15名蒙面人持武器血洗東京一家大型地下酒吧，這家酒吧被人包下，正在舉辦拍賣會。襲擊后現場只有12名兒童存活。現場死亡人員超過70人，其中有20人是酒吧工作人員，其他50人或者是賣家的人，或者是買家的馬仔。本次襲擊被確認為恐怖襲擊，中東有多個恐份組織爭先認領，但在官方通報中并沒有提及七殺與誓言。
艾莉：“各方知道七殺所代表的意義，一旦公開七殺理念，將會有很多民眾支持七殺。于是在慘案發生之后，為避免他們獲得更多的資金和武器，都將七殺案件轉變為獨立案件。七殺也被多國聯合打擊，暫時銷聲匿跡。”
艾莉道：“你們別誤會，不要認為七殺殺手有多厲害。當然在幾十年時間中，或許有個把殺手水平還算可以。他們可怕之處是不怕死，補充能力強。我剛才說的東京慘案中，15名歹徒有6人被警方擊斃，7人被逮捕，剩余兩人在兩個月后在首爾被逮捕。他們的裝備落后，缺乏后勤支持，不少人剛下飛機就被逮捕。”
艾莉：“他們可怕的地方是：今天星期一死了，明天就會有新的星期一補上。”
學員：“聽起來并不可怕。”
艾莉道：“我所說的可怕指的是我不想對上他們，我不想逮捕和殺死他們。”
這時候余明舉手，艾莉示意余明發言，余明道：“教官，我所知七殺和你所知七殺并不相同。或許以前是這樣，但這十年來并非如此。他們的資金有限，他們的后勤也有限，因此他們改變了自身的方針，縮小的規模。”
余明不在意大家看他的眼光，繼續道：“七殺由四個部分構成：總部、地獄犬、殺手和訓練營。訓練營的規模很小，也就20人左右。七殺一改此前的人海風格，所有的殺手都接受過高等教育。地獄犬為殺手提供后勤保障，制作身份，隱匿行蹤等等服務。”
余明：“地獄犬也好，七殺殺手也好，他們不僅只是被拐賣的兒童，他們都是受過非人折磨的人。有些人為了獲得同情心，就把孩子的腿打斷，接歪，在恢復時再打斷，再接歪，讓骨骼畸形，讓傷口長蛆，接著領著孩子出去乞討。有些健康的孩子被制作成各種殘疾人，更有甚者被買來配冥婚活埋。至于奴血、賣身等等更是屢見不鮮。而你所說的拍賣會，指的是經過精挑細選，符合那些態變人群口味的孩子。”
余明：“網暗還有人會出訂單，要求發色，身高，年齡，腰圍。有些人通過綁架等手段獲得相應貨源，再送到委托者手上。這些貨物在事后基本都會被銷毀。”
余明道：“我之所以說出來，是希望大家不要為七殺的目標提供保護。第一個原因：他們具備一定的正義性。第二個原因：他們非常專業，極其危險。”
艾莉問：“你叫什么？”
“余明！”
艾莉問：“請問你為什么這么了解七殺？我勸你說清楚，因為你不該站出來。”她并非不清楚七殺，而是故意搞錯很多內容。
余明問：“不該站出來？因為冰刺和尼莫嗎？”
艾莉震驚問：“這，這不是一般人能了解到的信息，你是誰？”
崔建也驚呆看余明，知道七殺并不算什么，圈內人在酒桌上偶爾會討論。但冰刺和尼莫正在圍剿七殺的消息，知道的人是少之又少。
余明解釋道：“我是獨立調查人。”
獨立調查組織是一家民間機構，在國際上很有名，也有不小的勢力。其工作在沒有外界干擾的情況，獨立調查各種事件，尋找事實與真相。
崔建拿出余明給自己的名片，再看看名片背后的業務，好吧，你贏了。
七殺和獨立調查組織有比較頻繁的業務往來。畢竟不能讓殺手去破案和找人。由于七殺的特殊情況，獨立調查組織給七殺的都是優惠價，并且拒絕任何查找七殺信息的委托。當然，如果有人悄悄接委托，調查組織也沒有辦法。
艾莉看了余明三秒，語氣變得非常客氣：“沒想到是圈內大佬，失敬。”
余明忙道：“不，不，我只是新人，幾個月前剛剛成為調查人。”
艾莉問：“那你……”
余明解釋道：“拿個保鏢證以備不時之需。”一如既往的誠實。
余明坐下來，瞄了一眼崔建：“別這么看我。”
崔建收起震驚之色，掩面：“只剩下我一個藍牌。”
余明笑著鼓勵道：“我相信你會成為一名優秀的保鏢。”
會嗎？崔建不信，不過崔建是真沒想到余明會是獨立調查人，更沒想到他會開誠布公的說明身份。
只有余明知道，自己已經被黑牌教官盯上，他自認為打不過黑牌教官，日常警覺性也不高，為了保住學員身份，這才扔出自己的王牌身份。
黑牌教官是學院特別設計，用于淘汰弱者的角色，余明相信自己拿出身份之后，黑牌教官一定會放過自己。他倒不在乎保鏢證，但自己的傻老板在乎。至于為什么余明在乎老板的想法，那就是余明的故事。
下課時間到，艾莉招呼了余明去自己辦公室喝茶，大家熱烈的討論余明所謂的獨立調查人組織。崔建在一邊聽著，一邊提醒大家：“余明是我兄弟哦。”似乎生怕別人欺負自己，一副狐假虎威的模樣。效果也算不錯，最少大家沒了此前挑釁藍牌的眼神。
第三節課的老師是口罩教官，他拖了兩個行李箱進入課堂，戴上擴音器，拿掉口罩，在黑板上邊寫邊道：“我叫李然，這60天時間是你們的教官。”他30歲左右，長相英俊，語音低沉，眼神深邃。
李然將一個行李箱放在桌子上，打開行李箱，邊從里面拿東西邊道：“今天我會向大家介紹一下目前市面主流的各種安保設備。東西是死的，人是活的，不要禁錮在產品說明書上。但想要靈活使用設備，必須了解設備。”
李然拿出一個攝像頭，沒有環視學員，自顧自的說道：“很常見的普通攝像頭，很常見的連接無線信號的居家攝像頭。看起來只有監視作用，我卻認為有預防作用。有人入侵攝像頭時，有可能增加無線信號的連接設備。因此日常不能只盯著攝像頭畫面看，還需要注意其他細節，這樣才能防范于未然，或者由此設下陷阱。如果伱們只當它是一個監視器，那歹徒出現在監視器畫面時，你的雇主生還的希望會變得很低。”
李然：“具體還能怎么用，請你們自行思考。”
李然的教學很平淡，就是簡單的陳述，沒有任何互動。似乎他不認為自己有義務挑起大家的學習興趣，自己的工作就是把事實告訴大家。
