學霸從改變開始  第68章 高考倒計時

類別: 都市 | 都市生活 | 學霸從改變開始 | 一白化貝   作者:一白化貝  書名:學霸從改變開始  更新時間:2020-07-03
 
陳舟有些尷尬的摸了摸頭,正想著怎么解釋時,看到了王學輝手中的草稿紙。

他雙眼一亮,迅速起身,拿過王學輝手中的草稿紙。

然后,指著草稿紙上,昨晚記下來的一道題目,說道:“王老師,正好您來了,這道題您幫我看一下吧,我做了很久都沒做出來。”

“不是,我說你怎么學...”

王學輝話沒說完,陳舟立馬打斷道:“王老師,要是您,肯定分分鐘就解決了。這我就不太行,您來給我看看唄?”

王學輝沒有說話,就這么看著陳舟。

陳舟立馬一副求學好問的模樣,手指依舊指著那道題目。

大概過了十秒鐘,王學輝緩緩開口道:“給我看看題目。”

陳舟立馬遞上草稿紙,手指再次指了一下題目,說道:“王老師,您看,就這道題。”

王學輝又看了陳舟一眼,然后低頭看草稿紙上的題目。

見此,陳舟微微松了口氣,心想:“總算轉移了注意力,等題目一講完,我也差不多回學校上課了…”

沒辦法,王學輝都說出你有點飄啊這種話了,陳舟不敢大意,只能認真對待。

草稿紙上是一道函數極限的證明題,陳舟昨晚記下來后,還沒來得及做,他也不知道會不會。

剛好在王學輝看題目的時候,陳舟也順便跟著王學輝一起看了一遍題目。

題目很簡單,只有一句話。

“根據函數極限的定義證明lim(x→3)(x²-x-6)/(x-3)=5。”

王學輝看完題目,思索了一下,然后問陳舟:“陳舟,函數極限的定義是什么?”

陳舟略一遲鈍,回道:“在自變量的某個變化過程中,如果對應的函數值無限接近于某個確定的數,那么這個確定的數就叫做在這一變化過程中函數的極限。”

“沒錯,記得倒挺熟。”王學輝點了點頭,然后拿起桌子上的筆,開始邊寫邊講解。

“首先,你取個任意ε0,存在d=ε,使對所有x滿足 x-3 “嗯。”陳舟點了點頭,然后看了王學輝一眼。

王學輝也看了陳舟一眼,微微遲疑,卻還是繼續說道:“那么,就有 (x²-x-6)/(x-3)-5 = (x²-x-6-5x+15)/(x-3) = (x²-6x+9)/(x-3) = x-3 ,而 x-3 <d=ε,則原題得證。聽懂了嗎?”

陳舟下意識的就想點頭,然后趕忙做沉思狀,沒有說話。

王學輝也就這么看著陳舟,一般他講完題,是不會去打擾學生思考的。

這次,也一樣。

等了有一會,陳舟覺得好像差不多了,才輕輕點了點頭,說道:“聽懂了,謝謝老師。”

王學輝看他這幅模樣,也不好再說什么,只是用手指了指陳舟,最終沒把先前的話再說完。

這時,房東喊王學輝吃飯了,陳舟也收拾好了卷子,兩人便一起出了屋子。

在陳舟快要走出房東家,往學校而去的時候,王學輝終于說道:“陳舟,高等數學在有時間的時候再學,別耽誤現在的學習。高考在即,容不得絲毫懈怠,你...懂嗎?”

陳舟回頭看著王學輝,笑了笑,立即表示:“老師放心,我一定把高考擺在最重要的位置。”

說完,陳舟快步往學校而去,他突然想到先前陳海寧他們打趣的一句話,關于老師眼里的學生是不一樣的嗎?

陳舟現在覺得,可能真的有一點不一樣吧。

這次事情過后,王學輝也沒再單獨找陳舟談話。

而陳舟依舊穩定的在考試中輸出著自己的火力,以微不可查的進步在不斷向前沖刺。

這種穩定的成績,大概也是王學輝沒找陳舟的原因之一。

4月很快過半,教室后黑板上的高考倒計時,已經減少至50天了。

再過半月左右,就是考前第三次模擬考試了。

而半個月的時間,對于沉浸于復習計劃和學習高數中的陳舟來說,是很快的。

通過這段時間的學習,他的高數(第六版)上冊已經學了大概四分之一了。

雖然上冊的很多知識點是陳舟已經熟悉的,但他并沒有直接跳過去,還是重新認真的學習了一遍。

所以,才造成陳舟學的有些慢。

通過這段時間的調整,陳舟也能夠很好的控制精神藥劑的量了。

其實,要是他有量杯之類的器具,還會更精確的,只可惜,條件不允許。

而磕藥劑的這一個月,陳舟還發現一個情況。

現在的他是連續的每天都在喝藥劑,用來輔助學習,卻一直沒再出現第一次時,喝三天需要歇一天的情況。

這讓陳舟覺得很是奇怪,難道身體產生了抗藥性?可藥劑的有效時間并沒有縮短呀?

陳舟實在想不通,只好作罷。

隨著時間到達4月底,后黑板的高考倒計時還剩43天時,三模的考試通知下來了。

4月26和27號兩天。

對于高考生而言,三模其實算是真正意義上的最后一次嚴肅的模考了。

雖說5月下旬還有最后一次的四模,但那更像是高考前的熱身賽,是一次適應性、調節性的考試了。

主要作用在于給考生一次考前的練兵機會,看看考試的狀態是否正常,是否有大考的感覺,順帶著再降低一下題目難度,幫考生樹立一下信心。

所以,考生需要抓住三模的機會,通過這次考試,及時考出自己復習的效果,查漏補缺。

從而進一步研究自己的學習狀況,提前進入備戰狀態,適應考試環境。

三模相當于一次全方位的體檢,具有很大的參考價值。

不管考好考壞,都還是有一個月時間去調整的。

陳舟面對這次的三模考試,倒沒有做什么特別的準備。

畢竟,大考小考,他一直都非常的重視。

只不過,陳舟沒想到的是,他又舊地重游了一次。

他這次的考場和圣誕節考試那次一樣,只是他不知道楊依依是不是還在隔壁。

26號上午考語文,下午考數學。

27號上午考理綜,下午考英語。

按照陳舟的習慣,語文從作文開始。

作文搞定,再去解決前面的客觀題。

數學就從選擇到填空,再到解答題,一道一道的做。

理綜則按照物理、化學、生物的順序,分科目解決考試題目。

英語的話,先做單項填空,大概聽力開始前可以做完,然后聽力開始,就做聽力。

聽力結束,再接著從完形填空繼續做題。

2月27號下午,最后一門英語考試。

提前交卷的陳舟,在走出考場后,收拾好背包,便倚著教室外的課桌,等待著楊依依。

陳舟在考完第一場語文的時候就發現,楊依依居然也和那次圣誕節考試一樣,就在隔壁考場。

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