平心而論，《向死而生》實在是一個難以和帝音掛上關系的曲子。
風笛渲染出背景，小提琴勾勒出主線，電貝司混音加入激情元素，這原本都很好，可總想著渲染悲壯恢弘的氣勢，卻忘了曲子的主題是樂曲，樂器只是媒介。
好好的一首曲子，被小型交響樂隊弄成了四不像，應該說，主題是表達的比較完善的，可那是對音樂造詣非常強的人來說，某種思維慣性才會把人帶到那種氣氛中去。
音樂的最終服務對象是廣大群眾，如果只想著在會宮關上門演奏給有數的幾個人聽，那就不能稱之為藝術了。
現場上千人，絕大部分聽的一頭霧水。
表演者倒是情投入。
關蔭算是聽明白了，這是一種感染自己，而不試圖感動聽眾的曲子，說白了，就是自嗨的曲子。
“帝音現在的路線方面斗爭也很嚴重，原本的東西方音樂矛盾越來越嚴重地對立著，原本這種或許對于初學者甚至門外漢才算問題的問題，竟嚴重影響到這些音樂大能的立場，屁股決定了腦子，手指頭就沒法在琴鍵上跳舞。”關蔭很惋惜，看了一眼宋鶯兒，他終于明白宋鶯兒為什么對今天讓她的老師鎩羽而歸那么有信心了。
迷失了本心，那就沒可能做出好的音樂。
高倉梨子發出一聲輕嘆，痛心道：“可惜了，明明可以成為世界級的音樂殿堂，卻偏偏要選擇在‘路線不同’所以不相與謀的錯誤的路上一去不返，音樂家是有國界的，音樂人是有流派的，但音樂的性質和作用是相同的，可惜了，或許帝國的音樂還要在人為的迷茫中沉淪好多年。”
關蔭贊同：“這話沒錯，不首先承認共性，就無法認識到特性，特性不是任性，因人廢言，劃分出圈子把自己鎖死，也就等于封鎖并拒絕了在音樂上站在更多人的肩膀上看的更遠的機會了。”
電貝司聲嘶力竭地發出結束音。
表演者很興奮，觀眾很茫然。
稀稀拉拉的掌聲，漸漸變得熱烈起來，這是帝音的大能，得給這個面子，別的不會，不懂裝懂還是會的。
金憶很滿意，在座的懂什么，只會人云亦云，但率先鼓掌的一定是明白人，這沒跑了。
其實這相當于在樂宮聽一場交響樂音樂會，在座的九成九未必就懂音樂，但鼓掌的時候，九成九的人是最先做出響應的，哪怕為了不讓人覺著自己其實沒聽懂，那也得熱烈鼓掌。
宋鶯兒沒鼓掌，回頭問關蔭：“這次用什么樂器？”
關蔭站起來，點了名：“宋姐幫我擔任一下大號手，再幫我找一位鼓手。”然后問高倉梨子，“高倉老師愿意屈尊的話，能否幫我做一下電貝司混音？”
高倉梨子喜道：“當然可以，還需要什么嗎？”
關蔭拿出手機，搜了幾秒鐘的沙漠風聲的錄音，笑道：“基本上夠了，沒那個條件玩交響樂，回頭重新編曲再看看。”
金憶過來，也沒坐下，問：“考慮好了嗎？”
關蔭笑道：“十來分鐘吧，我得寫出簡譜，要不，先請幾位小朋友表演一下，正好我們也看看宋姐的辦學水平？”
宋鶯兒自無不允，這可是難得的機會，平時上哪找這么多大能去？
“來一段《羅密歐與朱麗葉》歌劇吧。”一連上還有淡淡雀斑的小姑娘請示，她是帶基礎班的音樂的老師。
關蔭下意識地皺皺眉，不要逼格地說，他聽不懂歌劇，也聽不來。
那首神曲要不要拿出來？
考慮兩秒鐘，關蔭先打消了這個想法，還不是時候，還沒到東西方文化正面沖突表現的最激烈的時候。
文化上的交流和沖突，喜劇和悲劇是過不去的一道關，必須打一架。
西方有眾多的歌劇，在帝國，能欣賞得了歌劇的還是有一些人的。
可我們有眾多的戲曲，西方人能欣賞得了戲曲的又有幾個？
這兩種藝術形式在對方陣營的受眾實在太少了，所以沖突最激烈的還得表現在音樂和舞蹈上，人家的悲劇音樂有做的相當不錯的，而且加上信仰的因素，加持一下的確有優勢。
那我們得打歷史和神話牌。
“那首曲子得當做終極一戰的王炸，現在還不能拿出來。”關蔭心里琢磨著，只聽鋼琴聲起，一群長大小嘴巴，可能連他們都不懂自己在唱什么的小孩子開始歌劇中的音樂表演了。
甩了下頭，斗爭是長久持續的，是在此消彼長中前進的，急不來。
拿起五線譜，關蔭發了片刻呆，右手持筆，左手彷佛指揮樂隊的指揮一樣，就跟魔怔似的，現場開始“寫”起曲子。
金憶恥笑一聲，看來，還真是現場創作。
你以為你貝多芬啊，莫扎特啊？
“準備滾蛋吧！”金老師叫來兩個跟來的弟子，吩咐，“準備拍攝，拍攝好發到網上去。”
憑本事跟我斗，不弄死你！
所謂能人背后有能人，誰在背后不恁人？
說的就這些自覺斗爭智慧比較高的人。
十分鐘，關蔭寫寫改改，那曲子他記得很真切，心里過一遍曲子，在五線譜上寫出譜子，再根據音階調整一下就可以了，就是有遺漏的，寫出譜子再過一遍，基本上就完整了。
“好了。”小孩們的歌劇表演剛剛結束，關蔭放下手中筆，把曲譜遞給宋鶯兒，“需要準備多久？”
高倉梨子看了一遍，點頭：“隨時可以開始。”
宋鶯兒詳細閱讀了兩遍點頭：“現在可以了。”
幾分鐘后，宋鶯兒叫來配合的鼓手才點頭：“我也沒有問題。”
那就開始。
樂器沒用多少，鋼琴一架，大號一支，貝斯一把，架子鼓一架，外加手機一臺。
坐在鋼琴前，關蔭介紹：“初次排練，多有不足，姑且聽之。”
然后開始。
手機里，沙漠里的風，夾著砂礫呼嘯著從瀚海穿過，風聲只用了三秒鐘。
風聲中，鋼琴略略點一點節奏。
陡然，大號蒼茫響起，在電貝司混音中，有一種蒼涼至極的悲壯已經宣泄出來，彷佛在蒼茫沙漠中，突然毫無征兆地，在地平線上，在沙丘上，一群衣衫襤褸的行人從天地相交之處鉆了出來。
大號的聲音消失了，電貝司的聲音驟然沉悶，架子鼓打出清晰的節奏。
清晰的鋼琴的聲音驀然鉆進架子鼓中，甫一出現，就取代了架子鼓的地位，瞬間掌控了整個曲子的主題。
這曲子好聽啊。
這是大部分人的想法。
金憶原本翹著二郎腿的，在關蔭十指重重落下，敲擊琴鍵后短短幾秒鐘內，整個人彷佛踉蹌了一下。
然后，金憶起身就走，有高倉梨子和宋鶯兒兩個音樂人在場，她不可能顛倒好壞，再說，面對真的好作品，她無法說服自己不承認，這是她所剩無幾的閃光點了。
為人如飲水，冷暖自知。
一場比賽，剛剛開始就已結束。
金憶再次泛起恐懼，這小子真翻天了，這才幾分鐘啊，才幾分鐘啊，他怎么就能拿得出那么好的作品呢？
天理何在？
難道半生沉迷音樂，竟不如一個跟著自己的弟子學了不過短短幾年的泥腿子？
金憶有點懷疑人生了。
但跟著她來的人沒走，不是每個人都有底線的。
三分十秒，被關某人仗著不要臉，悍然把《出埃及記》改成《張騫通西域》的曲子演奏完成。
高倉梨子有些不滿意，演奏結束第一時間要求：“關先生，這首曲子應該認真排練再拿出來，這是一首去會宮演出絕對超過資格要求的曲子，但我們今天的演奏實在太不嚴謹了，我很抱歉，我無法忍受好作品的表現效果這么差。”
關蔭笑道：“這是第一次排練，以后會更好。”
跟關某人嗆過一句那老師質問：“這真是你的曲子？”
關蔭奇道：“你在什么地方聽說過？”
你去找，去找一個叫馬克西姆的克羅地亞音樂家，你能找得出來算我輸。
“可是，”那家伙不服，憑什么你隨便幾分鐘弄出來的曲子就讓我們顏面掃地？這家伙進一步質問，“為什么從沒見你演奏過？”
關蔭拿著手機，立馬把曲譜拍照，當場直奔版權署官網，趕緊把版權注冊下來。
這才是正事兒。
至于那小子的問題，不好意思，你幾歲了？
惦記發送，看著版權署注冊版權頁面彈出“已進入待審核名單，請等候通知”的彈框，關蔭放心了。
人家老師更憤怒了，你這是防著誰呢？我稀罕你這破曲子？我怎么就沒聽出好來？
高倉梨子多少有些不悅，沖帝音那幾個跟著金憶混的老師直說：“你們的曲子，閃光點是有，但是編曲能力太差，如果讓我打分，最多給丙級。如果你們今天的行為算是斗曲的話，那么，你們現在應該把曲譜交出來。”
關蔭駭然，我要他們曲譜干什么？
“如果是斗曲，這算是你的戰利品。”高倉梨子很嚴肅，她認為，既然金憶帶人來挑釁，就要有落敗認輸的覺悟。
關蔭揮手：“不用了，我哪來時間……”
話沒說完，金憶回來了，她是回來叫她的人走的，還留在這，不覺著丟人嗎？
哼，這個弟子越來越像趙子卿了，越來越敢不聽老師話了。
“曲譜給他，就算是援助了。”金憶已經打算把那曲譜作廢，當然不會在意。
可這話關蔭不愛聽，立馬反擊：“別說我不稀罕要，就算我要，那也是戰利品，戰場上繳獲的東西，能算援助？”
為了證明自己的論調，這家伙悍然把剛才幫過他的高倉梨子給拉了進來，說：“你問問高倉老師，當年倭國給光頭的武器彈藥，那能算是援助我們帝國發展的物資嗎？那叫戰利品，和你們今天丟的盔棄的甲是一個性質的！”
