文豪:這孩子打小就聰明  第79章 獻給顧陸

類別: 都市 | 都市生活   作者:一切以大橘為重  書名:文豪:這孩子打小就聰明  更新時間:2024-05-22
 
從前覺得車馬很慢,書信也很慢,但現在大家也覺得汽車也慢,好比簡社長想立刻看到顧陸同學的新作,可快遞從霧都到魔都,至少也要等待兩三天。

人啊,是一直追求信息傳播快捷的。簡社長想到此,自嘲一笑,已過幾十個春秋,瞧見好東西,還是按捺不住心急。

好似他身為出版社社長,本來看稿的事該交給編輯,再上一層也不過是主編,但簡社長自打兩度瞧見顧陸的作文,再加上《砸碎小豬》……忍不了根本忍不了。

他繼續揮毫潑墨。

入夜,2012年的夜空,星星還不少。

翌日,太陽公公還沒從被窩里鉆出,顧陸就先行一步鉆出。

“還好,夏天的封印并沒冬天那么惡毒。”伸個懶腰,顧陸開始洗漱。

七點半開始早讀,顧陸離得近,可以6點20起床。

很精確,即便顧陸提前醒來,也必須睡這二十分鐘回籠覺!

快速洗漱,顧陸對書包進行了檢查,“文具,昨天拿回來的課本,還有投遞的稿子,全部都已經備齊。”

六點四十左右出門。顧陸早就不是提著五糧液布袋的少年了,用稿費給自己買了新書包。

街道有裂痕的石磚,貼著小廣告的路燈,還未開的藍色卷簾門,好像在橙色的陽光里特別適配,有股子破舊的美感。

嘉福苑生活氣息本就重,早餐攤依然是早餐鋪,多種多樣供顧陸選擇,就簡單吃個豆漿配糍粑塊吧。

“天氣還真好。”顧陸看著天空。

同一個場景,宿舍里睡眼惺忪的曾杰發出的感嘆是,“又是大太陽,每天都是晴天,和鬧鐘掛在半空中有什么區別?”

無論什么心情,終究還是要準時坐在十班教室。

“高老師昨天說的,第一天早自習我們就把第一單元預習一遍。”語文課代表李古圓站在講臺,之前在強烈的毛遂自薦下,他成功的競選上。

李古圓也感覺整個十班沒有比他更合適的了,當然戚采薇除外。

他開始起頭,“《沁園春·長沙》,獨立寒秋,湘江北去……1、2、3,預備起!”

第一單元:《沁園春·長沙》、《在地球邊上放號》、《峨日朵雪峰之側》、《致云雀》……

讀書聲響起。

同桌田笑朗讀聲音挺大的,顧陸正好可以混水摸魚。不像前面初中時,周琳那家伙比他還摸魚,讓顧陸只能自強。

半小時后,高老師走進教室,班主任的穿著比較休閑,牛仔褲和薄衫。

上課鈴響《wonderful.day》旋律響起,下課是《.d》,全國各大高中的鈴聲稀奇古怪的,八中這個結合歌詞聽有意思。

“我們的第一堂課開始前,做個小儀式。”高老師放下手中教材,教材上還有個小盒子。

高老師打開小盒子,里面是拇指粗細的玻璃小瓶子,共50個。

“你們可以把玻璃瓶當做時空膠囊,問三年后的自己幾個問題。”高老師說,“寫完時空膠囊我找地方埋起來,等高三下學年的時候再拿出來。”

同學們聞言眼神一亮。

挺有意思的,對于學生來說,只要和學習無關的事都挺有意思。

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“盧藝你來把瓶子都發下去。”高老師叫班長來分發,以免一個個離開座位造成大動蕩。

班長盧藝留著時下普遍的發型,前面厚重的齊劉海遮住額頭,再加上皮膚是小麥色,整個人比較沉悶。她也不傻,拿夠數的玻璃瓶給第一排,有序的后傳,來回只需要八次就完成了老師交代的任務。

玻璃瓶表面貼了修正格,“修正格”考驗年齡的文具,就作文本格子那么大的白紙,如果有錯別字,就從一版中撕下一個貼上去,再將正確的寫上去。

顧陸印象中,修正格后續被修正液和修正帶全面替代。

貼在玻璃瓶上讓學生寫自己的名字,否則也沒辦法辨別玻璃瓶。

[外婆抗癌成功了嗎?][是不是在高中交到了不少朋友][火影完結了嗎?][化競有沒有努力][你是不是已經獲得轉筆比賽第一了?]……

田笑非常快速寫上了幾個問題,便簽紙都快把瓶子裝滿了。

瞧著同桌奮筆疾書,顧陸思索片刻,三年后差不多成年了,遂動筆寫下四個問題。

為什么班主任要耗費時間弄這些?可不是給學生制造青春回憶,因為曾經有學生在百日誓師大會拿出時間膠囊看,真的激勵了自己,用最后時間逆襲,成功考上好大學。

即便概率非常低,高老師也認為非常值得。

“多寫些心里話,沒有外人會看到,即便高三拿出來,老師也不會看。”高老師補充。

由于問題沒限制,所以同學們寫下的東西各式各樣。

文藝委員戚采薇寫,[經過三年,舞蹈達到母親要求了嗎?][三年來母親夸獎你了嗎?][有信心考上北舞嗎?]

班長盧藝寫有,[你成績有進步嗎?][奧林匹克競賽取得好名次了嗎?][有試過耍過朋友嗎?]

體育委員馬宣佑寫有,[是不是成為了八中扛把子][有沒有把夏成隆那寶批龍打一頓]

為什么體育委員不是練田徑的呂平,理由很簡單,馬宣佑練鉛球。

鉛球你懂嗎?

寫完了又讓盧藝全部收上來,高老師當著學生的面將其全部放在金屬盒子里,聲稱下課后她就找個地方秘密埋起來,之所以不告訴學生們方位,是以防個別學生調皮,偷偷挖出來。

想得確實周到。顧陸覺得還真會有這種學生存在。

八中的校園生活正式開始,顧陸拿著學生飯卡,中晚飯在食堂解決。

食堂還是有早飯的,可那么早顧陸實在起不來。

兩天時間一晃而過,同學們正在磨合之中,簡單來說,學生外號都沒起幾個。

而從霧都到魔都的包裹已送達,由于提前和前臺打了招呼,因此簡社長第一時間知曉。

“耗時兩三個月完成的中篇,我要一睹為快了。”簡社長被開篇的一小段吸引。

[獻給顧陸

我要把這本書獻給一個孩子。我這樣做有兩個重要的理由,其一是:他給了我生命;其二是:這個小孩需要安慰。所有的大人曾經都是孩子,但他們中只有少數人記得這一點,希望未來的顧陸不要忘記曾經的顧陸。]

用吸引不恰當,準確說讓簡社長品味許久。

寫書自己送給自己,很有意思,簡社長笑呵呵的說,“如果小顧以后在作家這條道路取得不錯的名氣,開篇的寄語估計會被人反復研究。”

簡社長閱讀正文——

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