“墨鐘，過來！”
要玩兒新游戲的李澤軒，沒有立即動作，反而使喚起旁邊目瞪口呆的墨鐘來了。
“在！”
墨鐘連忙從震驚中緩過神來，跑到李澤軒的身邊，弓著腰，做出一副洗耳恭聽狀。
就見李澤軒湊到墨鐘耳邊，小聲地說了句什么，然后……
“啊？山長！這…您沒跟我開玩笑吧？”
墨鐘瞪著眼睛，嘴巴張的都能塞下一個雞蛋了。
“誰有閑工夫跟你開玩笑？還不快去！”
李澤軒沒好氣道。
場下眾人見狀都是有些發懵，不知道李澤軒吩咐的是什么事，居然會讓墨鐘出現這種表情。
不過他們的疑惑并沒有持續多久，墨鐘跑出去后約摸過了半盞茶的時間，眾人發現了異動，頓時驚呼聲四起！
因為墨鐘居然跑到房頂上揭瓦了！
有句俗話說得好，三天不打，上房揭瓦，場下的一眾師生忍不住在心里納罕道：墨鐘這是得了什么失心瘋？竟然膽敢跑到房頂上揭瓦片了？
“山長，您看揭掉這片可以嗎？”
房頂上的墨鐘，趴著身子沖下方喊道。
“嗡！”
禮堂內的學生以及老師們這才明白原來李澤軒剛剛吩咐墨鐘就是為了上房揭瓦啊！他們想不明白李澤軒此舉何意，忍不住在底下議論紛紛。
“不行！再往后邊一點！”
就見李澤軒側身看了一眼，隨后回道。
房頂上的墨鐘只好將揭開的瓦片給蓋上，往后又掀開了一片，問道：“山長，這下可以了嗎？”
“可以了！”
“那...那我下去了！”
“先在上面呆著，一會兒還需要你！”
這倆人奇葩的對話，算是驚掉了眾人一地的眼球，好在說完這句話后，李澤軒終于變得“正常”了，他從講桌上的一個箱子里，翻出了一塊兒明亮的三角形琉璃，然后對場下諸人說道：
“有沒有人知道太陽光是什么顏色的？”
（關于光學，書院的第一冊《物理》教材并沒有講到）
“這還用問嗎？太陽光肯定是白色的啊！”
話音一落，程處默就忍不住笑道。
“明明是紅色的！早上的太陽那么紅，怎么可能是白色？”
另外一個學生立馬反駁道。
“什么紅色？明明是黃色的，你連紅跟黃都分不清嗎？”
沒過一會兒，場下就鬧成了一團，李澤軒輕咳兩聲，說道：“好了，都安靜！不用爭了，接下來我就讓你們看看太陽光究竟是什么顏色的！”
學生們立刻安靜了下來，紛紛屏氣凝神、目不轉睛地向講臺那邊看去！
李澤軒先是在講臺上立起一個支架，支架間糊著白紙（當做白屏），然后他用三角形琉璃的一面去對著太陽光（這個時候眾人才明白墨鐘跑到房頂上揭瓦是為了什么了，原來是為了引陽光進來），神奇的一幕出現了！
“好了，你們看到了嗎什么？”
李澤軒指著講臺上的白屏，笑道。
“嘩！”
眾師生一片嘩然，他們竟然看到白紙上出現了一個七彩的光斑，這不就是彩虹嗎？
“彩虹？這沒下雨，哪兒來的彩虹？”
“是啊！這天還晴的好好地呢？”
“神跡啊！山長居然可以創造彩虹？”
“不對！山長應該是想告訴我們太陽光是七色的！”
“怎么可能？為什么我看到的太陽光是白色的？”
“什么白色的？明明是黃色的！”
“紅色的！”
學生們驚嘆了沒一會兒，有幾個又開始爭論了起來，李澤軒開口道：“都安靜！我通過這個小游戲，就是想告訴你們，很多時候你們親眼看到的，也未必是真的！就比如陽光，你們有人覺得它是白的、紅的、黃的，或者是透明的，但實際上呢？他是由七種顏色混合在一起組成的！
再比如，你們有沒有想過，光到底是一種什么樣的的物質呢？它是如同聲音一樣虛無縹緲，還是跟我們吃的大米、面粉一樣，是實實在在存在的物質？”
眾人一聽，紛紛陷入了深思。
半晌后，一個比較瘦弱，看上去也很青澀的學生，站起身拱手問道：“學生李諺，請教山長，光到底是何物？”
李諺，這就是李淳風的兒子啊！
李澤軒心中一動，當初他在入學考試的成績單上看到過李諺，也知道這小子是李淳風的兒子，但這還是他第一次見李諺。
只不過.....
“呵呵！這個問題問得好！不過我們先將這個問題放置一邊，接下來我再帶你們玩一個小游戲！”
卻是李澤軒又出現了一絲迷之微笑，然后“賤賤”地說道。
李諺：“￣へ￣......”
即便是身為道家之人，長年修身養性、清靜無為的李諺，此刻也有些忍不住要跳腳了，他張了張嘴，想...想爆幾句粗口，但想想還是坐了回去。
連他尚且如此，其余學生就更不必說了！
“山長，您就先跟我們說清楚啊！”
“對啊！說清楚了再做游戲啊！”
“曹，又這樣！就知道做游戲！做你妹的游戲！”（這是妹王李泰在私底下憤憤不平地小聲嘀咕呢）
李澤軒臉色一板，向下壓了壓手，說道：“都安靜！好飯不怕晚，心急吃不了熱豆腐，都急什么？都給我認真看，認真學！”
見李澤軒有要發飆的趨勢，學生們十分明智地閉上了嘴。
“墨云，將這東西拿給墨鐘！”
李澤軒這時取出了一個木板（木板上有一個小孔），并將木板遞給了墨云，吩咐道。
隨后，他吩咐學生，將窗簾全部拉上（這座禮堂是有玻璃窗戶的），這個時候墨云已經將木板拿到房頂交給墨鐘了。
“墨鐘，用木板蓋上房頂上的洞！”
李澤軒又吩咐道。
墨鐘依言照做，頓時，整個禮堂陷入了一片黑暗，只有李澤軒這邊有一束極細的光，看上去分外顯眼。
緊接著，眾人聽見李澤軒說道：“我現在手上拿了一張紙，紙上面有兩條隔得很近的狹縫，一會兒我將這狹縫放在光束下，你們看看會生出什么現象！”
學生和老師們無不心中納悶：能有什么現象？不就是一束光變成兩束光了嗎？
可是，現實在一次地打了所有人的臉，只見黑暗中那個白屏上出現了一段明暗相間的條紋，亮條紋不止兩個！可是眾人分明看見李澤軒舉在上面的紙，只分下來了兩束光啊！下面怎么出現這么多的條紋呢？
