文豪:這孩子打小就聰明  第76章 你憑什么突出?

類別: 都市 | 都市生活   作者:一切以大橘為重  書名:文豪:這孩子打小就聰明  更新時間:2024-05-22
 
當前八中一共有11個班級。

清北班:1班

24班:2班、11班

創新班(競賽):3班、10班

實驗班:4班、7班

平行班:5班、6班、8班、9班

顧陸聽取醫生建議,不去參加軍訓。所以他9月1日清晨才到學校。

八中有東南西北四個門,正門挨著天橋,旁邊有塊石雕像,似乎有關紅巖精神,顧陸沒仔細看。

進入學校,顧陸四處打量。有足球場和籃球場,綠化挺好,就是大門有些磕磣。

“十班、十班在什么地方?”顧陸轉悠了一會,才找到了自己班級。

他也比較驚訝。學校區域比較平坦,居然一樓只是一樓,三樓只是三樓!

沒錯了,顧陸同學分到創新班,班里有奧數、體育、藝術等多方面的特長生和保送生。

如何分班,學校也是經過謹慎思考的,就像同為競賽班,樓下的三班搞奧數、物理、化學競賽的要多些,而顧陸班上藝體生多些。

剛走到門口,顧陸就聽見大嗓門——

“曾哈兒帶了電鍋,晚上說要吃火鍋,結果在樓道口煮火鍋遭教官發現,幸好跑得快,不然直接遭抓到。”

“有點牛逼,不過古圓說他被教官罰跑操場兩圈。”

“每天站軍姿,勞資第一天軍訓就想回家了。”

“九班教官才嚇人,每天都要加練。”

剛開學,小團體就逐漸成型。畢竟在軍訓時就有交情的同學,肯定更容易聊到一塊。

每班五十人左右,此刻三三兩兩分散在教室各處。

教室中央的四人組呂平、馬宣佑、曾杰、李古圓,聲音特別大,頗有偌大的教室都容不下的陣仗。

顧陸基本可以判斷,眼前的“f4”是故意的。占據教室中心,并通過大聲說話這一行為,讓所有人都會注意到自己。

其實這就是自戀了,大多數人不會覺得你們好屌,只會覺得你們好吵,顧陸就是大多數。

“……高中也是臥虎藏龍啊!”

顧陸為什么這么說呢?因為他環顧教室,瞧見了有同學對著墻腳……下跪?

找了個座位先坐下,第一排靠近教室門,當門神還是比較好的。顧陸靜靜地觀察著,如同在群里潛水那般。中間“f4”肯定是體育特長生,又高又壯。

混亂了有十幾分鐘,直到一名四十多歲的女性走進教室,被門神顧陸第一個發現,有些微胖的身材,頭發卷卷的,染成深褐色,這是老班駕到啊。

“同學們,請自己暫時找個位置坐好。”班主任聲音也不大,但很有穿透力,數秒內“平定”混亂。

拿起粉筆,在黑板寫下[高],她說,“我是10班的班主任,以后我們有很多時間認識,現在來幾個同學去教務處把課本搬回來。”

高老師話音剛落,舉手的同學絡繹不絕,呂平還呼喊,“我我我,高老師讓我去。”

搬書出力都無所謂,只要是不在老師眼皮子底下的自由活動,性價比都高。

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“那好,你、你、你、你,還有剛才喊得最大聲的同學。”班主任高老師大點兵,召集十二名同學。

“我們分分鐘搞回來。”呂平就是顧陸口中又高又壯的體育生,穿著湖人隊紫金相間的24號球衣,運動短褲外加球鞋,胳膊和大腿上都是肌肉。

一隊人風風火火地沖出教室。

有老班鎮守,同學們消停很多,也不敢交頭接耳了,最關鍵的還是精力旺盛的同學走了,所以10班當即就安靜下來了。

手中厚厚的一沓文件,高老師看完就對同學們是保送生,抑或特長生一目了然。

她對資料里有幾名同學印象深刻,首先是剛才舉手特別積極的呂平,在全國中學生田徑錦標賽初中男子組100米決賽,打破了霧都中學生紀錄,同時也跑進國家二級運動員的標準,雖說距離健將級還有差距,但呂平還有上升的空間啊!

除此之外還有盧藝,在全國中學生物理競賽取得了非常優異的成績;顧陸的話——

“他的資料介紹好長。”高老師不禁在心里想,招生處發的這名單里,顧陸的資料是其他學生的兩倍長。

伱憑什么如此突出?又不是腰椎間盤,高老師仔細看看。

[2008年霧都市歡慶奧運中小學生征文活動三等獎(小學組)

2012年渡口區學習紅軍精神,“兩萬五千里長征”征文活動:“優秀作品”。

2012年第十四屆全國青少年冰心文學活動川渝賽區一等獎(初中組)。

2012年第九屆葉圣陶杯全國中學生川渝地區一等獎(初中組)、全國一等獎(初中組)、十佳小作家。

《少年文藝》簽約作家……]

“從小作文就厲害啊。”高老師還注意到,似乎不單單是作文厲害的問題,這個年紀就已經是《少年文藝》簽約作家了。

《少年文藝》和《兒童文學》這兩個雜志,前者注重故事性,后者注重文學性,可都是各自領域的天花板。

這后面是什么?

文件資料都是打印出來的,不過在后面有黑色中性筆寫著的一段話《歲月·推理》簽約作家。

“……”也不知道是誰加的,但高老師能感受到顧陸的天才,被這幾本雜志簽下,可是有真本事。

看照片,估計就是前面靠門邊坐的男孩,一會著重觀察,高老師心里如此想著。

又過了七八分鐘,呂平等同學返回,一人抱著一摞書,表面墊著白紙,捆扎帶綁得結結實實。

高老師起身去辦公室找來一把剪刀,發動同學們將課本完完整整的發到每人桌上。

“先把書放書包里,”高老師制止學生們把書往抽屜里放的舉動,她說,“一會我們位置要重新調整。”

當前同學們的位置是自己選的,班主任要是讓學生們稱心如意了,那課堂紀律還不知道多差。

“做個自我介紹吧。”高老師說,“第一組的第一個開始,上講臺來吧,以免大家認不清楚。”

那人正是門神顧陸。

“我叫顧陸,顧是顧左右而言他的顧,陸是光怪陸離的陸。”顧陸比較淡定地上臺介紹了自己的名字,然后就準備往下走。

“這就沒了?”高老師開口,“再說說有什么愛好,擅長什么。”

“愛好是看書和散步,”顧陸說,“擅長的話,感覺沒什么擅長的。”

顧陸話音一落,教室下就響起一道男聲:“那你一邊散步,一邊看書,不就是雙倍快樂?”

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