這時他聞到一絲香味，循過去一看，不知道什么時候擺在那里的一個香爐點燃了，這香味聞起來十分舒服，讓人心靜神寧，心里不由想，老師你很有儀式感啊。
成子通朝后面上方指了指，說：“知道這里為什么要叫問過堂么？因為學無止境，需懷有敬畏謹慎之心，學生有過，師父就未必無過了，需得時時自省，所以過去格斗者就在這匾額之下進行師徒對答，彼此尋問過失。”
陳傳點頭，他也是發現了，這位老師雖然言談舉止很隨意，好像一點不在意那些陳舊規矩，可實際上骨子里舊時代的烙印很深。
成子通說：“所以咱們師生不搞一言堂那套，你有錯，我肯定要指出，可要是我有錯，我說得不對，你認為不對的地方，也一樣可以指出來，那也是對老師好，懂么？”
陳傳搖頭說：“沒有，成老師很好。”
成子通哎了一聲，說：“不要這么說嘛，人總是會犯錯的嘛，我做的不對你一定要提，一定要提。”
在交代過這些后，他也是把神色擺正，說：“從今天起，我開始指導你勁力的修煉。教授之前，先要說清楚什么是勁力。
你已經明白勁力是通過異化組織來發動的了，這是格斗者主動引導并利用異化組織的第一階段，從開始再到約束住為止，這一個完整的過程，現在我們將其稱之為‘第一限度’，在舊時代，這一步被稱為‘蘊真種’。
當然還有一些認識不明的舊時代宗教教派將其稱之為“養妖胎”，不管怎么說，自舊時代以來就對這一關極為重視。這是利用異化組織的真正起始，也是支撐你走上上層格斗術的真正支撐。嗯，你有什么想問的么？”
陳傳想了想，說：“老師，我在想，如今我們可以用手術還有藥物來刺激或者抑制異化組織，那么舊時代又是如何解決這個問題的呢？”
成子通說：“這么說吧，根據現存資料來看，以往異化組織持續不間斷增長的事其實并不常見，多數是長長停停，如今這樣的情況是自藻液革命以來才開始逐漸增多的。
至于什么原因，有人認為是藻液革命后，各種藥物和生物技術頻繁運用所導致的；也有認為純粹是信息交流的渠道多了，認識此類事自然也就多了；還有人認為只是習練格斗術的人增加了，這幾種說法其實都有一定道理。
但是你要知道，在熱兵器出現以前，舊時代爭斗頻發，無論是軍中還是民間，武斗好手都是參與者，越是身手高死的越快，所以能壽終正寢的其實并不多，有些人根本等不到出現問題就已經沒命了。
另外一個，舊時代無論是帝國中樞，還是民間拳師，都有一套長久總結出來行之有效的辦法，他們會去搜尋符合自己格斗法的傳人，適應的人留下，不適應的早早淘汰出去了，或者用特殊手法斷絕他們的武道之路，也就變相避免了這種事。”
陳傳點點頭，“謝謝老師解惑。”
成子通說：“你還有什么要問的么？”
陳傳看向他，自地上站了起來，認真說：“學生明白了，還請老師傳授學生勁力法門。”說著，他雙手抱拳，向前一揖。
……
……
