明揚天下  第1103章 如履薄冰

類別: 歷史 | 兩宋元明 | 明揚天下 | 何昊遠   作者:何昊遠  書名:明揚天下  更新時間:2021-04-10
 
原來的歷史上,到了清朝,科舉制度實際上已經是弊大于利,而且在西方列強的蹂躪下,中國走到了生死存亡的關頭。

于是,才有一些有識之士開始為中華民族的未來高談闊論、奔走呼號。

他們看到了西方的船堅炮利,看到了科技的落后,明白了落后就要挨打的道理,他們認為落后的原因是缺少人才,而缺乏人才的原因,是科舉制度的禍害。

科舉制度發展過程中,基本都是依附于中國自給自足的小農經濟模式;而西方殖民者的入侵,帶來了西方的資本主義經濟,也帶來了西方的文化和科學技術;

西方列強用武力打開了中國的國門后,傳統的小農經濟在外力的沖擊下,幾乎完全崩潰。

而小農經濟模式的崩潰,使得依附在它身上的整個社會體系也同樣面臨崩潰的危險,其中首當其中的非科舉制度莫屬。

科舉制度根本沒法應對西方文化教育的挑戰,從而陷入了難以為繼的困境,于是棄中學,引進西學的呼聲一浪高于一浪。

像同治年間的進士張之洞欲興洋務,首先就是倡議廢除科舉,他在一份奏摺中寫道:“科舉一日不廢,即學校一日不能大興,士子永遠無實在之學問,國家永無救時之人才。中國永遠不能進于富強,即永遠不能爭衡于各國。”

更有人大聲疾呼,科舉是中國飽受列強欺凌的禍根。

在人心思變的情況下,清末的科舉制度被倒逼著廢除了。

但是,現在因為秦牧,歷史在明末轉了一個彎,至少到目前為止,中華文化體系并沒有遭到更強大的文明的沖擊,所有人還認為華夏文化是最優越的。這個時候。如果貿易提出廢除科舉,那必要會遭到所有讀書人的反對,所遇到的阻力將難以想象。

貿然改變的話,不光是讀書人不答應,恐怕就是普通的小民。也會異口同聲反對。

所以,到目前為止,改革科舉的事情,秦牧根本不敢直接與大臣們商量,以免打草驚蛇。

柳如是一向知道輕重,平時侍墨蒹葭殿,從未有只言片語向外泄露,很得秦牧信任。她深知這份信任來之不易,心里很珍惜。

她和普通的宮女不同。普通的宮女有家人,而且按大秦內宮的規定,如果沒有得到皇帝的臨幸,滿二十三歲的宮女是要放回原籍的。這些宮女被選入宮。每月也有月俸可領,更像是從事一份職業。

柳如是沒有家人,孤零零一個,與宮外已經沒有任何關聯。而且受皇帝臨幸過,她這一生都不可能出宮了,皇帝的信任是她唯一的依靠。

盡管如此。茲事體大,秦牧還是特別叮囑她道:“如是,有關科舉的話,出了這蒹葭殿,不可向任何人再提及半句。”

“多謝陛下信任,婢子曉得。”

今日蒹葭殿內,除了秦牧和她,再無第二人。

殿外飛絮蒙蒙,梨花又雪,一抹春煙繞殿宇,輕陰欲雨。

柳如是穿著白色撒花煙羅衫,妃紅蹙金海棠花鸞尾長裙,雪白的皓腕上戴著赤金環珠九轉玲瓏鐲,腰系蘭色如意絲絳,把她那纖弱柳腰帶得更是迎風欲折,酥胸圓潤飽滿,幽香醉人。

沉香木雕四季如意屏風下,一樽景泰藍三足象鼻香爐里飄出裊裊的龍涎香,混合著柳如是身上幽幽的體香,頗能提振精神。

柳如是給他添好茶后,柔聲說道:“陛下說科舉制度導致社會心態的扭曲,這或許沒錯,顧炎武、王夫之以及很多有識之士,也一再呼吁改革科舉。

其實在明朝中后期,很多人就覺得八股取士禁錮了讀書人的思想,早幾年武昌的八股論壇,大家也都在爭論這件事,這才有了大秦廢除八股取士的舉措。

科舉從隋唐延續到現在,經過了很多次改良和修補,很但顯然,大家都只是想努力的去修補而已,沒有人支持廢除科舉制度。

婢子不知道陛下心意如何,但無論如何,陛下要想達成目的,婢子覺得有一點是必須做的,那就是輿論先行。”

秦牧聽了,不禁頻頻頷首:“輿論先行,不錯......”

柳如是嫣然一笑道:“陛下每一項改革在推行之前,不都是這么做的嗎?從陛下的北伐詔書,到廢除八股取士,到司法改革,哪一樣陛下不是先用輿論引導呢?婢子這話,不過是拾陛下牙慧罷了。

秦牧知她頗有才智,科舉之事目前又沒去找大臣們商議,便將她摟到腿上坐著,和聲說道:“科舉制度發展至今,已經是弊大于利,導致許多畸形的社會現象。但如你所言,對于科舉制度加以改良可以,但要廢除恐怕不行。今天,你有什么看法,就對朕直言相告吧。”

柳如是暗暗有些驚詫,她提到廢除科舉,只是試探秦牧的意思,但從秦牧這番話聽來,他還真是有廢除科舉之意,只是深知阻力太大,才主動退步而已。

秦牧摟著她的纖腰,將頭埋在她胸前拱了拱,輕聲說道:“你不必驚詫,朕很清楚,科舉制度最初設立的本意,是為了擴大人才的選拔面,打破世族壟斷官位的局面。

到了宋代之后,其實歷朝并不缺少人才了,世族壟斷官場的局面也早已被打破,然而歷朝卻一再的給金榜題名附加各種榮譽,讓所有讀書人對一朝成名天下趨之若鶩,為此押上畢生榮辱,皓首窮經。實際上,科舉制度已經變成了皇帝統一讀書人的思想,收買天下人心,以鞏固統治的一種手段。”

柳如是那性感的嘴唇微微張開著,隨之從驚愕中反應過來,連忙要下來叩首請罪,卻被秦牧摟著,下來不得。

“陛下,婢子惶恐!”

“呵呵......這個道理,誰會不知呢?這不過周瑜打黃蓋,一個愿打,一個愿挨。全天下人都知道的事,只是沒人愿意點破罷了。”

“可是陛下,您既然知道科舉制度是大秦統治的重要基石,您還......”

“正因為它是大秦統治的重要基石,朕才不想讓它爛掉,更不能讓它繼續把整個社會扭曲下去。你不必擔心,茲事體大,朕不會貿然廢除科舉的。

不過,它確實被炒得太熱了,把整個華夏大地都烤焦了,附加在科舉上的榮譽太多了,科舉考試的內涵大大超重了,重得讓整個社會被壓得幾乎窒息。

朕想給它降降溫,減減重,讓它逐漸回歸本原。科舉的本質,就是為了給朝廷選拔一些文官。

朕在想,為什么科舉考試被炒得這么熱,內涵為何超重如此之多呢?細究其因,那是因為歷朝為了科舉的公平的權威性,幾乎把所有科舉之外的晉升之路都堵死了。

古代的大禹治水,讓我們懂得了一個道理,堵不如疏。堵死了其他晉升之路,科舉本身或許更公平了,但卻在整個社會造成了一種更大的不公平。

比如,很多人明明非常有才華,只因他沒有通過科舉,就被排斥在外。很多庸碌之輩,靠死背四書五經通過了科舉,就能堂皇為官,這是對人的不公平。

又比如,很多學科明明是社會進步必須的,卻因學習這些學科沒有晉升之路,因而無人去學習,去研究。這是對知識的不公平。

在這諸如此類許許多多的大不公之下,整個社會難免會被扭曲。這就是違背自然規律,強行堵塞其他晉升之路所導致的嚴重后果。”

“可是陛下,或不堵住其他晉升之道,科舉的意義豈不大打折扣?”

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