北影大門又雙叒拉上了新的橫幅。
正值新生軍訓之際,一群綠色迷彩很難不被之吸引。
“不就是拉橫幅嗎?正常!”大四學長如是說道。
“從我06年入學開始,先是杰誠學長的金棕櫚橫幅,緊接著是賈導的金獅橫幅,然后又是王導的金熊橫幅。”
“現在又倒回來了,杰誠學長捧杯了金獅。”
頓了頓,驕傲的補充道,
“中戲上戲一個沒有,可咱們北影,向來不缺!”
“emmm,但是隔壁有歐羅巴三大的影帝和影后,咱們沒有。”也不知是從哪兒突然冒出來的聲音,猶如一桶冰水瞬間澆滅了眾人的熱情。
沉默!
繼續沉默!
“那又怎樣?人要活在當下,不能沉迷在歷史的功勞簿里!別的不說,咱們表演系的大三學姐景恬一個人,便能把隔壁還有上戲壓的抬不起頭來!”
氣氛再次熱烈。
樸素的榮譽感亦再次升起。
振興表演系,我輩義不容辭!
“emmm,聽說景恬學姐只是在大一的時候偶爾來教室,后來.”
話說一半便停下,眾人不約而同的抬起頭,目光追隨著路過的景恬。背影漸行漸遠,最終消失在通往攝影學院的方向。
恰似一桶液氮迎頭落下,透心涼,心飛揚。
望著這群年輕的面孔,路過的郭凡忍俊不禁。
嘖嘖嘖,表演系可真有意思。
不愧是業內“不務正業”的代表!
想著,突然一愣,笑容也隨之凝固在嘴角。
等等,好像我也是不務正業!
本科學法律,卻找到學校電視臺借來笨重的機器跑去拍文藝小短片,愣是成為了瓊省大學法學院里獨一份的“法外狂徒”。
撓了撓頭。
等等,好像我現在還是在不務正業!
管理系的研究生,卻惦記著去怎么執導電影
等等!
北影主打的不就是不務正業嗎?
除了表演系,其他的不務正業全是在務正業!攝影系務得,文學系務得,管理系自然也務得!
思及此處,郭凡瞬間便覺得自己正常了。
來對了!北影可真是個風水寶地!
笑容再次揚起,又瞄了一眼橫幅。不僅學校大門掛了,校園里也布置了。
“熱烈慶祝我校優秀畢業生甄杰誠榮獲第66屆威尼斯電影節最佳影片金獅獎!”
“真厲害啊!才27,比我還小兩歲呢!”郭凡感慨道。
愈發遺憾99年北影導演系在魯省沒有招生計劃,否則正好能和這位大導同級!
咂咂嘴,短暫的遺憾后迅速收拾好心情。
亡羊補牢,為時未晚。才29呢,一切大有可為!
想著,郭凡重新揚起自信,正準備邁開步伐離開時,視野余光突然見到一大群身影。
為首之人格外矚目。
不止是因為身高,更是因為年輕!
“院長,您這擱機場又是拉橫幅又是敲鑼打鼓的,整的我都不好意思了!”
甄杰誠苦著臉,
“下次能不搞接機嗎?尤其別讓小朋友給我獻花了!就我這德性,也不配啊!”
“下次?你還想有下次?美的你!”張輝軍師兄翻了個白眼,“畢業生和在校生是一個概念嗎?如果《此去不回》不是你在博士就讀期間創作的畢業作品,頂多大門口給你拉一橫幅,其他的想都別想!”
“emmm,那我要是拿了金熊,把三大給集齊了呢?”
張輝軍:(_`)
“要是我集齊了三大后又去奧斯卡逛了一圈呢?”
張輝軍:(⊙_⊙)
很想反駁:做什么美夢呢!
可面對甄杰誠的年齡,張輝軍咽了口口水。
萬一呢?
“院長,我開玩笑的啊!你不會真信了吧?”
張輝軍:(`⌒メ)
“小汪!小汪!你彈弓呢?”
“院長,您就別喊了,我現在和表演系穿的是一條褲衩!”甄杰誠咧著嘴,“汪勁松老師總不能把自己的褲衩扒了抽出猴皮筋做彈弓吧?”
“就是!北影好不容易出了個愿意幫襯自家人的導演,我們表演系護著還來不及呢,怎么可能幫你欺負他!”崔新琴挑了挑眉,“倒是你,院長同Z,哪天要是辦公室的玻璃碎了,記得來表演系索賠!”
汪勁松不好意思插話,崔新琴敢。
面對這位同為78級的大姐,張輝軍即便身為院長也沒轍,連忙告饒。
笑聲中,眾人走進校園,走進學生們的目光聚焦中。
走著走著,甄杰誠腳步微微一頓,一個有些熟悉的面孔躍入眼簾。
郭凡?
郭凡!!!
“院長,您是了解我的。”收回目光,甄杰誠立刻開口,“在為母校付出這一點上,我向來義不容辭!”
“這樣吧,好久沒代課了!這次就給學弟學妹們多上幾節課好了。”
“哦?你想講什么內容?”張輝軍問道。
“在威尼斯時和好萊塢的同行們聊了下,起了興致,便去了解了一些有關電影工業前沿技術方面的內容。比如3D攝影機,虛擬攝影機,動作及表情捕捉,最新的攝影系統等等。”
“你想拍科幻?”張輝軍還沒反應過來,田主任突然問道。
一石激起千層浪!
不止是眾人好奇不已,不遠處的郭凡亦豎起耳朵。
91年上映的《終結者2》,郭凡直到95年才首次領略它的風采。
14年過去了,《終結者2》撩動的少年熱血,仍舊在流淌。
科幻片!自15歲起便是郭凡的終極夢想。
“老師,你為什么這么想?”甄杰誠訝異問道。
“廢話!從《人生大事》的喜劇,到《無名之輩》的多線性敘事。從《寄生蟲》的文藝蒙太奇,到商業動作片《颶風營救》,最后是一鏡到底的《此去不回》!這么長時間了,你有重復過類型嗎?”田主任翻了個白眼,“就跟你當年搞對象一樣,走馬觀花輪著換!”
“別說是科幻了,哪天你腦筋搭錯了跑去拍情澀片我也不意外。”
“只要不是自導自演在銀幕上丟人現眼,我都能接受!”
甄杰誠:ヽ(ー_ー)ノ
“咳咳咳!老師,您看人真準!”
“是有拍科幻的想法,但.暫時也只是個想法罷了。”
“所以干脆通過代課和學校里的學弟學妹們聊聊,如果有讓我滿意的學生,未來啟動該項目時,我的團隊會給他留一個位置。”
科幻不是文藝片,導演一個人扛著攝像機也能拍。
科幻需要一個大型團伙及合作伙伴以導演為中心,執行導演的意志。
“那什么,杰誠,你詞兒用錯了。”張輝軍打斷了甄杰誠的話,“不是代課,是上課!”
“聘書就在你老師那兒,待會兒你就去簽個字吧。”
“不是,我.”甄杰誠再次話沒說完便被打斷。
“我什么我?讓你簽你就簽,哪兒那么多話!”田主任瞪了瞪眼。
“老師!我的意思是,我這才剛畢業,直接領副教不太合適。”
助教?講師?甄杰誠想也沒想便直接略過。北影要是給的這個聘書,用不著甄杰誠開口,導演系和攝影系便會撕吧了扔回去。
甄杰誠用p股想都知道:混個年限升正職。
和當學生時一樣,想上課就上課,想出去浪就出去浪,藝術類院校主打一個自由。
閉關創作,拍攝,后期制作,采風.合理的翹班“理由”多的是。
寫作給于華帶來的愉悅有哪些?必然少不了上班摸魚!
當他特意遲到倆小時卻發現自己是最早來上班的時,于華便懂了:來對了!搞文化藝術真好!
所以當然要接!
表面是母校在綁定我,但換個角度想,何嘗不是我綁架了母校?
不過禮貌起見,還是矜持一點兒,謙虛一點兒。
三辭三讓嘛!
“副教?”張輝軍挑了挑眉毛,“正教啊!”
“正教?”甄杰誠一愣。
莫名聯想到祁同偉與陳清泉的對話。
相較于祁廳給的驚喜,北影更是大方。
雖然專業職稱和行政級別是兩個體系,但非要放在一起類比的話。
副教二三級崗位對標副畜,副教一級對標正畜。
屮!老子這是直接化形了?
“27了,以后也是正兒八經的教授了,就不要再.”
“老師你放心,我保證兢兢業業,教書育人!”終于回到表演系辦公室,甄杰誠殷勤的遞煙點火兒倒茶一條龍,順帶著將金獅往書桌上一擺,“老師,我家里暫時沒地兒擱,您幫我保管十天半個月。”
“別給我整這些沒用的!”田主任嘴上嫌棄著,卻并無拒絕動作,“教書你隨意,育人堅決不行!”
“當老師求求你了,讓我省點兒心吧!”
“要是實在憋不住,你就去隔壁南鑼鼓巷霍霍,那邊兒不要緊的。”
說著,田主任朝金獅瞄了一眼。
“把金獅擺桌子上你覺得合適嗎?搞的就跟顯擺似的!”
“再說了,這么貴重的東西,別回頭磕著碰著了。”
“這樣吧,待會兒我去校展覽館搬個展柜過來。當然,我不是為了展示,只是為了幫你安全的保存。”
“嗯,那就麻煩老師了!”甄杰誠連忙謝道。
“老師不怕麻煩,就算多幫你保管三五天,也不算麻煩。”
“明白了,那老師您受累,多幫我保管一禮拜。”甄杰誠乖巧應道。
濃濃的師生情,立刻蕩漾在辦公室里。
空氣也仿佛快活起來,托著金獅的翅膀,于陽光下熠熠生輝。
“說說你的想法吧,真想搞科幻?”
“嗯,想搞!”甄杰誠點點頭,“電影工業皇冠上的明珠,哪個導演不想摘?”
“腦洞科幻很簡單,無非是在構思上取個巧罷了。如果放在幾年前,沒問題。但現在,沒必要。”
“具體搞什么內容,我還沒做決定,但有三點是確定的。”
“第一,3DIMAX。”
“第二,特效。”
“第三,嚴謹的物理定律,合理的科學邏輯。”
“明白了。”田主任的目光從金獅轉移,神色也變的嚴肅,“投資方面我不擔心,我擔心的是票房方面,投資與壓力是呈正比的,尤其你!”
“杰誠,你從來就沒虧過,一次也沒失敗過。你做好準備了嗎?”
“做好了,老師!以前沒失敗過,這次也一樣!”
“有什么需要我幫忙的嗎?”田主任繼續問道。
“沒有!”甄杰誠搖搖頭,站起身,“您坐好了,坐穩了,看著便是。”
開報告會!開座談會!開發布會!開各種會!
忙活了將近一個禮拜,甄杰誠這才抽出身,兌現回北影上課的承諾。
階梯教室里滿滿當當,甄杰誠大致掃了一眼,很快便找到角落處的郭凡,未來被網友稱之為披著導演皮的頂級項目經理!
但實際上這家伙也同樣秉持著北影導演的“全才”作風。
能寫,會畫。
文學功底相當不錯,繪畫方面更是出彩。
平面設計,漫畫,都是他的拿手絕活兒,還拿過獎,甚至在北漂時以此進入過老某子的劇組。
但當下具體是個什么功力,還得眼見為實。
“上課!”
“起立老師好!”
“同學們好!”
甄杰誠笑著點點頭,轉過身,拿起粉筆。
刷刷刷龍飛鳳舞四個大字:老友重逢!
“分別幾十年的哥們兒,A意外得知了B的消息,前來找他。以此為題,設計并畫出分鏡圖。無臺詞,突出人物關系。”
甄杰誠一邊說著,一邊搬過椅子坐下。
“都看著我干嘛?我臉上有圖嗎?”
聞言,眾人齊刷刷的埋頭,郭凡也是其中之一。
嘶!這就是大導嗎?上課這么任性的嗎?
嘶!大導真牛嗶,想怎么任性就怎么任性!
反復的倒吸涼氣并不妨礙郭凡構思。
久別重逢?
藝術等于深邃,深邃等于極端。
所以無非是兩個方向:
熱烈奔放的!
矜持內斂的!
二者相比,顯然后者余味悠長。
構思完畢,提筆便畫。
不對,感覺添加點兒患得患失的距離感更好。
要不把中景的鏡頭畫出來做個對比?
時間充分,干脆將熱情奔放的分鏡圖也畫一遍好了。
旁邊的學生傻眼了!
不是哥們兒,你這么快的嗎?
你這樣搞顯得我很呆啊!